語文a版五下《小船小船》(文件)
【正文】 。 ② 分角色朗讀課文，在讀中進(jìn)一步體會文章的思想感情。這真是一個 “不一樣 ”的老師，但細(xì)細(xì)品味也不難感受到老師對學(xué)生的那份責(zé)任，那份關(guān)愛。 ”小玲老師說， “算了，算我不好，認(rèn)個錯，行了吧？ ” 蘆蘆心里想： “這算什么呢？哪有老師向?qū)W生認(rèn)錯的，這不是在耍我嗎？ ” （敢于向?qū)W生認(rèn)錯，再一次展現(xiàn)了小玲老師爽朗的性格。（引導(dǎo)學(xué)生通過人物的動作、語言、心理去細(xì)細(xì)體會，感受師生間的情誼。 2.（ 1）懷著對劉老師深深的喜愛，面對這樣一個 “不一樣 ”的小玲老師，蘆蘆是怎樣一步步接受并喜歡上她的？請同學(xué)們細(xì)讀文章，勾畫出文章的重點(diǎn)詞句，并用心體會。） 三、理解探究 １ .（ 1）故事中出現(xiàn)了兩位老師，她們的性
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