【正文】 級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。教務處將對新進老師進行聽課抽查。本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敘事，期中考試前收一篇，并給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農(nóng)架教研上或神農(nóng)架教育信息網(wǎng)上發(fā)表。以學會ppt的制作和應用為中心，保證班班的使用率，每位老師都會應用多媒體和進行教學活動，各教研組的教研活動要認真對待，落到實處，要請相關校領導參加，做到有計劃，有記錄，并及時上報教務處進行存檔上傳。(五)抓好初三教育工作指導思想：以堅定提高教育教學質量為信念，在教學上要爭創(chuàng)拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過去，不滿足于一般化，同心同結，群策群力，爭創(chuàng)輝煌奮斗目標，升學率全區(qū)第一。向管理要質量，保紀律。(3)德育工作到位，工作重點是抓初三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任協(xié)調任課教師負責學生管理。第三，班主任要摸清學生六個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關系底碼、人格健康底碼。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度，對嚴重違反校紀校規(guī)的要求要嚴肅教育，該處分的就處分，減少對其他同學的干擾，畢業(yè)班要充分發(fā)揮全面的良好的帶頭作用。(六)建好教師業(yè)務檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室得管理,借鑒洋思、杜郎口教學模式，促進教師專業(yè)化發(fā)展,提高課堂教學質量。對學生實行獎勵，各級前十名，各科前三名，目的是充分調動學生學習的積極性。完成好教材征訂工作，并對存書進行統(tǒng)計，以便以后利用。教務科研114假期作業(yè)檢查,教學常規(guī)檢查，領導聽課。教務科研51—8休息教務6916常規(guī)教學，業(yè)務學習、七年級學情研討，學生語文作文比賽，上課教師多媒體上課展示。注：本學期教研時間及地點：語文周一第七節(jié)在劉校長室；數(shù)學周二第七節(jié)在教務處；英語周二第七節(jié)在李校長室；理化周四第七節(jié)在物理實驗室；政史地周五第七節(jié)在張校長室。三、以后堅持以科學發(fā)展觀指導教科研工作，做到充分體現(xiàn)教育科學研究的導向和服務功能，為學校領導決策服務，為提高教育教學質量服務，為全面提高學校辦學效益服務。搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標，瞄準新高考，形成系列化的作業(yè)、練習、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學資料，不斷強化精煉、精講、精批、精評四個環(huán)節(jié)。更新培訓理念，激發(fā)教師參與培訓的主動性、自覺性。適時邀請有關專家來校講學。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設發(fā)展平臺和成長空間，鼓勵教師參加各類教學比武、論文大賽等中心活動，提高青年教師理論水平和科研能力，促進教師專業(yè)成長，增強學?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，按時做好中期評估和結題工作。一是每位教師必須樹立責任意識，要對學生的發(fā)展負責，對學校的發(fā)展負責，對自己的發(fā)展負責，因而工作中就必須把好教學的各個環(huán)節(jié)，不能打絲毫的折扣；二是每位教師必須樹立質量意識，質量是生命線，質量要上去，因而工作中就必須有高標準，高要求，不能降低標準，放松要求；三是每位教師必須樹立競爭意識，進位爭先光榮，落伍退后恥辱，因而工作中就必須嚴守教學中的規(guī)范要求，不能有絲毫的懈怠。所有教師都應致力于營造和諧、融洽的課堂氣氛、讓課堂教學最優(yōu)化，讓課堂成為學生最大的期待。本學期的擬定在全校范圍內開展兩次活動。當年“公開課展示”活動的人選設定為準備審報高一級職稱，審報“學科帶頭人”、“教學能手”的教師。讓它成為一個窗口展示優(yōu)秀教師的風采；讓它成為一個平臺，提供鍛煉隊伍的機會，從而打造一流教師隊伍，推動教師個體的快速成長。首先深入學習，領會其精神實質，領會其操作要點；其次根據(jù)校情，學情加以實驗；第三在實驗中加以改進完善。教研組應根據(jù)本學科的特點，開展好組內的各項特色活動，為提高學科質量做一些實實在在的事情。四、主要工作安排2月份開學各項準備工作教研組長、備課組長會議審核并公示符合高水平運動員資格的考生名單隨機抽查各備課組老師“教學五認真”情況3月份命題競賽高考體檢高二信息技術考試、高三信息技術補考高三英語口語測試4月份公開課展示活動高三體育高水平運動員考試、中考體育加試報名高三體育專業(yè)統(tǒng)考高二學業(yè)水平測試，高三學業(yè)水平補考高中信息技術考試續(xù)考上報高三各類信息表期中考試5月份高二地理、生物學業(yè)水平考試部分年級教學工作視導“教學五認真”普查6月份高考高考填報志愿、軍事類院校軍檢、面試報名期末考試7月份學期各項結束工作各類資料整理歸檔中學教務處工作計劃10一、指導思想：20xx年我校的教務工作以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀及各級教育行政部門的文件精神為指導，認真貫徹落實黨和國家的教育方針政策。三、主要工作及要求：(一) 加強學習，促進教育觀念進一步更新。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重學生獨立性、自主性的培養(yǎng)。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規(guī)劃的同時，注重對教學內容進行分析、取舍，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，符合課改的要求，突出學科的特點。要重視學情調查，由教什么，怎么教向學生怎么學轉變，要重視興趣激發(fā)，重過程疏導，重方法指導，重能力培養(yǎng)。德育滲透、知識體系及心理素質相結合。要充分體現(xiàn)教師的主導地位和學生的主體地位。充分發(fā)揮分類輔導、分層推進的作用，為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為成績優(yōu)秀的學生提供更廣闊的上升空間。①加強隨堂聽課、查課的力度。②加大教學工作檢查的力度：本學期除期中、期末兩次常規(guī)檢查外，將不定期抽查教師備課及作業(yè)批改情況并及時記載，作為學期結束考核的依據(jù)之一。學期大考，必須班會強調，大會動員，監(jiān)考教師規(guī)范操作，各方面都嚴格要求，一絲不茍，確保全面、真實地反映教學質量，為職能部門和學校掌握情況、進行決策提供準確的依據(jù)。大膽進行課程改革，著手組織編寫實用性和針對性的校本教材，探究本學科校本課程的開發(fā)。青年教師應該虛心向骨干教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進程。(五)開展各類活動，提高學生綜合素質。三是有利于學生綜合素質和綜合能力的提高。本學期，畢業(yè)班工作要緊緊圍繞畢業(yè)班工作計劃開展，要狠抓課堂教學質量，要向中考要成績。要進一步加強學風建設，讓尖子生更尖。建章立制，科學管理，規(guī)范工作流程，增強服務意識。三、各年級工作重高一年級：重基礎，建秩序；高二年級：重分層，抓提高；高三年級：重過程，見成效。（3）高一年級：抓好教學秩序建設，夯實學科基礎①認真抓好學生和教師的“常規(guī)、基礎；”②幫助教師做好三年教學規(guī)劃；③關注有潛質的學生、關注尖子生的培養(yǎng)及競賽輔導；④積極探索適合我校實際的課程設置與課時規(guī)劃。（1）加大查堂及考勤力度，教師嚴格按課表上課，不遲到、早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課、無教案上課、提前下課等現(xiàn)象；（2）加大集體備課的檢查與管理，規(guī)范集體備課制度。作業(yè)控制總量，精心選擇習題，反饋及時。積極創(chuàng)造有利于青年教師迅速成長的環(huán)境，大力支持青年教師參加各級各類教研活動與比賽；（2）認真落實“青藍工程”，積極推進跟教、跟學、跟班聽課制度，加強對青年教師業(yè)務能力和業(yè)務水平的考核；（3）堅持高標準培養(yǎng)教師，對骨干教師提出高要求，規(guī)劃名師培養(yǎng)工程；（4）搭建各類平臺，提供各種機會促進教師業(yè)務能力的提高；（5）抓好教師的專業(yè)成長，包括專業(yè)能力和德育能力培養(yǎng)；（6）組織青年教師展示課以促進青年教師專迅速成長。各年級組、教研組、備課組要認真組織月考、期中考、期末統(tǒng)考的命題和質量分析工作，并按期上交各類試題及質量分析報告；（7）加強對多媒體設備使用的管理（由于課程需要，需整堂課看影片的內容，要列入教學計劃），報教務處批準；（8）嚴查早讀、晚自習教師到辦公室不到班現(xiàn)象，隨意找非本班任課教師頂崗（尤其晚自習）現(xiàn)象；杜絕臨時打電話請假現(xiàn)象；嚴查晚自習教師到崗但不管紀律現(xiàn)象；（9）規(guī)范教輔資料征訂程序，嚴控教輔資料數(shù)量和質量；（10）抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學管理；（11）每周教研組長、備課組長例會定期公布教師出勤情況。備課組長每月定期檢查教師教案、聽課情況、作業(yè)安排、批改情況并簽字。抓實教學常規(guī)管理，是提升教學質量的基礎和保證。（1）高三年級：優(yōu)化備考環(huán)節(jié)，高效復習①統(tǒng)籌高三工作，優(yōu)化高三管理體系，以管理促成績；②抓實各類考試、注重考試過程管理和成績分析；③強化備課組管理，集體備課規(guī)范化、流程化（集體教案之下寫出個人教案）；④研究高考，重視信息收集；⑤抓好尖子生、臨界生的分析、培養(yǎng)工作，追蹤尖端學生成長軌跡；⑥抓好班風建設，嚴肅考試紀律。教師專業(yè)發(fā)展目標（1）進一步規(guī)范老帶新、老帶青工作；（2）關注青年教師成長，搭建教師交流平臺；（3）籌建名師工作室，推進名師工程。中學教務處工作計劃11一、指導思想以中共xx市委、xx市人民政府《關于進一步加快教育改革與發(fā)展的三年行動計劃》為指導，以“改革創(chuàng)新、提質增效、追求卓越”為工作思路，以精細化管理為手段，以全面實施素質教育、促進學生全面發(fā)展為目標，以提升課堂教學質量（尤其是高三教學）為中心，以年級組、教研組、備課組建設為載體。教務處要加強對畢業(yè)班復習教學的分析和研討，對學科教學要定期進行檢測，對考試的成績和得失要做深入的分析為后階段復習提供方向性指導。積極做好校內各學科競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，展示學生的各方面的才華，豐富校園生活。一是使課堂教學得以延伸和補充。推進信息技術、充分利用我?，F(xiàn)代化的教學設備，促進信息技術與學科課程的整合。為了讓新老師和功底不太扎實的教師能迅速站穩(wěn)講臺，以教研組依托，實行校本培訓工程，采取多種辦法和措施，促進和幫助教師盡快成長。本學期教師的業(yè)務學習計劃分為兩部分，即每兩周，由教務處、教研組組織，以開展專題學習、上示范課、研討課等形式展開。④要嚴抓教學計劃的制定和落實，做到科任教師制定計劃細心、用心，教研組長把關專心、精心，教務處審核耐心、盡心。學校管理成員每學期累計聽課不得低于20節(jié)，教師每學期累計聽課不得低于15節(jié)。(2)抓教學過程管理，規(guī)范教師的教學行為。③訓練要及時、容量要恰當：要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好錯題過關，提倡“小題大做”。②上課要精細、方法要靈活：要求做到不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。要求做到課程標準、教材內容、學生實際相結合。(1)研究落實和把握好各個教學環(huán)節(jié)。抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。全體教師樹立以人為本的思想，通過各科教學使全體學生的能力、素質及思想、態(tài)度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發(fā)展。堅持以德育為先，質量為本，堅定不移地走“質量立校、特色興校、管理強?！敝罚媛鋵嵥刭|教育。研究考綱，研究高考中出現(xiàn)的新情況，發(fā)揮團隊作用，人人獻計獻策，為完成學校下達的高考指標而奮力拼搏。繼續(xù)開展好教研組內聽評課活動。——在校本教研中，以課堂教學為主陣地，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，開展以提高教育質量為歸宿的教科研活動。在審報工作中如遇名額限制，則按從高分到低分依序排定。這項活動的時間定在三月份進行。本部門將加大督查的力度，采用定期普查和隨機抽查的形式，力促上述措施落到實處。認真做好課堂教學的研究。二、工作目標抓教學常規(guī)，加大教學流程的監(jiān)控，促管理走向精細化；抓教師發(fā)展，加大教學活動的安排，促教師個體快速成長；抓校本教研，加大教學研究的力度，促課改實踐產(chǎn)生效能；三、工作措施——在教學常規(guī)中，以教學“五認真”為抓手，以精細化管理為要求，在“求真”、“務實”上狠下功夫。各學科教研組必須根據(jù)教學實際確定本學科的一個研究課題，每個教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師、學科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題。加大名師培養(yǎng)力度。要創(chuàng)新培訓模式，堅持把專業(yè)培訓和日常教學、教研結合起來，把外出培訓和校本培訓結合起來。完善獎勵制度，加大對學科競賽獲獎指導老師的獎勵力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展”，提升我校在全省競賽中的知名度。提高校本化教學資料的質量。開展教師讀書活動，組織教師認真學習先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念。二、開學后一周制定本學期學校教科研工作計劃。教務科研17128—131常規(guī)教學、業(yè)務學習、期末復習，學生學習習慣培養(yǎng)，十二月份教師常規(guī)檢查，科研課題材料總結。教務科研27—11常規(guī)教學，業(yè)務學習，中、小學教學銜接研討、校本教研。做好學習洋思、杜郎口教學模式的示范推廣工作。做好每月教師量化考核工作。進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃，并配合各教研組工作，協(xié)調好各科之間和各處之間的關系。中學教務處工作計劃8一、指導思想和目標樹立科學發(fā)展觀,全面提高我校的教學質量。(8)加強輔導，做到整體輔導與個別輔導的相結合，對目標生采取面對面的輔導，把輔導重點放在學生薄弱的學科上。第四，班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題做好預測，進行超前教育。(5)加強班主任工作，首先要細致入微地搞好初三學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據(jù)學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生學習的積極性，增強學生向心力。實行年級主任負責制。向實干要質量，保目標。本學期教務處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎課程的培訓。112周為數(shù)學，1115周為英語。(四)完善教研管理，促進教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。(三)促進教師