東朗鄉(xiāng)東朗中心小學20xx年三八婦女節(jié)活動方案(文件)
【正文】 內涵發(fā)展是一種全新的發(fā)展模式，其目的是提升發(fā)展的質量,其核心要素是管理精細、課堂高效、課程優(yōu)化、教師發(fā)展、學生成長。第二部分 學校工作的實施思路一、教學常規(guī)管理是學校發(fā)展的重要內容，必須依靠制度和機制上的創(chuàng)新。（2）修訂《東朗中心小學教師工作考核評估制度》、擬定《東朗中心小學學生對任課教師滿意度測評制度》，增加對教師教學過程質量考核和對學生管理服務水平的權重分值。（5）逐步建立一整套新課程教學體系，完成活動性課程的設計、實施、考評等程序，并完善師資和教學設備投入的資源配置。創(chuàng)新常規(guī)教學的機制（1）備課必須做到四個結合。如評課要量化，聽課要記錄提問次數(shù)、活動時間、學習過程的細節(jié)、學生的投入狀態(tài)。每次考試都要做好試卷分析工作。課堂，是教學的主渠道。要建立理想的課堂教學模式，全面提升內涵發(fā)展的質量。而教師的發(fā)展，是課堂質量的提升。教師隊伍的質量，決定著教育教學的質量，教師隊伍的發(fā)展，決定著學生和學校的發(fā)展。舉行各種教學比賽，為教師業(yè)務水平的提高搭建平臺。培養(yǎng)師德師風過硬的模范型教師，培養(yǎng)樂于和善于育人，精于育人之道的自主實踐的創(chuàng)新型教師；培養(yǎng)具有反思、探究能力的科研型教師，力爭出幾個從江縣的名師。教科研是學校內涵發(fā)展的動力源泉，教科研能力是衡量教師教學水平的重要依據(jù)。優(yōu)化管理服務工作，提升管理服務水平。學校的兩條線領導都要認真負責，積極主動配合，保證思想一致，行動一致，千方百計地為師生的身心安全負責。八、加大校園文化建設力度，實施文化育人的工程。充實、規(guī)范、完善校園廣播系統(tǒng)和校園電視臺節(jié)目，創(chuàng)新形式、豐富內容，及時報道校內新聞。各處室要利用好現(xiàn)有的宣傳欄和各樓層的走廊墻壁定期展覽各方面的成果。這個周末，讓我們跟著書籍去旅行！二、活動時間：本周日上午和下午三、活動程序：本次《朗讀者》活動分為初賽和復賽兩部分進行。并且特別要求，此次的朗讀內容要說明 朗讀給誰聽。此次活動評出一等獎六人；二等獎八人；三等獎八人；優(yōu)秀獎六人。）復賽以抽簽的方式定朗讀順序。復賽環(huán)節(jié)：每班選拔出的兩位優(yōu)秀朗誦者，在周日下午時段，通過學部廣播的形式，進行示范朗讀。東朗鄉(xiāng)中心小學2009年12月3日第五篇：《朗讀者》活動方案《春光杯》朗讀者大賽一、活動意義：時逢春日陽光明媚，為了進一步將“讀書月活動”推向高潮，我們小學部特此推行舉辦《朗讀者》活動。舉辦豐富多彩、新穎別致的各種教學成果展。構建學校文化體系，挖掘文化內涵，彰顯校訓、校歌、校旗的育人功能。完善現(xiàn)代信息技術工作，加強實驗室建設，充分發(fā)揮教學輔助作用。校園安全，重于泰山。管理和服務工作必須達到過程精細化。通過上述努力，使我校的教師都成長為有思想的教育實踐者，有能力的教材開發(fā)者，有風尚的團隊合作者，有魅力的教學實施者。加強對音、體、美教師的培訓。鼓勵強勢學科辦出特色。學校要全力實施打造精品課的工程，要想盡一切辦法、措施，多出精品課，讓學校在三年內課堂教學結構有大改變，教學質量有大提升。學校核心的發(fā)展是內涵發(fā)展。沒有課堂教學質量的提升，就談不上學校教學質量的提高，升學率的提升也是空話。（6）進一步加強音、體、美特長教育工作,加強對音、體、美教師專業(yè)水平的培養(yǎng)，加強對音、體、美課堂教學的監(jiān)督管理。作業(yè)標準細化，學生完成量、教師批改量都要細化，最后提高“質”。（2）說課是常規(guī)教學中的重要環(huán)節(jié)，更是培訓教師，提高教師教學水平的重要手段之一。全力為初中學校打好堅實的基礎。（3）出臺并完善具有學校特色的《教學質量評估方案》，貫徹落實任課教師對學生形成性評價的管理體制。以此規(guī)范教師教學行為、提高課堂教學實效。辦學理念弘揚“感情加責任心等于圓滿成功”和“尊重，關心，學習”的校園人文精神，恪守“博學思進，勤奮創(chuàng)新”的校訓；落實“學生為本，教師強校，科研興校，和諧立?！钡霓k學理念。三、學校工作的指導思想、辦學理念、辦學目標。教師專業(yè)發(fā)展意識比較淡薄，自我發(fā)展程度參差不齊，結構不太合理，優(yōu)質教師資源短缺，一大批中青年教師的教育教學能力亟待加強。新課程的推進，學校評價制度的完善以及國家人才觀的新要求，加之我校具有優(yōu)厚的辦學資源、優(yōu)良的文化土壤，為我們學校內涵發(fā)展提供了難得的機遇。第四篇：深入學習發(fā)展觀東朗鄉(xiāng)中心小學學校發(fā)展思路東朗鄉(xiāng)中心小學第三階段學習實踐科學發(fā)展觀活動學 校 發(fā) 展 思 路第一部分 工作的總體思路一、學校發(fā)展的宏觀依據(jù)和有利條件的分析國家“十一五”發(fā)展規(guī)劃和“十七大”制定的教育優(yōu)先發(fā)展的宏觀政策，為我校的進一步發(fā)展提供了可靠的政策依據(jù)，地方各級政府優(yōu)先發(fā)展教育的各項措施是我們發(fā)展的有利條件。、達標情況（
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1