【正文】 宋徽宗登基大赦天下，蘇軾北返時在常州逝世。宏博通達(dá)的學(xué)識才華和飽經(jīng)憂患的人生體驗，也玉成了蘇軾詩歌體裁多樣，內(nèi)容廣博，立意新奇，呈現(xiàn)出「吞五湖三江」的氣象。靖康之變后，她與趙明誠避亂江南，喪失了珍藏的大部分文物。注重詞體協(xié)音律、重鋪敘、有情致的特點，并批評了從柳永、蘇軾到秦觀、黃庭堅等詞家的不足。二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋，歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安輔使等職。他所提出的抗金建議，均未被采納，并遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居江西上峣、鉛山一帶。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱「蘇辛」。全班同學(xué)齊誦詞五首。提示：（1）《望江南》大意：一位思念愛人的女子在清晨梳洗完畢后，在樓上憑欄眺望，她看到許許多多帆船從樓前駛過，但卻沒有自己要等的那只船。夕陽西下時，坐落在群山中的小城緊緊關(guān)閉了城門。酒酣之后胸寬膽壯，兩鬢間出現(xiàn)一點白發(fā)有什么關(guān)系呢？什么時候朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己呢？那時我一定會為國效力。（5）《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》大意：夜里酒醉后，我挑亮燈光觀看寶劍，睡夢中仿佛又聽到眾多軍營里傳來的號角聲，想起在軍營里與部下分食牛肉，聽樂器奏出塞外的歌曲。可是自己已經(jīng)年近半百，還有機(jī)會實現(xiàn)自己的理想嗎？（四）、再讀課文，改寫詞意。（五）、品析詩詞，賞析佳句。遠(yuǎn)處每有一船駛來，她便引頸長望，心兒隨著船的漸行漸近了越發(fā)緊張，心中的希望也愈發(fā)高漲，可是船兒卻繼續(xù)昂首前行，她才發(fā)現(xiàn)，這不是她等待的船兒，于是又將希望寄托在下一艘船上，就這樣，從早上一直盼到夕陽西斜。賞析提示：在愁情滿懷，斜暉漸去的時候，女主人公的目光偏又看見他們當(dāng)年分手時的白蘋洲，此時，草仍是那般的蔥蘢，而人卻已不知在何方，真是物是人非，這怎不叫女主人公肝腸寸斷啊？漁家傲?秋思——范促淹（1）詩句賞析：“四面邊聲邊角起，千幛里，長煙落日孤城閉“提示：此句用寫實的筆法具體展示出塞外風(fēng)光，而著重渲染戰(zhàn)時的肅殺氣象?！凹胰f里”與“酒一杯”對舉，形成強(qiáng)烈對比，一杯濁酒怎能澆萬里思?xì)w之愁呢？其結(jié)果必然是“舉杯銷愁愁更愁”。公元８９年，東漢竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，至燕然山勒石記功而回?！辟p析提示：此句內(nèi)容暗指北宋與西夏的戰(zhàn)事?！段淞甏骸贰钋逭赵~句賞析：（1）、“物是人非事事休，欲語淚先流”提示：在春天里花開花落年年如此，并沒有新的變化，而人卻與以前大不一樣了，國破、家亡、夫死，她對一切都喪失了興趣?！镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》（1）“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”提示：兩句是說馬飛快如的盧（的盧，良馬名），弓弦驚如霹靂。這兩句中的君王、功名的念頭表現(xiàn)得很明顯；但我們放在具體的歷史條件下看，封建時代的愛國主義事業(yè)是離不開“君王”和“功名”來實現(xiàn)的。作者故事發(fā)布會：方法：課外收集五位作者的事跡，并改寫成故事稿，在班上進(jìn)行講述，每人講述不得超過3分鐘。不思量，自難忘。小軒窗，正梳妝。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠?！笆嵯戳T”的時間是，“思婦”的情狀和心態(tài)是 ；“斜陽”暗示的時間是，這時的“思婦”是。（1）盼望久在他鄉(xiāng)的丈夫歸來的癡情；（2）望 早晨 整妝相待 滿心歡喜；傍晚 滿腔失落（3）腸斷白頻洲（4）這里的“千”并非實數(shù)，說明過去的船只之多，都有“思婦”在望眼中消失。一、朗讀，注意幾個字的讀音 倚yǐ 脈脈m242。他精通音樂，文思敏捷，傳說他作詩，八叉手而成八韻，故有“溫八叉”之稱。溫庭筠是唐代詩人中第一個大量寫詞的人。以后蜀趙承祚（zu242。在溫庭筠死后半個世紀(jì)，五代西蜀的趙承祚收集溫庭筠、皇甫松、韋莊、薛昭蘊等十八家詞五百首，編成《花間集》。詞作大意：一位思念愛人的女子在清晨梳洗完畢后，在樓上憑欄眺望，她看到許許多多帆船從樓前駛過，但卻沒有自己要等的那只船。1．“梳洗罷”這三個字能揭示出這位女子的什么心態(tài)？“女為悅己者容”倚樓眺望之前用心梳洗修飾的經(jīng)過和急切盼望重逢的心情。4．“斜暉脈脈水悠悠”這句寫景有什么意味？夕陽余暉斜拂江面，綠水悠悠而去，人不見，景依舊。1．教師引導(dǎo)學(xué)生合理想象，將詞作內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幾幅畫面，分成幾組鏡頭，制作成電影腳本。遠(yuǎn)鏡頭：高高的江樓，小小的身影，創(chuàng)設(shè)孤寂的氛圍。水天相接，江水悠悠遠(yuǎn)去，殘陽斜鋪水中。六、品味詩歌的美1．語言美。這三個字，生動地表現(xiàn)了這個女子深藏內(nèi)心的感情變化和對美好生活的向往。思婦的情感是變化的：初登樓時的興奮喜悅、久等不至的焦急、對往日相依相守的幸福時光的深沉追懷、久盼不歸的痛斷肝腸??人物的內(nèi)心世界極其豐富，一幅美人憑欄遠(yuǎn)眺圖卻是“誤幾回天際識歸舟”的“離情正苦”。白蘋洲依舊，而離人不歸，怎不叫人柔腸寸斷?這兩句融情于景，含意雋永，引人沉思遐想。錯 誤 鄭愁予我打江南走過 恰若青石的街道向晚那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落 跫(qi243。明確：兩首詩都寫了思婦之苦，愁思之濃。舴艋 z233。n）有“少游多婉約，子瞻多豪放”之說而得名。此派對詞壇影響很大，在詞的發(fā)展史上占有重要地位。她出生在一個文學(xué)氣氛濃厚的家庭里。如《醉花陰》“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)?！稘O家傲》(天接云濤連曉霧)表達(dá)了對故鄉(xiāng)故國的思念之情。她還另有《詞論》一篇，對北宋詞家多有批評、強(qiáng)凋音律，崇尚典雅，嚴(yán)格區(qū)分詩詞界限，反對以詩為詞，指出“詞別是一家”的獨特見解。建炎三年(1129)丈夫趙明減病故之后，金人揮兵南侵，李清照為避兵亂而只身各處流亡。三、理解大意。聽人說雙溪春色還不錯，我也想去那里泛舟，怕的是雙溪上那舴艋般的小船載不動自己的哀愁。抬頭看看，日已高，仍無心梳洗打扮。哎，我真擔(dān)心呀，雙溪那蚱蜢般的小船，怕是載不動找內(nèi)心沉重的哀愁啊!（二）紅日高懸，東風(fēng)駘（d224。n）。然后踱進(jìn)妝臺想對鏡梳妝，但又慵怠無力。兩篇文章都用同一個典型細(xì)節(jié)來反映主人公的心態(tài)，應(yīng)該學(xué)習(xí)這種寫法。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲語淚先流。但絕大多數(shù)是男性詩人代言比如溫庭筠寫《望江南》，而此詞卻是女詞人寫自己。上闋寫難以控制的滿腹憂愁，下闋一連用了“聞?wù)f”“也擬”“只恐”三組虛字?！拜p舟”一詞為下文的濃重愁緒作了鋪墊和烘托?！帮L(fēng)住塵香花已盡”，風(fēng)吹花落，塵土因花落而香，說明落紅滿地，春愁滿懷，情景交融。4．這首詞寫愁方法獨特。化抽象為具體，是描摹愁思的絕妙好辭。” 秦觀《千秋歲》“便做春江都是淚，流不盡許多愁?！?董解元《西廂記》 “白發(fā)三千丈，緣愁似個長” 李白“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴。暝色入高樓，有人樓上愁。夕陽有情，流水有意，是心靈的撫慰；風(fēng)停花謝塵留香，是傷春，更是傷己?！段淞甏骸烦酥?，還包括家國之恨、故國之思．情感較為深廣。經(jīng)歷片刻的輕松，終于憂愁難遣。紅藕香殘玉?。╠i224。發(fā)而為形，才有愁鎖眉間之態(tài)。二、知識要點 1．豪放派是與“婉約派”對舉之宋詞流派。凡抒情、狀物、記事、說理、懷古、感舊、無事無意不可人間，開拓了詞的題材領(lǐng)域。意境雄奇闊大，風(fēng)格豪邁奔放，語言流利暢達(dá)，把詞引向健康、廣闊的道路。我們學(xué)過《水。2．蘇軾，北宋文學(xué)家、書畫家?！安幌膊眉粢跃吐暵伞薄Ｖ匾骷疫€有張元干、張孝祥、陳亮等。江城子 密州出獵蘇軾一、導(dǎo)語設(shè)計婉約詞比起豪放詞來，則如小橋流水之于大江東去，如楊柳依依之于青松勁直，如曲徑通幽之于通天大道，如和風(fēng)細(xì)雨之于暴風(fēng)驟雨，如薔薇之于猛虎。提示：“此情無汁可消除，才下眉頭，卻上心頭”一句須重點品味。2．拓展延伸：你還知道哪些寫愁的詩句，請列舉并說明其特點?！锻稀贩从沉怂紜D喜悅、急切、興奮、失望、傷心、哀怨的心理變化。4．抒發(fā)的感情相近，抒發(fā)主人公或作者的離愁別緒，凄慘心境。1．風(fēng)格相近，都比較婉約；《望江南》清新明快，《武陵春》直率凄婉?！?李清照 “人言柳葉似愁眉，更有愁腸似柳絲。” —賀鑄《青玉案》 “只載—船離恨向西洲?！?李煜《虞美人》 “離恨恰如春，更行更遠(yuǎn)還生。那奪眶而出的淚，是內(nèi)心萬重憂愁的外在表露，運用新奇的比喻寫愁，“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”，哀愁本是看不見、摸不著的，詞人卻把它比作可承載可觸摸的實體，說自己的愁重得連船都載不動。欲語淚先流”，直抒胸臆，一改含蓄為直露，這是情懷使然，洶涌澎湃的情潮已漫出心堤。反復(fù)詠唱，一轉(zhuǎn)一深，從而將細(xì)膩的心理活動惟妙惟肖地勾畫出來。第一句“聞?wù)f雙溪春尚好”承上闋陡然一揚，詞人剛剛還在流淚，可是一聽說金華郊外的雙溪正是春光明媚、游人如織的時刻，她遂起出游之興。2．這首詞構(gòu)思新穎獨特。五、鑒賞這首詞美在哪里？ 1．這是一首寫閨情的詞。又緊緊抓住了作者的心。四、進(jìn)一步理解詞中句子的含義1．在《望江南》中，主人公是“梳洗罷”，而文中作者卻“日晚倦梳頭”，從中，你能體會到作者什么心態(tài)？梳洗罷，是一種信心，一種希望，而“倦梳頭”是一種放棄，一種對生活毫無興趣的悲涼。n）?！派畔愕募孀鲿S的閨房里，案頭上堆著書史。聽人說雙溪的春色還不錯。枝頭的花朵落盡了。詞作大意：暮春時節(jié)，鮮花經(jīng)過春風(fēng)的搖動已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還留有花的芬芳，日色已晚，自己仍無心梳洗。這時她已經(jīng)53歲了。后人輯有《漱玉詞》，今人輯有《李清照集》。李清照的詩歌留存很少，但從 “生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東”(《夏日絕句》)等詩句中，可以看出這位女作家的愛國思想在詩歌創(chuàng)作中表現(xiàn)得更加鮮明激烈，對于南宋朝廷茍安半壁的可恥行徑，詩人是十分憤慨的。后期詞主要表達(dá)她個人的不幸遭遇，寫得深沉哀痛。靖康之難起，她和丈夫避兵江南，趙明誠中途病死，她流落在杭州、越州、金華一帶，境遇孤苦，卒年不詳。濟(jì)南(今屬山東)人，宋代著名女詞人。在內(nèi)語文九年級上冊教案容上堅持“詞莊詞媚”的主張，多以艷情為題材；在形式上則以蘊藉雅正見長，嚴(yán)守音律，講究含蓄，語言精麗而清新，情思曲折而真切。měng二、文學(xué)常識：1．婉約派：我國古代詞人，大致可分為“婉約詞派”“豪放詞派”兩大派。八、學(xué)生嘗試背誦《望江南》。是個過客??1954年第一節(jié)，寫過客匆匆，像蓮花—樣純潔柔美的江南女子等待著愛人歸來；第二節(jié)，連用寂寞的小城、向晚的青石街道和小小的緊掩的窗扉三個比喻，細(xì)致地表現(xiàn)思婦盼望“歸人”的孤寂心境；第三節(jié)點明詩題，“達(dá)達(dá)的馬蹄聲”點燃了思婦重逢的希望，因而“美麗”，但這馬蹄聲僅僅是從前面路過，不為她的期盼而停駐，因此是個”錯誤”。既清新自然又含蓄凝練，別具一格，堪稱精品。船盡江空，希望落空，這時映入思婦眼簾的是“斜暉脈脈水悠悠”。2．構(gòu)思美。首句三字，言簡意豐，給讀者留下了許多想象的空間，這不是一般人晨起梳妝，而是思婦在準(zhǔn)備迎接久別的愛人歸來時一種喜悅和激動的情緒反映。芳草萋萋，蘋花搖曳，幻化出情侶依依惜別的畫面。水波浩淼，船只如梭，來來往往，交織前行，不曾有一只留駐停泊。示例：鏡頭一：江樓上，江為背景，樓為主體，焦點是獨倚的人。6．你認(rèn)為白蘋洲會是一個什么地方？白蘋洲又可能是她和愛人分手的地方。2．“獨倚望江樓”中哪個字最能說明女子怎樣的生活狀態(tài)？ “獨”這個字寫盡了她的孤獨和期盼。這是一首閨怨詞，描寫一個女子盼望愛人歸來的一片癡情。三、理解大意。詞在晚唐，受社會風(fēng)氣的感染，漸漸背離了題材廣泛、風(fēng)格多樣的特色，走上了剪翠裁紅、調(diào)脂弄粉的歧途，專在女人的容貌、服飾和姿態(tài)上下功夫。他的詞“多寫閨情”，較少政治內(nèi)容，極盡“艷麗”之能事，花間詞派尊他為“花間鼻祖”。不為統(tǒng)治者所喜。 蘋p237。第五篇：詞五首教案語文九年級上冊教案望江南教案一、導(dǎo)語設(shè)計詞發(fā)展到宋代，面對被唐人推到頂峰的詩歌創(chuàng)作，宋人獨辟蹊徑，把詞這種文學(xué)樣式演繹得更加完美，宋詞成為我國文化寶庫中又—顆璀璨的明珠。（4）“過盡千帆皆不是”道出了“思婦”怎樣的心情？有何令人敬仰的品性？參考答案：可建議學(xué)生從詩句內(nèi)容、藝術(shù)手法、表達(dá)效果等方面來談?wù)J識和理解；在藝術(shù)風(fēng)格上，題中《江城子》（簡稱題）風(fēng)格婉約，題為記夢，實際是通過記夢來抒寫對亡妻真摯的愛情和深沉的思念，故讀來真切動人；而課文《江城子》則風(fēng)格豪邁剛健，不僅場面熱烈，音節(jié)嘹亮，而且情豪志壯，顧盼自雄，精神百倍。（1）這首詞望夫曲（詞），以江樓所見之景來襯托樓中人物的心理，反映孤單的女子。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。三、想議練A級：基礎(chǔ)訓(xùn)練從五首詞中選擇你喜歡的詩句，寫出你的理解。（三）課堂活動——為詞配畫、配樂、配詩、配歌（有條件的同學(xué)可做成電子作業(yè)）。（2）“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。（2）、“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”提示：怕的是雙溪上那蚱蜢般的小舟在不動自己內(nèi)心沉重的哀愁。抒發(fā)詩人渴望為國殺敵的壯志豪情?！把嗳弧币痪?，說盡了作者矛盾、復(fù)雜的心情。燕然，即今蒙古境內(nèi)的杭愛山。（2）名句賞析：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。二句融會了敘事、寫景、抒情各種手法，創(chuàng)造出含蓄蘊藉的意境。在學(xué)生交流發(fā)言后，可用電腦多媒體展示如下：《望江南》—溫庭筠○1名句：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。各組宣讀改寫成果。戰(zhàn)場上騎著飛快的的盧馬，猛力拉滿的雕弓發(fā)出霹靂般的響聲。春天里花開花落年年如此，而人與以前卻不一樣了，我對一切都喪失了興趣，即使有心訴說，也是言未出而淚先流。（3）《江城子 密州出獵》大意：老夫我暫且發(fā)發(fā)少年的狂氣，左手牽著黃犬，右臂上架著蒼鷹，戴上錦蒙帽，穿上貂鼠裘，率領(lǐng)眾多隨從，縱馬狂奔，飛快的越過山岡。（2）《漁家傲 秋思》大意：邊塞秋天景色與中原不同，大雁早早地向衡陽飛去，毫不留戀。根據(jù)課文的釋和工具書，先初步理解五首詞的大意，并用簡練的文字將這幾首詞的大意寫出來。課堂交流：讓學(xué)生在班上播放自己錄制的課文配樂朗誦，并介紹自己這樣配樂、朗誦的構(gòu)想。其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國情懷，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋上層統(tǒng)治集團(tuán)的屈辱投降進(jìn)行揭露和批判；也有不少吟詠祖國河山的作品。一生堅決主張抗金。字幼安，號稼稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。她是一位在詩、詞、文、賦都有成就的作家，但最擅長、最有名的是詞。顯示四：李清照李清照是南北宋之交著名的女詞人，號易安居士。高宗朝，賜太師，謚文忠。哲宗