一二年級硬筆書法教學計劃(文件)
【正文】 筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。依靠各學科教師參與寫字教育。對于沒有楷書基礎而想練習楷書和行楷書的朋友，選帖時應注意：第一，所選字帖的字形應當是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習的起碼要求。第三，所選字帖的書寫風格應是自己喜歡的。歷來大多數(shù)書家都主張，習書之人應選擇高品位的字帖臨摹。初學寫字的人，必須從基礎、規(guī)矩入手，先求平正，再學分布；臨帖時先求形似，打好基礎，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險絕。學生能夠寫出一手漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。指導學生寫出一手漂亮的字，尤其注意對字的筆畫順序正確書寫。自始自終強調正確書寫習慣與衛(wèi)生習慣、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢。四、教學進度 第一階段：簡述怎樣學習硬筆書法；硬筆書法的特征、硬筆書法用途和實用價值、硬筆書法所使用的工具；正確的坐姿和執(zhí)筆的方法；書法臨摹的基本方法。使用田字格紙，逐漸減少參考坐標，逐步提高學生把握間架結構的能力。五、授課時間：15學時第一講坐姿，執(zhí)筆；基本筆畫（點）第二講基本筆畫（橫、豎）第三講基本筆畫（撇、捺）第四講基本筆畫（點、提）第五講基本筆畫（折、鉤）第六講基本筆畫（鉤）第七講復習并進行研究 第八講偏旁部首寫法1 第九講偏旁部首寫法2 第十講欣賞書法家偏旁部首的寫法 第十一講書法比賽第十二講針對作品進行自評、互評 第十三講欣賞書法作品 第十四講練習指導，謀篇布局第十五講完成一份完整的書法作品。在學生逐步熟掌握單字的寫法后，著重訓練學生在書寫大篇幅內容時控制整體美感的能力；指導學生從慢速書寫向快速書寫過度，提高書寫速度與效率。使用米字格，詳細分割字內空間，利用多位坐標系統(tǒng)，幫助學生找準每個筆畫和字形的位置。充分展示學生作品，每周推舉出一位“書法之星”。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，感受中國的傳統(tǒng)文化。二．教學目標讓學生掌握漢字基本筆畫的書寫規(guī)范與書寫方法，掌握漢字的基本間架結構與布局規(guī)律，培養(yǎng)學生在書寫大篇幅內容時控制整體美感的能力。以規(guī)范提高全校師生的書寫來滲透學校的教學理念，讓學生體會到書寫的重要性，及怎樣做人，以達到愛祖國、愛文化、愛學校、以集體為家的目的。但是，對于初學寫字的人來講，應具體情況具體對待，如果不根據(jù)自己的實際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時間長了，必然失去信心。因此，應根據(jù)自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會“心摹手追”。第二，所選字帖的編寫內容和形式應適合初學。寫字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學生的日常寫字，所有教師都要做好學生的表率。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。多方面提高自身教學能力，業(yè)務水平。各年級的作業(yè)均要重視學生習字的質量，任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質量。三、教學要求與措施：加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課與課后練習相結合，加強作業(yè)檢查批改力度。二、課程教學目標在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1