【正文】 紹了整個(gè)北京城在夜晚的景色）（2）指導(dǎo)朗讀這2節(jié)。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。男女生競(jìng)賽讀生字卡片。過(guò)渡：這么美的夜晚的北京，課文具體寫(xiě)了哪些地方？默讀課文，理清地點(diǎn)：（隨機(jī)板書(shū)）長(zhǎng)安街天安門(mén) 廣場(chǎng)四周 環(huán)形公路立交橋 街道上王府井、西單商業(yè)街故宮引疑：你喜歡哪幾處地方的夜景?為什么？學(xué)生自主選擇最喜歡的一節(jié)，讀讀、劃劃重點(diǎn)詞句。教師：瞧，這就是夜晚的長(zhǎng)安街。◆欣賞圖片，結(jié)合理解“金碧輝煌，光彩奪目”，并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。（欣賞圖片，加深理解，齊讀）（4）齊讀第2節(jié)。（小組讀，齊讀）◆說(shuō)話練習(xí)：這句話還可以怎么說(shuō)？課件出示：環(huán)形路上，一座座立交橋（）道道彩虹。（3）男女生合作讀第3節(jié)。◆抓“古老”和“年輕”一對(duì)反義詞，結(jié)合第2句來(lái)體會(huì)故宮夜晚的美麗、生動(dòng)。有感情地朗讀全文，復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字卡片。比一比，誰(shuí)最能夠表現(xiàn)出那種贊美的心情。第四篇：《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合課文插圖，聯(lián)系生活實(shí)際,理解“華燈高照、燈光閃爍、金碧輝煌、絢麗多彩”等詞,學(xué)會(huì)“猶如”的用法。教學(xué)重點(diǎn)：感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這一課。，我們就要出發(fā)了，我們可以看到北京哪幾個(gè)地方的夜景？請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答。去了的同學(xué)起立，把課文中的句子讀一讀。（板書(shū)：環(huán)形路）請(qǐng)大家看圖，（出示圖）理解“猶如”。（板書(shū)：故宮）聽(tīng)你們讀了之后，老師有個(gè)問(wèn)題不明白，“古老”和“年輕”不是自相矛盾嗎？誰(shuí)能來(lái)解釋一下。會(huì)用“猶如”說(shuō)一句話。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)詞語(yǔ)和句子的理解?，F(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風(fēng)光。板書(shū)課題，齊讀課題。你們感受到北京夜景最大的特點(diǎn)是什么？（指名回答）指名分節(jié)朗讀課文，對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行歸類，找出 四字詞語(yǔ)和北京的地名詞語(yǔ)。（一）學(xué)習(xí)第一自然段。相互評(píng)價(jià)后悟出應(yīng)把“亮”和“燈的海洋，光的世界”重讀。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第二自然段，想一想共有幾句？分別寫(xiě)了哪兒的美景？指名回答，相機(jī)出示長(zhǎng)安街、天安門(mén)城樓、廣場(chǎng)四周的夜景圖片以及相應(yīng)的句子。理解相關(guān)句子的意思，理解“華燈高照”時(shí)先引導(dǎo)學(xué)生從遠(yuǎn)教資源圖片中找到長(zhǎng)安街，再找到整齊排列在路邊的燈樹(shù)，引導(dǎo)學(xué)生懂得像圖上那樣高大而放著光芒的燈就叫華燈，它們居高臨下地照射著路面就叫高照。出示學(xué)習(xí)提示：（1）按自已喜歡的自然段自主選擇學(xué)習(xí)伙伴。（a）交流提示。”以讀代講?！背鍪緢D片資源，欣賞照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈。感受到北京的輝煌、亮麗。）四、拓展思維、強(qiáng)化感受。板書(shū)設(shè)計(jì)：燈光的的 海世 洋界北京亮起來(lái)了長(zhǎng)安街 ：華燈高照 環(huán)形路 ：道道彩虹王府井 ：煥然一新故宮 ：銀光閃閃勾畫(huà)裝點(diǎn)明亮裝扮輝煌倒影。同學(xué)們，今天我們了解到祖國(guó)首都的夜景是那么的輝煌亮麗，看到了改革開(kāi)放給我們祖國(guó)帶來(lái)的巨大變化。（設(shè)計(jì)意圖：由扶到放，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)伙伴，圖文結(jié)合，自讀自悟，感受北京夜景的美。配樂(lè)齊讀3—5自然段。）指名用“猶如”說(shuō)一句話。理解“絢麗多彩”“繁華”等詞語(yǔ)。（4）美美地讀一讀選擇的內(nèi)容。（范讀、指名讀，配樂(lè)齊讀）（三）學(xué)習(xí)3—6自然段。全班交流，達(dá)成共識(shí)。（理解“夜幕降臨”）（二）學(xué)習(xí)第二自然段。學(xué)生再次觀看相關(guān)夜景圖片，感受“燈的海洋，光的世界”。（設(shè)計(jì)意圖：觀看北京夜景圖，讓北京亮麗的夜景深深地印在學(xué)生的心里，并在此基礎(chǔ)上談感受，為學(xué)好課文做好鋪墊。播放課文配樂(lè)視頻朗讀。問(wèn)：欣賞完北京風(fēng)光，你們想說(shuō)什么呢？學(xué)生談感受。談話導(dǎo)入：小朋友們，北京是我國(guó)的首都。３、了解課文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美麗，激發(fā)對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情?？蠢蠋熯€給大家?guī)?lái)了我們中衛(wèi)的夜景圖。三、總結(jié)全文，四個(gè)景點(diǎn)游覽下來(lái)，一定有你最喜歡的一處吧。（板書(shū)：商業(yè)街）你們告訴老師你在游覽商業(yè)街時(shí)，看到了什么？（明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，“不夜城”）課文在介紹王府井和西單商業(yè)街的時(shí)候用了一個(gè)詞，是什么？（煥然一新）什么意思？（變化很大）那以前的王府井和西單又是怎樣的，我們來(lái)看一組圖片。大家看長(zhǎng)安街多美?。](méi)有去的同學(xué)后悔了吧！B．老師，我們不后悔，因?yàn)榄h(huán)形路上更美麗。（學(xué)生讀自己喜歡的自然段5），自由選擇。（2）有感情的朗讀句子。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合課文插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，知道北京的新變化，體會(huì)北京輝煌、亮麗的原因。感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。你能用贊美的心情向別人介紹自己的家鄉(xiāng)嗎？試一試。出示夜景的圖片，讓學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。過(guò)渡：是啊，這么多燈匯集在一起，裝點(diǎn)著美麗的北京，使整個(gè)北京城變成了??生接讀：燈的海洋，光的世界?！艚Y(jié)合圖片欣賞，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)?！舫鍪緢D片，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練：照明燈猶如（），街道上，草坪燈猶如（），裝點(diǎn)著美麗的北京?！衾斫猓毫⒔粯蛟趺磿?huì)像彩虹呢？（燈光的色彩多、美）理解“猶如”。◆比較“一幢”和“一幢幢”的不同，體會(huì)建筑物的多，燈的多。（自由練讀，指名讀、評(píng)價(jià)，齊讀）（2）天安門(mén)城樓金碧輝煌，光彩奪目。第2節(jié)：（1）長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車(chē)，燈光閃爍，像銀河從天而降。出示圖片及課文首尾兩節(jié)，齊讀。通過(guò)有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色，產(chǎn)生向往去首部北京游覽的美好愿望，激發(fā)熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的情感。理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。四、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（1）剛才同學(xué)們都被北京夜晚的美景感染了。閉上你的眼睛，聽(tīng)老師朗讀，記住自己邊聽(tīng)邊想到什么？（2）師讀課文，隨機(jī)與學(xué)生對(duì)話：你腦海里出現(xiàn)了什么？你最想說(shuō)些什么？（預(yù)設(shè)1：我仿佛來(lái)到北京，來(lái)到了“燈的海洋、光的世界”。（2）再次開(kāi)火車(chē)讀詞，鞏固識(shí)字。齊讀。不懂的詞語(yǔ)作上記號(hào)。（出示美麗的北京圖片，邊欣賞邊回憶上學(xué)期學(xué)的《北京》一課）過(guò)渡：其實(shí)每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，北京就更美麗了!今天就讓我們一起去看看北京的夜景吧！出示新課，指名讀。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感受北京夜晚的美和日新月異的變化，進(jìn)一步激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)首都的感情。結(jié)合重點(diǎn)詞句自主感受首都北京夜晚的美。第三篇：《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。在理解字義的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子到段落文章反復(fù)讀、感悟，讀出北京夜晚的美麗，讀出對(duì)北京的熱愛(ài)、贊美之情。比如，“夜幕降臨”這個(gè)詞，先出示“幕”這個(gè)字，告訴學(xué)生它是由“莫”和“巾”組成的，“巾”呢，就是大布，接著思考“夜幕”和“降臨”分別是什么意思，合在一起，理解“夜幕降臨”就是夜色來(lái)臨了。積累“夜幕降臨、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、光彩奪目、絢麗多彩、煥然一新、從天而降”等詞語(yǔ)。我們老師在一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課上，就應(yīng)該降低難度，放下架子，和學(xué)生一起讀書(shū)，在這個(gè)過(guò)程中，適當(dāng)教給學(xué)生一些閱讀方法，遇到不認(rèn)識(shí)的字，查一查字典，遇到不理