【正文】 路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。1977年的上海市高考作文題自是《在抓綱治國的日子里》。這次會議是（）A．中共十一屆三中全會C．中共十四大B．中共十二大D．中共十五大5．1978年關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論最為深遠(yuǎn)的意義是（）A．解放了人們的思想 B．形成了市場經(jīng)濟(jì)體制 C．提高了中國的威望 D．結(jié)束了“文化大革命”6．“文革”結(jié)束后，我們先后沖破了“個人崇拜”、“計劃經(jīng)濟(jì)崇拜”和“所有制崇拜”的樊籬。以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過“真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神，確立求真、務(wù)實、創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。四 教學(xué)策略選擇與設(shè)計：根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)，改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，實施開放式教學(xué)，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，并引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動中感悟知識的生成、發(fā)展和變化。這場歷時十年的內(nèi)亂給黨和國家造成了嚴(yán)重的損失?！窘處熁顒印孔屛覀兿嚷犚皇赘瑁骸?979年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神奇般地崛起座座新城??”大家知道這首歌曲的名字叫什么？歌中的那位老人又是誰呢？他畫了那個圈圈是現(xiàn)在的哪座城市？【學(xué)生活動】：學(xué)生聽優(yōu)美動聽的歌曲，當(dāng)老師提問時，學(xué)生齊答【教師總結(jié)】：這一切的變化，都應(yīng)歸功于那些無產(chǎn)階級革命家的高瞻遠(yuǎn)矚，是他們果斷地結(jié)束了這場長達(dá)十年的內(nèi)亂，是他們領(lǐng)導(dǎo)了中國人民掀起了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的浪潮?！緦W(xué)生活動】：學(xué)生討論，舉生活事例和“文化大革命”事例，理解“兩個凡是”的錯誤、實質(zhì)和不合理性。因此，不否定“兩個凡是”，就不能為以后的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)掃清思想障礙?！窘處熁顒印浚和瑢W(xué)們，大家認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，分析、理解、歸納十一屆三中全會的內(nèi)容。正是從這個意義上，才說十一屆三中全會促成了“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”。第三，評價毛澤東的功過是非和歷史地位。第三部分：學(xué)生鞏固本節(jié)內(nèi)容，提出疑問。同學(xué)們大部分出生在上個世紀(jì)九十年代初，而你們的父輩，他們則大部分出生在上個世紀(jì)六十年代，他們的童年就是在“文革”期間度過的，你們和你們的父輩是生活在兩個不同的年代，有著不同的經(jīng)歷。五、歷史意義十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折，標(biāo)志著我國進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，就是一個研究、探索的過程，也是學(xué)生提高歷史認(rèn)識的過程。五、不足之處：其覺得這節(jié)課的不足之處在于教師直入，指令性語言多了些，過渡性語言偏少。一切歷史都是思想史，學(xué)習(xí)歷史不僅能夠使人明智，還能夠提高人們對歷史和現(xiàn)實的判斷力。就這堂課而言，我對教學(xué)過程進(jìn)行了初步的探討，總結(jié)有以下幾點。同學(xué)們回去以后，好好地跟家里人聊聊天，做一下訪問調(diào)查，從吃、穿、住、行、受教育等各方面了解一下兩個時代的差別，并做一定 的思考，好好體會這一“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”。第五部分：課堂練習(xí)：《新課堂同步活動與探究》64頁1——9題?！編熒顒印坎シ拧渡鐣髁x好》視頻片段，學(xué)生深刻理解十一屆三中全會后我國進(jìn)入到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期?！緦W(xué)生活動】：學(xué)生認(rèn)真閱讀課文后回答：第一，從1979年開始，中央和地方平反和糾正了一大批冤假錯案?！窘處熆偨Y(jié)】：十一屆三中全會實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央第二代領(lǐng)導(dǎo)集體。（2）十一屆三中全會【教師活動】：下面，大家先來看一段關(guān)于十一屆三中全會的視頻材料。學(xué)生用生活經(jīng)驗來理解“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一論斷，然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到此場討論幫助人們擺脫了左的思想束縛解放了思想為十一屆三中全會的勝利召開奠定了思想基礎(chǔ)。這期間，中國經(jīng)歷了偉大的歷史轉(zhuǎn)折。1976年10月6日，以華國鋒、葉劍英為代表的中央政治局采取果斷措施，粉碎了“四人幫”，結(jié)束了“文化大革命”這場內(nèi)亂。五、教學(xué)資源與工具設(shè)計office程序，幻燈片設(shè)計軟件，百度收索視頻和圖片，參考資料書等。三、學(xué)習(xí)者特征分析：我所任教的是一所農(nóng)村中學(xué)，我共教三個班歷史，每個班平均42人，男女生人數(shù)基本持平。過程與方法目標(biāo)：通過對圖片、影像、歌曲等資源的收集、整理，培養(yǎng)學(xué)生提煉歷史信息的能力。認(rèn)識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。不久，中共中央召開重要會議，重新確立了馬克思主義路線，并決定把黨和國家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來。平反冤假錯案和民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了安定團(tuán)結(jié)的社會環(huán)境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，我國民族復(fù)興大業(yè)走上了“快車道”。學(xué)生：舉例并交流法治的重要性。民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)教師：吃一塹，長一智。B領(lǐng)導(dǎo)核心：遵義會議確立了以毛澤東為核心的的正確領(lǐng)導(dǎo)。教師：中共八大與十一屆三中全會有什么共同點？ 學(xué)生：思考并作答教師：明確共同點都以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心任務(wù) 教師：這次會議的召開又有何意義？學(xué)生: 中共十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折?！皟蓚€凡是”的方針，引起了全國上下的不滿，于是，由胡耀邦等領(lǐng)導(dǎo)人掀起了一場真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，目的就是要反對“兩個凡是”的方針。教師引領(lǐng)，合作探究 兩年徘徊教師：閱讀課本上第一段的內(nèi)容，概括十一屆三中全會召開的歷史背景。但是“左”傾錯誤并未糾正，文革遺留的政治、思想、和經(jīng)濟(jì)上的混亂，還尤為嚴(yán)重。教學(xué)難點如何理解十一屆三中全會是共和國歷史上的偉大轉(zhuǎn)折教學(xué)方法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)，合作交流。（1）通過“真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神，確立求真、務(wù)實、創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度。（2）了解平反冤假錯案和撥亂反正的基本史實 （1）分析真理標(biāo)準(zhǔn)討論是如何突破“兩個凡是”的禁錮從而掀起思想解放運(yùn)動，培養(yǎng)歷史分析的思維能力。四．說板書設(shè)計體會中共十一屆三中全會的偉大歷史意義，我們可以聯(lián)系現(xiàn)在我們的日常生活，包括衣食住行各個方面，國家的綜合國力以及在國際上的地位。黨的十一屆三中全會是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。因此，通過展評活動讓同學(xué)們積極主動參與到此活動中來，有效提高課堂效果。5．引導(dǎo)學(xué)生看課本，簡介：撥亂反正的結(jié)果。知識探究二