【正文】 邀請大家，我們一起站起身，和您前后左右的朋友打打招呼、握握手，說一聲：你好，下午好！好，我們開始！好，非常感謝大家，每一位朋友都非常熱情！也預(yù)祝在座的各位在影響力的課堂上能夠結(jié)識很好的朋友，甚至是合作伙伴！眾所周知，好的音樂開始之前都會有一段前奏，好的運(yùn)動員在比賽之前都會進(jìn)行熱身，那一堂精彩的課程開始之前我們該做些什么呢？對了，就是創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！下面我將給到各位30秒的時間，我們一起將手機(jī)調(diào)整到靜音、震動或是關(guān)機(jī)的狀態(tài)。所謂思想上的參與是希望在座的各位我們在學(xué)習(xí)的同時要跟上老師的思路，積極的思考。那接下來我們還是做一個練習(xí)，在座的各位朋友您認(rèn)為5秒鐘之內(nèi)自己最多可以鼓掌多少次呢？認(rèn)為自己可以鼓掌30次的請舉手！哦，還沒有！那我們到底能鼓掌多少次呢？在影響力以往課程調(diào)查顯示曾經(jīng)有人最多鼓掌到60次！那接下來我們也來嘗試一下，請大家調(diào)整一下狀態(tài)，伸出我們熱情的雙手，準(zhǔn)備，開始！1，好。會議主要有兩項(xiàng)議程，第一項(xiàng)分別由**和**向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報(bào)**究方案。………………（可休息十分鐘）會議進(jìn)行第二項(xiàng)議程，請各位專家和領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)***方案內(nèi)容，提出自己的意見或建議。謝謝大家。再次感謝各位專家和領(lǐng)導(dǎo)的到來，**專家委員會成立大會暨建設(shè)發(fā)展規(guī)劃研討會到此全部結(jié)束。下面首先由**建設(shè)情況。那么，今天我們非常榮幸的請到我們的主講嘉賓高凱高先生，他將為我們帶來一場精彩的“離場測試”研討會！好，現(xiàn)在就借助各位熱情的掌聲有請我們的高凱高老師，掌聲有請！第五篇：研討會主持詞建設(shè)發(fā)展規(guī)劃研討會主持詞2015年11月3日各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，同志們：大家下午好！今天上午，我們的**會正式成立了。在座的各位朋友，對于一些經(jīng)典的方法和技巧，我們是希望學(xué)習(xí)一遍、兩遍、三遍還是四遍呢？對，當(dāng)然學(xué)習(xí)四遍的效果會更好！接下來是語言上的參與，在授課當(dāng)中，老師經(jīng)常會和我們進(jìn)行一些語言上的溝通，比如：老師會問道好不好、行不行，這時候我們該怎么做呢？叫做行也行不行也行，回答就行。怎么理解呢？叫做：參與多少，收獲多少；投入多深，領(lǐng)悟多深。六年級的小學(xué)生正處于身心發(fā)育的初級階段，對一切充斥好奇和熱情，語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)以課堂教學(xué)為陣地，向?qū)W生生活的各個領(lǐng)域拓展，從實(shí)際生活入手:①能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣②能夠開辟學(xué)生視野③使學(xué)生獲取了新知識④由課內(nèi)延伸到課外，能夠到達(dá)這樣的目的，學(xué)生，教師何樂而不為呢三、主角改變。二十一世紀(jì)的六年級小學(xué)生，求知欲茂盛，好奇心強(qiáng)，渴望經(jīng)過學(xué)習(xí)獲取知識，如在《我的伯父魯迅先生》的教學(xué)中，同窗們對魯迅這樣的大文豪了解甚少，為此我要求學(xué)生課前查找材料，做好了充分的籌備。請所有教師到樓下聽取經(jīng)驗(yàn)介紹和專家講座……愛因斯坦曾說:”興趣是最好的教師“，人們對感興趣的事物，總會自動進(jìn)取高興地去理解它，并且會廢寢忘食，樂此不疲地去探究它，語文是一門伸縮性比較大的學(xué)科，上下五千年，縱橫千萬里，你盡能夠在文學(xué)作品中隨意馳騁，所以要讓學(xué)生學(xué)好語文，首當(dāng)其沖的是培育學(xué)生這方面的興趣。在語文閱讀教學(xué)中如何能激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自動探究知識。今日參加我們聽課的教師都是語文教育教學(xué)方面的行家內(nèi)行。下頭有請?zhí)平處熅妥晕覉?zhí)教課的目的達(dá)成情景進(jìn)行說課。多謝鄒總熱情的致辭!相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友的關(guān)懷支持下，在各地一線口腔工作者的努力奮斗下，2010，齊魯口腔界將再攀高峰，創(chuàng)造新的更大的輝煌!好的，朋友們，接下來，我們舉杯暢飲，在舉杯換盞中增進(jìn)友誼，在談笑風(fēng)生中加強(qiáng)合作。此刻，我們掌聲有請本次會議的承辦方山東省衛(wèi)生行業(yè)先進(jìn)團(tuán)體――濰坊口腔醫(yī)院院長王鵬先生致辭!王院長致辭。多謝，多謝楊院長、楊會長!一年一度的我省口腔醫(yī)院院長及科主任管理研討會，是名副其實(shí)的齊魯口腔界“群英會”。濰坊醫(yī)學(xué)院口腔系書記宋書凱。山東大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院副院長、黨委書記徐欣。做到以問題解決為中心，落實(shí)跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思、公開課、教師沙龍等制度，為教師搭建研究、展示的舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，讓教師在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長，提高教學(xué)效益。要提高教學(xué)的有效性，必須聚焦課堂、決勝課堂，改革課堂教學(xué)方式，構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式，要充分相信學(xué)生，充分依靠學(xué)生，充分解放學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，讓學(xué)生充分感受求知的歡樂，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時、高效益。一是教師講得多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)少。所以，學(xué)生有無提高或發(fā)展是判定教學(xué)