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正文內(nèi)容

20xx年學校師德師風建設年活動計劃(文件)

2024-11-04 13:18 上一頁面

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【正文】 學;(二)抓好教師在提高學歷進修,積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育;(三)進一步落實學科帶頭人、名師的培養(yǎng)工作;(四)認真開展教師業(yè)務素質(zhì)大比武活動;(五)成立家長學校,密切與家長的聯(lián)系,建立切合實際的家訪制度;(六)加強師生法制教育;(七)加強心理健康教育;(八)大力開展教師與學生之間結(jié)對幫扶活動。制訂《師德教育工作計劃》,把師德教育活動規(guī)定為教師繼續(xù)教育校本教育的一項內(nèi)容。要積極鼓勵教師參加學歷進修和業(yè)務學習,加強教育教學理論學習和崗位培訓,進一步轉(zhuǎn)變觀念,樹立“以學生發(fā)展為本”的理念,大力倡導和諧、融洽、平等的新型師生關(guān)系,不斷提高教師的師德修養(yǎng),規(guī)范教師教育教學行為。結(jié)合校慶五十周年,圍繞“愛我學校,塑我形象”的主題,開展師德教育系列活動?!弊屛覀冇么葠酆亲o純真。學習宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,全面貫徹“三個代表重要思想,關(guān)心時事政治,擁護黨的基本路線,堅持四項基本原則。學生是祖國的未來,只有把學生教育培養(yǎng)好,振興中華才有希望。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為,必須予以堅決斗爭,才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境??炭嚆@研業(yè)務,不斷更新知識,努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),積極參與教育改革,認真總結(jié)經(jīng)驗,努力探索教育規(guī)律,改進教育教學方法,不斷提高自己的教育教學和科研水平。還應隨時修正自己的錯誤,不強詞奪理,不文過飾非,不誤人子弟,做到知錯即改,還真理的本來面目。八、團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。為人師表,模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,不賭博,不斗毆,不酗酒,愛護公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。但是,選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺,無悔地耕耘于課堂。學校在師德教育活動中,開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式,從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。通過學校開展的師德師風學習,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足??傮w而言,師德師風教育活動的學習中,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是快樂的,奉獻是幸福的!學校師德師風建設年工作總結(jié)作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的學生,學生也愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的教師。因此,你自己就首先要成為有道德的人。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信。“一日為師,終身為父”是告誡教師:一是即使只當了一天的教師,對學生也要負責任。做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,也才算具有師德。但是當教師站在講臺上,面對學生時,你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導者那里。達到了這一境界,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。其中一個共性的要求就是,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務的對象上。二是當學生有了成績或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。學生在學校里學習,既受同學的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師,比學生不愿意接近的教師,對學生的影響要大。其次,在實際教學中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學生多方面的智力。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。作為一名教師,我應當為人師表,做學生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認清和對待自己應履行的職責。育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育學生。黑板上寫下的是真理,擦去的是功利。另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。工作積極,就是要勇挑重提,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻。教師要做到尊重事實,注重調(diào)查研究,要公道正派,富有進取精神。要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。熱愛學生,可激發(fā)學生的學習熱情,使學生樹立遠大目標,成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。要把教育與國家的興亡、民族的振興,現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,才能對教育事業(yè)有深刻的認識,并將這認識落實到日常的行動中,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,樹立“服務學生奉獻社會”的精神。用真誠開啟心靈。在教師中大力弘揚敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神,以實際行動嚴于律已,不搞有損學校和教師形象的活動,杜絕有償家教,促進教師安教樂教良好教風的形成。把學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《“五五”普法教師讀本》、黨的“十七大”會議精神等教育活動,同學習優(yōu)秀教師先進事跡的活動結(jié)合起來,組織廣大教師通過開展學習文件、開討論會、師德論壇等多種形式的教育活動,明確作為一名教師,必須具有忠于教育事業(yè),熱愛學生,教書育人,治學嚴謹,精益求精,努力提高教育教學質(zhì)量的敬業(yè)精神;必須具有扎扎實實,一絲不茍,認真負責,嚴格要求的工作作風;必須具有刻苦耐勞,公而忘私,關(guān)心同志,不求索取,無私奉獻的崇高品質(zhì)。完善教師考核評價制度,組織對教師的思想品德、知識水平、工作能力、工作業(yè)績等方面進行綜合評價,評定等級,并與教師考核緊密結(jié)合起來,把考核結(jié)果作為教師職稱評聘、崗位聘任、評優(yōu)表彰的重要依據(jù)。以中央8號文件精神為指導,以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,緊緊圍繞師德建設總體目標,使
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