讓讀書(shū)成為一種生活、讓日記成為一種交流(文件)
【正文】 時(shí)期的著名女詞人絕對(duì)是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的。其藝術(shù)表現(xiàn)力之高超令諸多大家嘆服?！闭Z(yǔ)文課堂上，“適宜的教學(xué)內(nèi)容”是課堂成功的基礎(chǔ)、墊腳石，課堂的教學(xué)藝術(shù)則是“催化劑”，這就跟寫(xiě)作一樣，合適的材料、典型的故事永遠(yuǎn)是好作文的基石，然后才是寫(xiě)作技巧的嫻熟運(yùn)用。著名語(yǔ)文特級(jí)教師余映潮以教學(xué)藝術(shù)精湛、細(xì)膩而馳譽(yù)教壇，是教學(xué)創(chuàng)新的一面旗幟。他的每一節(jié)課都有或多或少的語(yǔ)言積累，大到做資料卡片，小到幾個(gè)美詞、雅句。也不再是課堂虧空課外補(bǔ)的費(fèi)時(shí)低效的語(yǔ)文教學(xué)，（斗膽一句：這樣的教學(xué)無(wú)異于平時(shí)不注重飲食、鍛煉，而去買什么“大力補(bǔ)腎丸”之類的生活狀態(tài)，舍本逐末）。其三：具有詩(shī)意之美。如《假如生活欺騙了你》的朗讀環(huán)節(jié)：“用說(shuō)話的方式來(lái)讀”——“用內(nèi)心獨(dú)白的方式來(lái)讀”——“分角色按提示的語(yǔ)氣演讀”。從這本書(shū)中摘抄這么幾句話：“在1979年以來(lái)的我所訂閱的每一期刊物的封面上，都有一個(gè)大的?卡?字，這說(shuō)明我已經(jīng)讀過(guò)它而且做過(guò)讀書(shū)卡片了?！薄?997年，我50歲?！?“在一個(gè)不讓人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的地方，夢(mèng)的火焰也不能熄滅。我積累了寬厚的教育教學(xué)理論知識(shí)，提高了我的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，并且我把理論知識(shí)適時(shí)的應(yīng)用于課堂實(shí)踐，讓課堂更有效，更有語(yǔ)文的魅力。第四篇：讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣連州鎮(zhèn)中心小學(xué)梁衛(wèi)勤讀書(shū)是孩子們凈化心靈、陶冶情操、開(kāi)闊視野、升華人格的重要途徑，在某種意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育。正因?yàn)榭釔?ài)讀書(shū)，猶太人在亡國(guó)兩千年之后又重新復(fù)國(guó)；正因?yàn)榭釔?ài)讀書(shū)，誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦和門(mén)德?tīng)査傻葻o(wú)數(shù)杰出的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家；正因?yàn)榭釔?ài)讀書(shū)，猶太人在全世界富豪中名列前茅；正因?yàn)榭釔?ài)讀書(shū)，猶太人在歷屆諾貝爾獎(jiǎng)得主中占有驚人的比例；也正因?yàn)榭釔?ài)讀書(shū)，猶太人也成了一個(gè)優(yōu)秀的民族。學(xué)生閱讀范圍的狹小，使他們的精神世界逐漸枯萎，他們的人生色彩逐漸暗淡，這是令人痛心和發(fā)人深思的。其次要讓學(xué)生擁有適合自己閱讀的書(shū)籍，這是促進(jìn)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的另一個(gè)重要途徑。其三是要讓學(xué)生有閱讀的時(shí)間。班級(jí)可以開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)、“我的閱讀故事”、詩(shī)歌朗誦會(huì)、課本劇等豐富多彩的活動(dòng)，把學(xué)生帶入節(jié)日一般的歡樂(lè)中，另外班級(jí)還可以通過(guò)舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽、辯論大賽等活動(dòng)，展示閱讀成果，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的幸福。讓我們及早行動(dòng)起來(lái)，每天翻閱幾頁(yè)書(shū)，每天寫(xiě)上幾句話，每天少休閑一點(diǎn)，每天多和孩子談一點(diǎn)書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)很有品味，孩子原來(lái)也很精彩，生活原來(lái)也這般有滋味。對(duì)于親子閱讀，我的理解很簡(jiǎn)單，就是和孩子一起讀書(shū)。不管多累，我則盡量擠出時(shí)間陪孩子共讀一會(huì)兒。付出的是對(duì)孩子的愛(ài)，是一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，而收 1獲的卻是親情，是孩子對(duì)讀書(shū)的興趣，是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，這份沉甸甸的愛(ài)，是父母送給孩子的最好的啟蒙禮物。一切為了孩子！讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣！我深深的體會(huì)到親子閱讀帶給我們家庭的快樂(lè),感受到書(shū)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,在知識(shí)的海洋中,我們與孩子共同遨游,共同成長(zhǎng),培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，享受書(shū)籍給人類帶來(lái)的智慧與快樂(lè)！二〇一一年六月五日。沐浴書(shū)香,健全人格。和兒子一起閱讀，鼓勵(lì)孩子,耐心的陪著孩子共同閱讀,感受著一種幸福，感受著一種溫暖，感受著一種快樂(lè)。對(duì)于兒子，不管是我給她講，還是和她一起讀，我都盡量做到聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，讓她體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)。有了兒子后，我的這種興趣總覺(jué)得被有關(guān)孩子的瑣事耽誤，有時(shí)還嫌他煩，但沒(méi)想過(guò)帶著兒子一起閱讀，一直沉浸在一個(gè)人的書(shū)的世界里。在某種意義上說(shuō)，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，營(yíng)造具有濃郁書(shū)香氣息的家庭氛圍，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的父母，對(duì)孩子的成長(zhǎng)大有裨益。比如我們學(xué)校開(kāi)設(shè)的十五分鐘閱讀課就很好的保證了學(xué)生的閱讀時(shí)間。但由于現(xiàn)在的圖書(shū)市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍甚少，這就需要老師們精心篩選出適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，推薦給學(xué)生，讓優(yōu)秀書(shū)籍占據(jù)學(xué)生的閱讀時(shí)空。我們知道，無(wú)論做什么事，良好的氛圍是很關(guān)鍵的。我們中國(guó)，自古以來(lái)就是一個(gè)崇尚文明、熱愛(ài)讀書(shū)的民族。班主任應(yīng)在這方面可以發(fā)揮重要作用。在此，我感謝全體課題研究組成員對(duì)我的關(guān)心和幫助，更感謝于老師對(duì)我們的關(guān)心和厚愛(ài)?！睍?shū)能把教師的專業(yè)托得多高，取決于教師觸摸過(guò)多少文字；書(shū)能把教師的專業(yè)帶到多遠(yuǎn)，取決
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