西湖小學(xué)教育集團培訓(xùn)心得體會(文件)
【正文】 人際關(guān)系，多輕松呀；再加上學(xué)生又是那么的可愛，雖說有時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也能讓人氣得半死，但一看到他們那天真可愛的臉龐就會怒氣全消，生活在一群天使一樣的小孩子中間，有誰不覺得自己很幸福呢？第四，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。無私的奉獻是做人的一種美德，但我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ紵约簛碚樟了四?？蠟燭總有燃盡的那一刻，人的精力也不是取之不盡用之不竭的，老師也是人，老師也得吃飯、睡覺、享受生活，老師更應(yīng)該好好地活著、幸福的活著，讓自己每天都精力充沛、活力十足，這樣的蠟燭才更能照亮別人，這樣的老師也才能教出活蹦亂跳、天真可愛的學(xué)生。為了不耽誤學(xué)生的功課，為了不使自己教的學(xué)生受到影響，有好多老師一直以來都是帶病堅持工作。幸福不會從天降，更不會自己找上門來，我們應(yīng)該在平常的工作中找尋幸福和快樂。有了這些，我們的工作就會是快樂的，我們當(dāng)教師的也才是幸福的。孩子們?nèi)缤苓^專業(yè)的軍事化訓(xùn)練，這種情形我們在軍訓(xùn)和開運動會時才會看到，但西湖小學(xué)的孩子們出操時都是這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。集團少先隊大隊總部策劃組織的“文明禮儀伴我行”實踐體驗活動旨在將禮儀教育化身為各種形式和內(nèi)容的體驗活動，讓孩子們在活動中感受文明禮儀給學(xué)習(xí)生活帶來的新變化，給心靈帶來的新啟迪。比如進出辦公室，要先喊報告，得到老師的允許后輕輕推門而入，離開辦公室的時候也要輕輕地把門關(guān)上?！边@是章獻明校長和我們座談時說的一句話，從這句話我們可以看出，章校長是一個心中時時裝著學(xué)生，事事不忘學(xué)生的人，他是這樣說的，也是這樣做的。第二個問題：上課可不可以開小差？這還用問嗎，當(dāng)然不可以了，學(xué)生們異口同聲地說道。從他的這次談話中，我們覺得他是一個平易近人的好校長，對于我們生活中司空見慣的“小事”，他卻能提出獨具一格的觀點，這與他勤于觀察，善于思考是分不開的，也表現(xiàn)出實事求是、以人為本的辦學(xué)理念。四、教學(xué)活動重實效西湖小學(xué)追求高效的課堂教學(xué)模式，學(xué)生的課外作業(yè)很少，在低年級不布置家庭作業(yè)，即使在高年級，最多也只有一個小時的時間，但是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在整個杭州市是名列前茅的。讓孩子們熱愛生活、享受學(xué)習(xí)，應(yīng)該成為我們每一名教師的追求理想。就是讓學(xué)生出一份手抄報，內(nèi)容是總結(jié)一個單元所學(xué)的知識點，要圖文并茂，內(nèi)容要新穎，設(shè)計要有創(chuàng)意。我將以本次活動為契機，不斷提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，端正工作態(tài)度，努力成長為一名優(yōu)秀教師。學(xué)校還設(shè)有新課程觀察室，每一個教師不需要別人幫忙都可以到這個教室錄課，上課過程中有五、六個攝像頭會自動跟蹤教師和學(xué)生，聽課的人也可以注意到教師和學(xué)生的每一個細節(jié)，一堂課結(jié)束以后，課也就錄好了，上課的教師可以把錄像帶回去以后細細研究，反思并改進自己的課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，她注重創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境幫助孩子們理解所學(xué)內(nèi)容，孩子們學(xué)到的東西都是鮮活的，而不是冷冰冰的；在學(xué)習(xí)方式上，教師鼓勵孩子們采用自學(xué)、互學(xué)、小組合作等方式學(xué)習(xí)，每一個孩子都信心十足，每一個孩子都躍躍欲試，孩子們學(xué)得輕松，學(xué)得開心；在作業(yè)布置上，靈活多樣。西湖的每一名教師都是教研的佼佼者，西湖小學(xué)的孩子們每天都在快樂地生活、快樂地學(xué)習(xí)，在這樣一個環(huán)境中，怎可能塑造不出一個身心健康，對社會有用之才？反思我們當(dāng)前教育教學(xué)，我們只是一味壓制孩子們死學(xué)，不夠重視孩子們情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，這是非常危險的。但西湖小學(xué)不同，學(xué)校每學(xué)期都開展豐富多彩的活動，如種植園活動、春游、秋游活動，學(xué)校還利用課余時間組織各種社團，如民樂、書法、繪畫、電腦、舞蹈等，使學(xué)生成為一個全面發(fā)展的人?！蔽覀兌笺读耍瑢W(xué)生上課開小差那還怎么上課呀！章校長不緊不慢地問我們：“你們誰能做到開會或聽課時不開小差？”仔細一想，一點小差也不開真做不到，那是自欺欺人。他于是要求學(xué)生放松一點，并和學(xué)生討論一些問題：上課時是不是一定要坐得筆直？學(xué)生們七嘴八舌地開始說了，有的說作為學(xué)生一定要坐直，有的說也可以坐歪一點等等。小學(xué)正是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，根據(jù)兒童心理特點拍攝的文明禮儀系列短片，正是用學(xué)生們喜聞樂見、易于接受的方式進行教育，幫助他們成長為有修養(yǎng)的小學(xué)生。這種良好的行為習(xí)慣，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師長期以來的悉心培養(yǎng)是分不開的。西湖人做到了，他們是不簡單的！在課堂上，我們看到的是遨游于知識海洋、積極思考的孩子們，學(xué)習(xí)對他們來說，是一種享受，而非負擔(dān)。下面我就以下幾個方面簡單談?wù)勛约旱捏w會?？傊?，幸福就是一種感覺，只要自己認為是幸福的，再苦再累的工作也會其樂無窮。為了能有更充沛的精力上好每一節(jié)課，為了教出更健康、向上的學(xué)生，當(dāng)老師的身體不好怎么能行？所以我建議學(xué)校的老師要經(jīng)常參加一些體育運動，讓自己的疲憊和身心的勞累隨著汗水一起流走。第五、加強鍛煉。長期的超負荷運轉(zhuǎn)使得很多老師都心力交瘁、未老先衰，和同齡人比起來顯得那么的憔悴和蒼老。也只有這樣，你才能把你真正想做的事情做好。任何事情不要太追求完美，完美只存在于我們的理想當(dāng)中。我的感悟如下：首先，要保持平和的心態(tài)。最后我想說，感謝領(lǐng)雁工程、感謝西湖集團。四、爭辦怎樣的品牌學(xué)校西湖小學(xué)教育集團猶如西湖的“三潭印月”分三個校區(qū)創(chuàng)造著品牌教育，提出了打造五大“教育公園”的辦學(xué)目標(biāo)，公園寓意
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