【正文】 生口頭表達語言的能力。《東方明珠》中體現(xiàn)了我們國家的驕傲，培養(yǎng)愛國主義情感。二、單元目標雙基目標：學會本單元的29個生字，26個字只識不寫，認識5種新筆畫，理解由生字組成的詞語。理解詩句的意思，體會江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛自然的感情。五、課時安排：《人有兩個寶》兩課時《升國旗》兩課時一年級上冊語文單元教學計劃8一、教學內(nèi)容：本單元課文有：識字識字識字3和練習1。初步訓練學生健康的生活常規(guī)，了解公園里的景物與設施。訓練學生健康的生活常規(guī)。正確、流利地誦讀詩歌。學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。漢語拼音。2 。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。學習用普通話正確朗讀課文?？谡Z交際。四、本冊教學重點、難點：（一）、重點：1 、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。3 、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。7 、尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件、。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。在教學時，重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。六、思想品德教育結合點：進行熱愛大自然的教育。對學生進行益智教育。教學重、難點1．通過反復訓練，使學生了解讀書寫字時必須要達到的要求，并能在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促別人做到，逐漸形成習慣?？吹谝豁撟钌厦娴膬煞鶊D，說說這兩位同學在干什么。（1）引導學生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的脊柱應該像柱子一樣直。 三、鞏固練習有條理地說說幾幅圖上的小朋友在干什么，為什么要這么做。 說說保護視力要做到哪些。請全班學生照著練習。鞏固練習。讀書時，要做到。 條條要求須牢記，堅持天天都練習。 三個“一”，要做到，書寫工整視力好。教師引導學生討論的過程中講解要點： 寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習本的距離為3035厘米。然后全班同學學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。給姿勢正確的同學獎勵小紅花。 要求學生回去后請家長檢查讀寫姿勢。 二、看圖說話按從上到下的`順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎樣做的。（3）課本、練習本的角卷了，輕輕地將卷起的地方抹平。三、看圖說話按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎么做的。 （3）用小刀削鉛筆要注意安全。 學生按照正確的做法將削好的鉛筆放進鉛筆盒。讀書時，要做到。 條條要求須牢記，堅持天天都練習。 三個“一”，要做到，書寫工整視力好。教學重、難點1．通過反復訓練，使學生了解讀書寫字時必須要達到的要求，并能在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促別人做到，逐漸形成習慣?？吹谝豁撟钌厦娴膬煞鶊D，說說這兩位同學在干什么。（1）引導學生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的脊柱應該像柱子一樣直。 三、鞏固練習有條理地說說幾幅圖上的小朋友在干什么，為什么要這么做。 說說保護視力要做到哪些。請全班學生照著練習。鞏固練習。讀書時，要做到。 條條要求須牢記，堅持天天都練習。 三個“一”，要做到，書寫工整視力好。教師引導學生討論的過程中講解要點： 寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習本的距離為3035厘米。然后全班同學學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。給姿勢正確的同學獎勵小紅花。 要求學生回去后請家長檢查讀寫姿勢。 二、看圖說話按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎樣做的。（3）課本、練習本的角卷了，輕輕地將卷起的39。教師講解：我們從上學的第一天起，就背上了新書包，書包里要擺許多學習用品，如果不學會整理書包的話，我們的書包就會亂七八糟，學習用品放在里面，很容易損壞。 （2）鉛筆不能削的過細或過粗。 學生討論，鉛筆削好后該怎樣放進鉛筆盒。 板書設計讀《讀書姿勢歌》。 書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿，還要稍稍向外斜。 身離桌子要一拳，手離筆尖要一寸。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。 能借助漢語拼音認讀漢字。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境， 激發(fā)學生的學習興趣。尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。二、單元目標：認識39個生字，能按筆順規(guī)則正確書寫22個生字。初步訓練學生健康的生活常規(guī)，了解公園里的景物與設施。訓練學生健康的生活常規(guī)。五、單元課文間的聯(lián)系：《識字1》是一首古詩，讀來瑯瑯上口，主要學習一至十這些常用的漢字，學習橫、豎等基本筆畫。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。“培養(yǎng)良好的學習習慣（一）”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。識字與寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。2 、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。3 、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。4 、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文。8 、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。尊重學生的不同的學習方式和學習方法，相信學生能夠應用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。對于二年級的學生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。使學生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。反映科技發(fā)展和社會文明。體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的美麗富饒。四、單元課文間的聯(lián)系：
。通過多種形式，激發(fā)學生興趣，讓學生反復朗讀、背誦，增加語言積累。二、單元目標認識32個生字，能按筆順規(guī)則正確書寫18個生字。給學生以“勞動光榮，懶惰可恥”的教育。此外，還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。11 、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作。10 、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導。9 、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。6 、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結。2 、吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。（二）、難點：1 、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。4 。閱讀。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。能借助漢語拼音認讀漢字。三、本學期教學目標：1 。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。二、本冊教材分析：全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣（一）”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。六、單元課時安排：《識字1》兩課時《識字2》兩課時《識字3》兩課時《練習1》三課時一年級上冊語文單元教學計劃4一、班級概況分析：本班學生43人。培養(yǎng)良好的寫字習慣。三、教學重點：認識39個生字，認識基本筆畫13種，能按筆順規(guī)則正確書寫22個生字。能用普通話正確地誦讀課文，了解詩歌的意思，體會山村的幽美和生活的39。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。三、教學措施：幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。口語交際。閱讀 。認識常用漢字400個，其中100個會寫。 學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。作業(yè)布置背誦《讀書姿勢歌》、《寫字姿勢歌》； 家長在家檢查孩子讀書、寫字的坐姿是否正確。讀《寫字姿勢歌》寫字時，要做到。腳放平，背挺直。 四、鞏固練習強調(diào)不僅在學校要做到這些，回家也要做到這些。教師示范削鉛筆的全過程，邊做邊講解要點。引導學生結合自己削鉛筆的經(jīng)驗，說說怎樣才能把鉛筆削得既美觀又好用。說說他們?yōu)槭裁匆@樣做。（1）課本、練習本和鉛筆盒分類放好。 指名學生上講臺示范正確的讀寫姿勢，其他學生評價。強調(diào)讀寫姿勢要點，總結本節(jié)課的學習情況，表演學得好的學生。說說寫字姿勢的要點。筆桿往斜后方傾斜。三、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求。頭正背直腳踏平，眼離書本要一尺。眼離書本約一尺，腳離桌子約一拳。同座位或練習小組練習，互相提示，互相幫助，教師不斷地予以表揚鼓勵。書要稍微往外傾斜。 看圖說說圖上的小朋友在干什么。做到這些，才能更好地學習和生活，長大后才能為國家作貢獻。（1）啟發(fā)小朋友主動說，有條理說。老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢。因此，我們從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢十分重要。第四篇：一年級上冊語文單元教學計劃一年級上冊語文單元教學計劃一年級上冊語文單元教學計劃1目標仔細觀察課本上的圖，反復訓練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習慣。頭正背直腳踏平，眼離書本要一尺。眼離書本約一尺，腳離桌子約一拳。 要求學生回去后請家長檢查讀寫姿勢。 學生練習，教師行間巡視，個別幫助。教師根據(jù)學生的討論，歸納出以下要點： （1）用轉筆刀削鉛筆時不能用力過猛。 學習要點。（1）課本、練習本和鉛筆盒分類放好。 指名學生上講臺示范正確的讀寫姿勢，其他學生評價。強調(diào)讀寫姿勢要點，總結本節(jié)課的學習情況，表演學得好的學生。說說寫字姿勢的要點。筆桿往斜后方傾斜。三、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求。頭正背直腳踏平，眼離書本要一尺。眼離書本約一尺，腳離桌子約一拳。同座位或練習小組練習，互相提示，互相幫助，教師不斷地予以表揚鼓勵。書要稍微往外傾斜。 看圖說說圖上的小朋友在干什么。做到這些，才能更好地學習和生活，長大后才能為國家作貢獻。（1）啟發(fā)小朋友主動說，有條理說。老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢。因此，我們從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢十分重要。一年級上冊語文單元教學計劃10目標仔細觀察課本上的圖，反復訓練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習慣。贊美真摯感人的各種親情。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學生的口頭語言。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。5 、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。五、提高教學質(zhì)量主要措施：1 、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。3 、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。學習借助讀物中的圖畫閱讀。 3 。認識常用漢字400個，其中100個會寫。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點。漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。至于其他學習成績還有待于在今后去了解?！蹲R字2》、《識字3》都是詞串，讓學生把詞語與圖、與生活經(jīng)驗相聯(lián)系，從而識字。培養(yǎng)良好的39。三、教學重點：認識39個生字，認識基本筆畫13種，能按筆順規(guī)則正確書寫22個生字。認識基本筆畫13種，認識田字格。三、教學重、難點識字、寫字、朗讀、背誦四、課文間聯(lián)系：四篇課文是一個