色彩對比(教案)(文件)
【正文】 同學(xué)反應(yīng)最快。三、講授新課教師：我們生活在什么樣的世界，生存環(huán)境又是怎樣的呢？請學(xué)生用形容詞還形容一下。同時閱讀教材小資料，分析9頁教材。）接著進(jìn)行細(xì)致分析不同類別的色彩對比：A：同類色對比：同一色相的顏色對比。特點：統(tǒng)一，色彩富于變化、柔和、過渡自然。師：清潔工的衣服為什么是橘紅色的？學(xué)生一起答：醒目，突出，防止別人撞他。分析教材畫家作品中如何運用對比色，及民間藝術(shù)品中對比色的作用。輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。（老師講教師后方的黑板劃分為4個區(qū)域，讓每組挑出6副最優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示粘貼，小組間走動瀏覽，每組派代表進(jìn)行談?wù)摳惺埽┙處燑c評總結(jié)。第四篇：《色彩的對比》教案《色彩的對比》長城鎮(zhèn)中心小學(xué) 徐遠(yuǎn)《色彩的對比》是人美版的小學(xué)美術(shù)教材第十冊第四課的內(nèi)容，根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo)，確定本課屬于“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，是色彩系列的一部分。情感目標(biāo)：通過欣賞我國古代建筑及民間工藝品中的色彩運用，感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。同學(xué)們，在課前我們先來做個小互動，《正反義詞》大家都會吧？那我們就來看一看那位同學(xué)反應(yīng)最快。三、講授新課教師：我們生活在什么樣的世界，生存環(huán)境又是怎樣的呢？請學(xué)生用形容詞還形容一下。同時閱讀教材小資料，分析9頁教材。）接著進(jìn)行細(xì)致分析不同類別的色彩對比：A：同類色對比：同一色相的顏色對比。特點：統(tǒng)一，色彩富于變化、柔和、過渡自然。師：清潔工的衣服為什么是橘紅色的？學(xué)生一起答：醒目，突出，防止別人撞他。分析教材畫家作品中如何運用對比色，及民間藝術(shù)品中對比色的作用。輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。（老師講教師后方的黑板劃分為4個區(qū)域，讓每組挑出6副最優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示粘貼，小組間走動瀏覽，每組派代表進(jìn)行談?wù)摳惺埽┙處燑c評總結(jié)。2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過欣賞我國各地風(fēng)景色彩的運用，感悟色彩在大自然中的滲透作用，激發(fā)學(xué)生的色彩認(rèn)知能力，培養(yǎng)他們注意觀察色彩、熱愛生活的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課（十分鐘）1．觀察兩只粉筆。我們真的認(rèn)識色彩嗎？做小游戲。講授新課（20分鐘）1．請仔細(xì)回憶, 在日常生活中或外出旅游時，令你印象深刻的美麗景象。讓我們一起分析下面的圖片，你能在24色相環(huán)中找出圖片中的幾種主要顏色嗎？ 色彩的對比是指兩種以上的色彩在一起，有比較明顯的差別，形成對比的效果。教師展示圖片。冷暖對比：色彩感覺的冷暖形成的對比。，再考慮用什么色彩來與之形成對比，確保作品中的色彩主次分明，對比效果明顯。背景運用藍(lán)、綠等冷色，形成后景層次，與前景暖色的花形成強烈對比。培養(yǎng)色彩審美能力。四、展示作品。畫家們在創(chuàng)作中是如何使用色彩對比的呢？ 例舉黃永玉的中國畫作《荷塘益清》確定作品的色彩對比類型為冷暖對比。色彩的對比有時會被畫家綜合運用于作品中，一幅作品常常會用到多種色彩對比關(guān)系。明度對比：因明度差別而形成的對比。色彩的對比也常見于各種自然景色中，大自然中遍布著各種明快的色彩，它們之間的對比也會帶給我們美妙的視覺享受，畫家們常常以此作為自己創(chuàng)作的靈感源泉。教師總結(jié)：是色彩的對比在發(fā)揮作用！我們生活在多姿多彩的世界里，衣食住行中充滿著色彩。認(rèn)識色環(huán)。在色彩世界也是一樣，有很多對比。難點：藝術(shù)實踐中對比色的選擇與搭配。第五篇：《色彩的對比》教案《色彩的對比》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對比的形式美感，能初步運用色彩的對比知識完成一幅作業(yè)。（讓學(xué)生毛遂自薦上臺展示自己的作品，并將自己認(rèn)為運用對比色最好的地方說出來。（發(fā)給學(xué)生老師準(zhǔn)備好的掛虎黑白稿）展示范作，分析如何運用對比色填涂。學(xué)生一起說：對比強（引導(dǎo)學(xué)生觀察事物比較的觀察）師：動手術(shù)的醫(yī)生為什么穿綠色的？學(xué)生議論紛紛。特點：對比效果極為強烈，給人強烈的刺激，容易引起人們的注意。畫面比較柔和，不刺眼。總結(jié)對比色規(guī)律。教師：但如果世界上沒有了色彩又會怎樣？ 學(xué)生：暗淡無光，沒有生機，死氣沉沉 教師：著名的色彩大師伊頓曾這樣說過：“色彩就是生命，因為沒有色彩的世界在我們看來象死的一般！”那就讓我們舞動自己的生命，讓它變得色彩斑斕。我們?yōu)槭裁磿羞@樣的視覺感受呢？這就是我們生活中的對比現(xiàn)象，一起來了解對比概念：將兩個或兩個以上的物品放在一起，相互影響顯示出差別的現(xiàn)象叫對比。二
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