自主管理促發(fā)展(文件)
【正文】 少先隊(duì)員揮灑快樂(lè)和自由的節(jié)日，延續(xù)多年的慣例，少先隊(duì)聯(lián)合各部門舉辦了?人人參與活動(dòng)，人人上場(chǎng)表演?的慶祝六一童年心曲朗誦演唱會(huì)。王鍵瀾、鄭婧兩位同學(xué)在活動(dòng)中表現(xiàn)出色，她們聲情并茂的講述贏得全場(chǎng)觀眾的喝彩，并分別獲得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。、兩名少先隊(duì)員代表受邀到市委做客5月31日，少先隊(duì)大隊(duì)干部黃伊迪、鄭雅星兩位同學(xué)和來(lái)自泉州各地的另外11名少先隊(duì)員代表們一起榮幸地被徐鋼書記邀請(qǐng)到市委做客。蘇可楨同學(xué)向第六次全國(guó)少代會(huì)遞交的紅領(lǐng)巾小提案?進(jìn)一步開放學(xué)校和社會(huì)教育資源?的建議獲得了廣泛的好評(píng)，網(wǎng)易新聞中心、新浪、中國(guó)少年網(wǎng)等多家媒體進(jìn)行了報(bào)道。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的少先組織，培育隊(duì)員完整人格，這是少先隊(duì)輔導(dǎo)員肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。擬和各部門聯(lián)合舉行讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)協(xié)助校運(yùn)會(huì)督導(dǎo)工作，商討校運(yùn)會(huì)開幕式。人類歷史進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)和人權(quán)時(shí)代，充分重視人性和個(gè)人權(quán)利，實(shí)行自主管理是時(shí)代的要求。自主管理的時(shí)代已經(jīng)悄然來(lái)臨，深陷傳統(tǒng)的管理者走到了管理改革的十字路口。二、員工的個(gè)人尊嚴(yán)得到充分尊重，員工在企業(yè)中找到“家的感覺(jué)”。各級(jí)承擔(dān)的責(zé)任和任務(wù)的同時(shí)，必須擁有與之相對(duì)應(yīng)的權(quán)力，分工即分權(quán)，力爭(zhēng)做到責(zé)權(quán)利統(tǒng)一。歐洲管理學(xué)家亨利?法約爾(1841—1925)提出計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制五大管理職能，永遠(yuǎn)是科學(xué)管理之經(jīng)典。第三篇：自主管理家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生自主管理委員會(huì)主席講話敬愛(ài)的爸爸、媽媽、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家晚上好！我是宜川中學(xué)初二年級(jí)自主管理委員會(huì)主席、初二（5）班學(xué)生趙天馭。宜川中學(xué)初中部，更是跟進(jìn)課改，大刀闊斧，勇于創(chuàng)新，中考捷報(bào)頻傳，優(yōu)秀學(xué)生層出不窮。每一次圈會(huì)大家都會(huì)很積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也是在這里大家將集體的智慧結(jié)晶，成果就是我們?cè)O(shè)計(jì)或者改造的產(chǎn)品。曾經(jīng)以為設(shè)計(jì)好了的東西在實(shí)踐中不需要太多的改動(dòng)，事實(shí)證明只有在實(shí)踐中才能設(shè)計(jì)出最完美的作品。創(chuàng)新家園任世樂(lè)第五篇：自主管理自主管理自步入大學(xué)這座象牙塔以來(lái)，隨著生活地點(diǎn)，時(shí)間以及方式的改變，也使得我的生活態(tài)度發(fā)生了改變。會(huì)劃分好學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的時(shí)間比例，而不是一頭栽在書海里，啃著所謂的圣賢書，也不會(huì)像一些同學(xué)沉溺于游戲或小說(shuō)，沒(méi)日沒(méi)夜的荒廢時(shí)間。就像在宿舍里，我們就像姐妹一般，會(huì)合力打掃，會(huì)一起上課，會(huì)一起外出，會(huì)幫舍友打飯帶水，我們估計(jì)會(huì)有一天的時(shí)間都呆在一起。此外，管理學(xué)業(yè)，思考未來(lái)路。不要等到以后嘆一句“悔不當(dāng)初啊”！世界不會(huì)有后悔藥吃，只會(huì)有因有果。我們有理想，我們熱情洋溢，對(duì)未來(lái)或憧憬、迷茫，但值得注意的是，除了自己，沒(méi)有人會(huì)為我們的青春買單。隨話說(shuō)：在家靠父母，出門靠朋友。其次，管理人際，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人。在大學(xué)接近六個(gè)月的生活，自己已經(jīng)慢慢地步入大學(xué)的軌道。我非常喜歡CDA，它教會(huì)了我太多的東西，它是團(tuán)隊(duì)智慧與力量的結(jié)合體。自主管理活動(dòng)要至少每周開一次會(huì)，還有月評(píng)會(huì)，后來(lái)還有成果發(fā)表會(huì)。第一次參加發(fā)表會(huì)讓我收獲很大，礬磷的CDA讓我佩服，因?yàn)榈\磷人有許多的創(chuàng)造力。剛才聽了葉菁、梁音的匯報(bào)，相信各位家長(zhǎng)對(duì)我校的課改有了一定的認(rèn)識(shí)。站在人本和自主管理的高度加以實(shí)施。規(guī)章制度涉及安全、質(zhì)量、分工和流程，其內(nèi)容主要是規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)程序，從而使各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。三、企業(yè)組織高度扁平化，分工明確，管理層次簡(jiǎn)化，管理程序簡(jiǎn)單快捷通暢。對(duì)下級(jí)的管理就是“告訴你一個(gè)省勁的方法”。自主管理符合心理學(xué)原理。自主管理全過(guò)程充分注重人性要素，充分注重人的潛能的發(fā)揮。一學(xué)期來(lái)，輔導(dǎo)組成員十位老師齊心協(xié)力，盡心盡責(zé)地管理好自己所負(fù)責(zé)的部門工作的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮少先隊(duì)大中隊(duì)干部參與管理、主動(dòng)管理的積極性，創(chuàng)設(shè)民主和諧的校園學(xué)習(xí)氛圍，使少先隊(duì)員真正以小主人翁的姿態(tài)活躍在校園各項(xiàng)活動(dòng)的舞臺(tái)上，取得了一定的成績(jī)。?自我教育是實(shí)現(xiàn)自主管理的前提和基礎(chǔ)，自主管理則是高水平的自我教育的成就和標(biāo)志。兩位同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)獲得了團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。小手巧制心愿卡，祝福海西更美好！隊(duì)員們充分發(fā)揮想象，運(yùn)用各種材質(zhì)，巧妙構(gòu)思，精心制作，全校共征集到四百多份作品，少輔組挑選出70份優(yōu)秀作品送到市教育局參加角逐。隊(duì)員們自主編排節(jié)目，自己找時(shí)間進(jìn)行排練，少先隊(duì)藝術(shù)部委員們協(xié)助藝術(shù)組老師彩排節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)主持，收集串詞，充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)作用。選手們通過(guò)自由組合的形式，以小組為單位，展示了詼諧有趣或是流暢自信的表演風(fēng)格，給現(xiàn)場(chǎng)的全校師生帶來(lái)了一場(chǎng)視聽盛宴。
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