20xx秋長(zhǎng)春版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第8單元《雪孩子》(文件)
【正文】 這美景。如有問題，在書中圈畫，準(zhǔn)備提出。 你喜歡雪孩子嗎？小白兔呢？你是從哪看出來的？播放課件插圖（ 3）圖文對(duì)照，使學(xué)生能深刻體會(huì)雪孩子給小白兔帶來的快樂。同桌讀的好你夸夸他，如果有困難你幫幫 他。過渡語(yǔ)：多么漂亮、可愛的雪孩子，可是他卻不見了，發(fā)生了什么事？ 自讀 4— 7自然段，然后用你喜歡的方式向大家介紹發(fā)生了什么事。其他小朋友呢，你們同意誰(shuí)的意見？（生再次朗讀，全班仿讀、齊讀） 小組選擇喜歡的形式讀展示，評(píng)價(jià)。展示課件演示蒸發(fā)（ 1），想想，文中的哪個(gè)詞是說這種現(xiàn)象呢？”（“飛”是文章的點(diǎn)睛之筆。雪孩子為了救小白兔，自己卻化了，成了一朵很美很美的白云。 隨著音樂美美地讀全文吧。續(xù)編故事《雪孩子回來了》板書設(shè)計(jì)： 。 課件播放想想說說：這么可愛、善良、勇敢的雪孩子，我真希望他能再回來。（ 2）、小組選擇喜歡的形式讀（ 3）、展示，評(píng)價(jià)。） 孩子會(huì)回來嗎？展示課件演示蒸發(fā)（ 2）?，F(xiàn)在大家就根據(jù)自己的感受，有感情地朗讀這一段。真實(shí)的感受到雪孩子是多么可愛，純潔善良，助人為樂，舍己救人。（ 4）引讀。你能用朗讀把雪孩子的可愛和小白兔的開心讀出來嗎？（ 1）自己讀。 研究你最感興 趣的問題？組內(nèi)討論交流讀懂的問題，四、精讀，自讀自悟， ,嘗試解決問題（一）、讀中感悟雪孩子給小白兔帶來的快樂。三、細(xì)讀，提出問題，嘗試合作解疑過渡：故事就從這里
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