【摘要】乍四兵枯葉蝴蝶徐遲關于枯葉蝴蝶闔起逸出收斂枯槁裝模作樣héyìliǎngǎomú01:58整體感知①這個
2024-11-28 02:00
【摘要】你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來不開口。你猜,你猜,你猜、猜、猜(打一事物)豐子愷教學目標:1、體會本文所表現的天真爛漫的童真、童趣;2、領會本文蘊涵在童稚活動中的藝術和美;3、初步了解中國畫和西洋畫的不同特點。豐子愷(1898—1
2024-11-28 01:26
【摘要】?讀書是一個奇妙的過程:他人的智慧,通過你的眼睛使它成為可見的,然后通過感覺的門廊,經過想象力的天井,進入你心靈的空間,激起你心中的波浪。?書籍好像那黑暗中璀璨的星光,在我們迷失在生活中的時候,為我們指引前行的方向。?接下來,讓我們一起,走進本單元的綜合性學習—好讀書,讀好書;一起了解書籍,為人類帶來的作用…….綜合性學習——
2024-11-26 19:14
【摘要】?它是個頑皮的孩子,它也許就藏在金燦燦的稻穗上,也許藏在火通通的柿子里,也許藏在綠油油的菜地間。秋,收獲的季節(jié),金黃的季節(jié)——同春一樣可愛,同夏一樣熱情,冬一樣迷人。就讓我們在這個美好的秋天里,一起了解這多情的秋吧。活動一:賞秋景枯藤老樹昏鴉小橋流水
2024-12-07 14:42
【摘要】7C中小學課件7C中小學課件教材分析:本次綜合性學習,圍繞閱讀單元“求知”這一話題,以讀書為主線,設計了看名人怎樣讀書、七嘴八舌話讀書、“網上閱讀”大家談和與書籍結伴而行四個活動。通過活動,以培養(yǎng)學生自覺進行課外閱讀的好習慣,學會讀書的方法,在閱讀中實現“求知”愿望,通過引導學生閱讀好書,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富學生
2024-11-25 22:26
【摘要】《讓世界充滿愛》寫作指導【教學內容】人教版八上第二單元《讓世界充滿愛》寫作指導【教學目標】“愛”這種博大的感情。,初步掌握“化抽象為具體”“用細節(jié)點化”的寫作手法。,懂得去思考愛,珍惜愛,表達愛,奉獻愛。【教學過程】一、導入
2024-11-19 01:56
【摘要】綜合性學習《說不盡的橋》●活動目標:知識目標:引導學生領略我國豐富的橋文化,提高文化素養(yǎng)。能力目標:1、增強學生收集、整理、分析資料的能力。2、進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習意識。3、提高學生言語表達、拓展思維、寫作能力。
2024-11-18 19:42
【摘要】茫茫夜空,皎皎明月,引人遐思。面對月亮,你知道哪些關于月亮的詩詞和傳說?床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》明月幾時有把酒問青天不知天上宮闕今夕是何年
2024-12-12 17:22
【摘要】郭永懷王淦昌錢三強彭桓武趙忠堯單擊頁面即可演示楊振寧人物介紹鄧稼先(1924—1986),安徽省懷寧縣人,中國研制和發(fā)展核武器的重要技術領導人,為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。1999年黨中央、國務院、中央軍委向他追授了“兩彈
2024-11-17 10:33
【摘要】學習目標:1、抓住特征說明事物。2、體會修飾和限制詞語的作用。3、掌握本文中運用的說明方法。作者簡介:?竺可楨中國卓越的科學家和教育家,當代著名的地理學家和氣象學家,中國近代地理學的奠基人,擔任13年浙江大學校長,被尊為中國高校四大校長之一。
2024-11-17 02:54
【摘要】觀記——獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹返回印度舞蹈歷史悠久,早在印度河文明時期,印度先民就很喜歡跳舞。在哈帕和莫亨殊達羅出土的文物中,有青銅舞女雕像和男舞者石雕像,這些都是當時流行舞蹈的佐證。直到中世紀才最后定型的印度古典舞蹈,絕大部分
2024-11-17 20:24
【摘要】我的夢想史鐵生?知識與能力目標:?1、朗讀課文,復述內容,跟作者一起對體育內涵做深刻認識。?2、解讀課文,深刻體會作者情感。?過程與方法目標:?誦讀課文,了解作者追求夢想的心路歷程,培養(yǎng)自主探究能力。?、態(tài)度與價值觀目標:?深刻體會一個殘疾人對體育的深情向往,對體育內涵的深刻理解,對人生的獨到感悟。
【摘要】盤古開天夸父追日常娥奔月吳剛伐樹女媧補天哪吒鬧海后羿射日女媧造人女媧造人袁珂神話的產生神話是遠古人民表現對自然及文化現象的理解與想象的故事。由于遠古時代生產力的
2024-12-13 11:05
【摘要】山市3、通過各學科結合,探究“山市”形成的科學原理。2、疏通課文結構,掌握課文內容,提取課文主要信息,賞析語句;1、繼續(xù)學習文言文誦讀,積累文言詞語,翻譯課文。?1788年,拿破侖率軍進攻埃及。在一天,法軍在行進途中,突然看見前面有一片模糊的湖光山景。景物倒懸在空中,不一會兒,湖泊又消失得無影無蹤。隨后,他們又看到
【摘要】1-5-2035|2有理數整數分數正整數0負整數正分數負分數分類方法一:方法二:有理數正有理數負有理數正整數正分數負整數負分數0判斷1、一個有理數不是整數就是分數()2、一個有理數不是正
2024-11-29 01:05