【正文】 次作業(yè)、我們都在營(yíng)造屬于自己、由自己締造的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我相信，在品牌學(xué)校品味著名校的文化，踐行著自己的教育事業(yè)，前程漫漫，我將一如既往地跋涉下去。兒子說(shuō)，能踩穩(wěn)不？沒(méi)問(wèn)題。悲劇就在那一瞬間發(fā)生了。好不容易車停了下來(lái)，女司機(jī)大哭，我沒(méi)有想到真的沒(méi)想到啊?？删驮谀且粌煞昼姷臅r(shí)間里，悲劇發(fā)生了。細(xì)節(jié)構(gòu)成過(guò)程，且最終決定著結(jié)局的色彩，注重每一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)，才能減少甚至杜絕那些悲痛欲絕的沒(méi)想到真沒(méi)想到的發(fā)生。把我們所謂的成功、所謂的大事比作一棵參天大樹，那么細(xì)節(jié)就是每一條水根，每一片樹葉，沒(méi)有根，沒(méi)有葉，何謂樹呢?本書所舉證的每一個(gè)案例都耐人尋味，從表面來(lái)看，這是一本關(guān)于企業(yè)管理精細(xì)化問(wèn)題的書，似乎與我們教育工作者沒(méi)有太多的必然聯(lián)系。細(xì)節(jié)問(wèn)題的重要性由此可見(jiàn)。比如備課中的問(wèn)題設(shè)計(jì)，問(wèn)什么問(wèn)題?怎樣問(wèn)?何時(shí)問(wèn)?甚至問(wèn)題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的研究和選擇，爭(zhēng)取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值，有針對(duì)性。就拿我們班級(jí)的衛(wèi)生管理來(lái)說(shuō)吧!一二年級(jí)低段的學(xué)生自我管理、約束的本事很差，一兩堂課下來(lái)，等我來(lái)到教室上課時(shí)，教室的地面總是一塌糊涂，儼然就是一個(gè)小豬圈。從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生若有事發(fā)生，有時(shí)不必須會(huì)告訴別人，但總能表現(xiàn)出與平時(shí)有所不一樣，這時(shí)就要靠教師注意觀察學(xué)生在言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)變化，了解他們各自的心理特點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取必須的措施，幫忙他克服困難?！彼晕覀儜?yīng)當(dāng)從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。把每一件平凡的事做好就是不平凡。于是就有了“少了兩枚鐵釘，掉了一只馬掌，掉了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬，丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，失了一個(gè)國(guó)家。隨著一聲巨響，映入人們眼簾的是滾滾的濃煙和支離破碎的飛機(jī)殘骸。再比如說(shuō)，每一天早上，我都要重復(fù)干一件事??找梳子，正因我經(jīng)常丟三落四，結(jié)果正因找東西而耽擱很多時(shí)刻，真是得不償失。其次要細(xì)心，細(xì)心能夠讓我們知道自己經(jīng)常犯的錯(cuò)誤在哪里，然后要每一天檢查自己是否又犯了類似的小錯(cuò)誤，如有，就要立即改正，同時(shí)，將看到的東西進(jìn)行分析，去偽存真，去粗取精。各種規(guī)章制度不少，但不折不扣的執(zhí)行很少。日復(fù)一日，他發(fā)現(xiàn)每個(gè)蓋子都要用39滴焊接劑來(lái)焊緊蓋子，他產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：為什么必須用39滴呢？少一滴不行嗎？他經(jīng)過(guò)多次研究發(fā)現(xiàn)，38滴焊接劑同樣可以把一個(gè)蓋子焊緊，可他又發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的焊接機(jī)器都是以用39滴設(shè)計(jì)的。擴(kuò)展資料：《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記《細(xì)節(jié)決定成敗》后,更能體會(huì)這句話的分量,:天下難事,必做于易。當(dāng)與學(xué)生談話時(shí),我會(huì)用心認(rèn)真地聆聽,這樣我教會(huì)了學(xué)生該怎樣聽課,一句關(guān)心的詢問(wèn),一個(gè)及時(shí)的電話,都會(huì)讓學(xué)生感激不盡,“細(xì)節(jié)決定成敗”:整塊黑板都是黑的,但有一點(diǎn)是白的,如果所有的同學(xué)表現(xiàn)都很出色,只有個(gè)別人不好,我會(huì)特別注重對(duì)班級(jí)中這樣的“細(xì)節(jié)”,平時(shí)愛(ài)講廢話的,不喜歡穿校服的,集體活動(dòng)不夠積極的,學(xué)習(xí)上比較困難的等等,多做他們的工作,“細(xì)節(jié)”如果是成功的,那么我們的班級(jí)就是成功的,如果這些“細(xì)節(jié)”失敗,我也會(huì)用“細(xì)節(jié)決定成敗”來(lái)指導(dǎo)他們,一個(gè)人的一舉手一投足都可能給人留下深刻的印象,隨手扔出的紙屑,會(huì)讓人覺(jué)得你沒(méi)有環(huán)境意識(shí)。相反,見(jiàn)面時(shí)一句輕聲的問(wèn)候,一個(gè)善意的微笑,會(huì)讓人感覺(jué)你是一個(gè)充滿愛(ài)心,有修養(yǎng)的人??,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有需要我們關(guān)注的細(xì)節(jié),這“勿以惡小而為之,勿以善小而不為.”讓我們以此為處世原則,并用來(lái)教育我們的學(xué)生,因?yàn)榻逃械募?xì)節(jié)一樣決定教育的成敗.。不整潔的衣著,會(huì)讓人感到你不修邊幅。因此,當(dāng)我在工作中出現(xiàn)失誤且對(duì)學(xué)生造成影響時(shí),一定當(dāng)面對(duì)學(xué)生認(rèn)錯(cuò),我覺(jué)得這并不是丟面子,我班學(xué)生在面對(duì)自己所犯錯(cuò)誤時(shí)從不抵賴,我想他們既然能面對(duì)自己的錯(cuò)誤,我會(huì)告訴他們:如果老師做不到的,我一定做到。正是因?yàn)槊總€(gè)蓋子都少用了一滴焊接劑，在這一項(xiàng)上公司每年都節(jié)省了5萬(wàn)美元的開銷。曾經(jīng)有一個(gè)人，得到了一份簡(jiǎn)單卻又枯燥的工作，那就是檢查 石油桶的蓋子有沒(méi)有蓋緊。細(xì)節(jié)決定成敗，想做大事的人不少，但愿意把小事做細(xì)的人很少。怎樣才能做到注意細(xì)節(jié)呢?首先要細(xì)目，就是要學(xué)會(huì)多用眼睛認(rèn)真觀察事物，不能什么事情都一晃而過(guò)，眼睛是人的心靈窗口，幫忙我們把周邊事物的39。過(guò)去，當(dāng)我聽到類似的勸誡時(shí)，總是把它當(dāng)作聳人聽聞的耳旁風(fēng)，當(dāng)親身體驗(yàn)到自己由于粗心大意，平時(shí)不注意養(yǎng)成重視細(xì)節(jié)的好習(xí)慣，而丟失一些機(jī)會(huì)時(shí)，含恨時(shí)晚，追悔莫及。1%的錯(cuò)誤導(dǎo)致了100%的失敗，一個(gè)龐大的王朝，就這樣被毀掉了，多可惜呀!20世紀(jì)50年代，一個(gè)國(guó)家決定組織一次軍事演習(xí)。查理準(zhǔn)備與里奇蒙德決一死戰(zhàn)，查理讓一個(gè)人去給自己的馬釘馬掌，鐵匠弄到第四個(gè)掌時(shí)，還差兩個(gè)釘子來(lái)釘?shù)谒膫€(gè)掌，便偷偷地敷衍了事。作為一個(gè)平凡的教育者，正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書所說(shuō)的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情景總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。汪中求先生曾講到“注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的。最終，教師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來(lái)教育管理學(xué)生。第一次所有的學(xué)生看著我把紙張撿完，第二次有個(gè)別學(xué)生參與進(jìn)來(lái)與我一齊撿，第三次學(xué)生看到我又要彎腰撿紙條時(shí)，幾乎全班的學(xué)生都情不自禁地彎彎腰、伸伸手，把自我身邊的垃圾撿起來(lái)，再扔到垃圾桶中去。在學(xué)生面前，往往教師的一個(gè)笑容，一句話，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)被學(xué)生看在眼中，記在心中，從而產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)而影響到學(xué)生人生觀和價(jià)值觀和學(xué)生之間良好人際關(guān)系的構(gòu)成。汪中求先生所強(qiáng)調(diào)的注重細(xì)節(jié)的理念對(duì)于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義。如果我們?cè)趯?shí)際工作中，對(duì)細(xì)節(jié)不屑一顧或是不重視每一個(gè)細(xì)節(jié)的話，那注定是要失敗的。那何為細(xì)節(jié)?何為大事?何為成敗?也許在每個(gè)人的眼中都有著不一樣的含義。原來(lái)平靜的湖面之下水草茂密，所有人都被長(zhǎng)長(zhǎng)的`水草纏住了雙腳。小河邊站著六名剛參加完高考的同學(xué)，因?yàn)楦呖紕偨Y(jié)束，他們欲在清澈的湖水中蕩滌疲勞，放松心情，以他們平時(shí)的水性來(lái)說(shuō)，他們絕對(duì)是游泳高手，更何況好友結(jié)伴，即使問(wèn)題出現(xiàn)也能互相救助。沒(méi)想到啊我真的沒(méi)想到會(huì)發(fā)生這樣的事情。往常兒子都要將安全繩找個(gè)牢實(shí)的地方系上，父親也會(huì)勸兒子多檢查一遍，安全繩是否系好。細(xì)節(jié)決定成敗讀書筆記 篇9都說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，生活中一些看似無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，往往決定著事情最后的成敗。或許我們現(xiàn)在才去做，但那也是開心的，快樂(lè)的，因?yàn)橛涗浀氖遣煌暮⒆樱煌慕逃查g，感受的是不同的細(xì)節(jié)。幸福還源自我對(duì)事業(yè)的追求，賦予了我對(duì)教育追求的無(wú)限生命力。”作為一名教師，最成功的感受莫過(guò)于看到自己的學(xué)生一天天茁壯成長(zhǎng)。第二種人愿意做小事，但意識(shí)里將小事做好的要求和標(biāo)準(zhǔn)下降，敷衍應(yīng)付，事不經(jīng)心。擦拭玻璃墻很簡(jiǎn)單，每天都這樣來(lái)回的重復(fù)，如果做一天，對(duì)誰(shuí)都非常容易，但如果是一年三百六十五天都這樣，那就是件很不容易的事。在改革初期，南化公司在企業(yè)內(nèi)推出抓好十件小事，將許多管理的概念細(xì)化進(jìn)幾件小事中，而能抓好每一件小事，對(duì)企業(yè)就能創(chuàng)造豐厚的經(jīng)濟(jì)效益。文化是細(xì)節(jié)的體現(xiàn)，細(xì)節(jié)也必將體現(xiàn)文化。這不禁讓我想到蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”。你要問(wèn)我，喜歡去嗎?我的回答是當(dāng)然!進(jìn)入那里，所感受的是一種文化，是一種企業(yè)創(chuàng)造的文化?！边@本書讓我開始留意身邊的每個(gè)細(xì)節(jié)，讓我學(xué)會(huì)與人交往的秘訣，讓我更加熱愛(ài)我所處的環(huán)境。他在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書的附錄中給正在或準(zhǔn)備做秘書的人提供了20條提示。我是文秘專業(yè)的，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“一名合格的秘書，要做到面面俱到。就如書中所述：一些不經(jīng)意中流露出來(lái)的“小節(jié)”，往往能反映一個(gè)人深層次的素質(zhì)。因此，勿以善小而不為。每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一個(gè)致命傷。曾獲得全國(guó)優(yōu)秀企業(yè)“金球獎(jiǎng)”的那些人中，現(xiàn)在仍然在崗的卻寥寥無(wú)幾。千里之堤，潰于蟻穴。沒(méi)有人不渴望成功，尤其是在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的21世紀(jì)。細(xì)節(jié)決定成敗讀書筆記 篇7概述：汪中求先生通過(guò)列舉大量國(guó)內(nèi)外觸目驚心的案例論述了細(xì)節(jié)的重要性。說(shuō)到底，學(xué)校管理就是一種教育，而教育的本意是“使人獲得幸福，是挖掘人、發(fā)現(xiàn)人、發(fā)展人、提升人、完善人，是使人成其為人的事業(yè)。但是，學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)人才，其管理和教育的對(duì)象是人，是為促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的，具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)，因此，學(xué)校的管理應(yīng)該突出“人”的管理，即“人本管理”，而不是“制度為本”。細(xì)節(jié)決定成敗讀書筆記應(yīng)該正確理解人與制度之間的關(guān)系，學(xué)校管理制度在細(xì)節(jié)上更應(yīng)該注重情感化和人性化汪中求先生在企業(yè)管理中明確指出，“過(guò)去，人是第一位的，將來(lái)制度是第一位的”，他認(rèn)為“在企業(yè)管理中，對(duì)細(xì)節(jié)的追求是無(wú)止境的。他們了解細(xì)節(jié)之美，能靈活運(yùn)用細(xì)節(jié)給他們帶來(lái)的財(cái)富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光茫。你可能因?yàn)閷?duì)它的注重而使你抓住很多的機(jī)會(huì)，從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值，修復(fù)了自己的人生，完善了自己的品格。已故總理周恩來(lái)就一貫提倡注重細(xì)節(jié)，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。已做完的事情，自