【正文】 ？（東南亞）什么華人、什么是華僑？中國人在國外取得所在國國籍的是華人；仍保留中國國籍的是華僑。從以下幾個方面說說人們選擇東南亞游的理由。景觀：東南亞為熱帶景觀，對我國溫帶地區(qū)的人有吸引力。其他：東南亞有宗教圣地，吸引眾多的游客?！菊n堂小結(jié)】/ 6【課時檢測】提示：教師可根據(jù)班級學情選擇A/B卷進行課堂訓練，A卷較基礎(chǔ)，B卷稍有難度。歐洲西部地區(qū)的學習，主要通過讀圖和資料分析，歸納突出歐洲西部位置特點、經(jīng)濟發(fā)展的特點及其與自然條件、自然資源的關(guān)系等問題。豐富的旅游資源：通過學生設(shè)計旅游線路了解歐洲西部豐富的旅游資源,在通過旅游項目競猜活動,加深對主要旅游資源的認識【學情分析】通過初中前階段的學習，學生已經(jīng)初步掌握了讀地形圖、氣候圖的方法，七年級學生認知能力還存在參差不齊的情況，學習歐洲西部氣候特點及其對畜牧業(yè)和園藝業(yè)的影響時，每組討論歸納，由中等生作為中心發(fā)言人，進一步培養(yǎng)其分析問題能力和語言表達能力，思考性強的問題先由一般學生回答，尖子生點評，用多種方式激發(fā)學生思考的熱情和探究的欲望，發(fā)揮學生主體作用，不段提高認識、解決問題的能力。/ 82．舉例說出歐洲西部發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。【教學方法】自主學習法、合作探究法、讀圖分析法、總結(jié)歸納法等。小明在暑假期間進行了一次歐洲旅行，品嘗了歐洲西部的特色美食，也領(lǐng)略了當?shù)氐拿谰帮L光，當然，一路走來，小明也有許多疑惑。同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，歐洲西部的飲食習慣和我國的飲食習慣有很多不同，為什么會有這種現(xiàn)象呢？由此引出接下來要學習的內(nèi)容，歐洲西部的畜牧業(yè)。/ 8適宜的氣候和優(yōu)質(zhì)的牧草促使歐洲西部具有發(fā)達的畜牧業(yè)，牧草被歐洲人稱為綠色的金子，歐洲西部的農(nóng)業(yè)也以畜牧業(yè)為主，畜牧業(yè)在農(nóng)業(yè)中的產(chǎn)值也較高，如：英國占70％以上，法國和德國也高于50％。接下來是合作探究環(huán)節(jié)：閱讀相關(guān)材料和地圖，歸納歐洲西部自然條件對發(fā)展畜牧業(yè)的影響。英國、法國的草場面積分別占本國面積的1/2和1/4。（2）根據(jù)伯明翰、漢堡兩地的多年平均各月氣溫和降水量狀況，描述溫帶海洋性氣候的特點。教師引導學生在歐洲西部地形圖上標出歐洲西部主要的地形區(qū)，并總結(jié)出歐洲西部地形、地勢的特點。同學暢所欲言，最后由教師梳理總結(jié)出任務(wù)一的成果。初步了解了歐洲西部的獨特風光之后，下面我們進入合作探究環(huán)節(jié)，請把老師展示的圖片與相應(yīng)的國家鏈接起來。/ 8。主要從自然景觀、人文景觀兩個維度進行梳理總結(jié)。品嘗了歐洲西部的美食，了解了歐洲西部發(fā)達的畜牧業(yè)和獨特的氣候，接下來，跟隨小明一起來暢游歐洲西部吧，了解歐洲西部豐富的旅游資源和繁榮的旅/ 8游業(yè)。地勢：地勢低平，世界平均海拔最低。因此，溫帶海洋性氣候的特征是：冬季溫和，夏季涼爽，降水較多，分配均勻。/ 8在歐洲西部氣候分布圖上，同學們描出溫帶海洋性氣候的范圍，得出溫帶海洋性氣候在歐洲西部主要分布在大西洋沿岸北緯40176。歐洲西部大部分地區(qū)盛行偏西風，風從大西洋吹來，溫和濕潤，形成溫帶海洋性氣候。擠出的鮮奶用大容器儲存并加以冷藏。我國的牧草普遍存在旱生結(jié)構(gòu)：葉片面積小、葉面內(nèi)卷等。首先是品嘗美食環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)以視頻和圖片的形式來展現(xiàn)，更形象直觀的讓/ 8學生感受歐洲西部的飲食。任務(wù)1運用地圖及教材圖文材料，說出歐洲西部的氣候特點，能解釋氣候?qū)W洲西部的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。2．讀圖片和資料，通過課堂活動，了解歐洲西部豐富的旅游資源和繁榮的旅游業(yè)。另外，旅游時學生的最愛，不但對旅游景點感興趣，而且可以根據(jù)愛好，選擇并設(shè)計旅游路線。發(fā)達的工農(nóng)業(yè)：結(jié)合旅游線路設(shè)計中提到了歐洲西部的主要工業(yè)產(chǎn)品,讓學生自己總結(jié)相關(guān)資料,得出歐洲西部制造業(yè)發(fā)達的特點。通過亞洲的學習，學生對區(qū)域地理的知識、區(qū)域地理的學習方法和技能已有了初步的了解。特別是近些年來，泰國、馬來西亞、新加坡、菲律賓和印度尼西亞等國，采取了一系列具體有效的措施，使東南亞的旅游業(yè)迅速發(fā)展。語言文化：東南亞許多居民講漢語，便于溝通。距離：近，便于出行。為東南亞的經(jīng)濟建設(shè)作出了重大的貢獻；把中國的傳統(tǒng)文化帶到了所在國，使東南亞的文化更加多姿多彩。柬埔寨的吳哥窟：吳哥窟又稱吳哥寺，位于柬埔寨，被稱作柬埔寨國寶，是世界上最大的廟宇。因此，它還享有多種別稱，如“神明之島”、“惡魔之島”、“羅曼斯島”、“綺麗之島”、“天堂之島”、“魔幻之島”、“花之島”等。自然旅游資源：東南亞自然風光充滿熱帶氣息。如我國長江沿線的重慶、武漢、宜賓、上海等城市，這是世界城市分布的一般規(guī)律。觀察中南半島的大城市主要分布在何處？（中南半島的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲）中南半島的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲的原因是？（河流沿岸及河口三角洲土壤肥沃，地勢平坦，易于灌溉，交通便利，是東南亞人口稠密、農(nóng)業(yè)發(fā)達的重要農(nóng)業(yè)區(qū)。上游：水流湍急，水能資源豐富下游：水流緩慢，河岸兩側(cè)形成沖積平原這些河流的上游流經(jīng)山區(qū)，兩岸高山聳立，水流湍急，蘊藏有豐富的水能資源；下游河谷展寬，水流緩慢，泥沙沉積，河岸兩側(cè)形成沖積平原。這些河流的流向和山脈方向有什么特點？中南半島地形與地勢特點？（山河相間，縱列分布）活動：以中南半島為例，認識河流對城市分布的影響?！缴浇员毕颍瑮l條南流水。，了解旅游業(yè)給東南亞經(jīng)濟帶來的影響。運用地形圖說明某地區(qū)河流對城市分布的影響。但由于本節(jié)課內(nèi)容有的問題很抽象，因此，在教學中需要充分利用課件來增加學生的間接體驗，在教學過程中應(yīng)注重指導學生分析地圖，主要采取看地圖、提問題的形式，引起學生興趣，讓學生帶著問題、有目的地閱讀地圖、分析地圖，有利于抓住事物特征。/ 8第四篇：《東南亞》名師教學設(shè)計(第2課時)《東南亞》名師教學設(shè)計（第2課時）【核心素養(yǎng)】人地協(xié)調(diào)觀、區(qū)域認知、綜合思維 【教材分析】《東南亞》是人教版七年級地理下冊第七章(我們鄰近的國家和地區(qū))第二節(jié)的內(nèi)容。21世紀初出現(xiàn)的軟件外包產(chǎn)業(yè)中心集中在西部沿海地區(qū)。軟件產(chǎn)業(yè)中心往往軟件設(shè)計人才濟濟，有過硬的軟件技術(shù)。/ 8共同探究：讀圖，分析印度軟件外包產(chǎn)業(yè)空間分布的變化特點。印度是全球勞動力最廉價的6個國家之一，印度擁有12億的人口，印度的經(jīng)濟發(fā)展比較落后，人均年收入也不高。首先，印度的人力資源豐富：/ 8印度科技人力資源數(shù)量不斷增加，其增長呈現(xiàn)加速趨勢。/ 8①水稻分布區(qū)的年降水量大多在100