【正文】 的地方？二、常用偏旁及其書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)關(guān)鍵詞：等距、齊、位居中上一、寶蓋頭的寫(xiě)法：寫(xiě)寧空二、耳字旁的寫(xiě)法：印三、木字旁的寫(xiě)法查村集四、山部的寫(xiě)法歲峽岳五、日部的寫(xiě)法早昨香六、土部的寫(xiě)法寺七、米部的寫(xiě)法類(lèi)場(chǎng)粉塵粟八、目部與月部的寫(xiě)法盯肌肯九、火部的寫(xiě)法燈靈十、女部的寫(xiě)法奴十一、王部的寫(xiě)法環(huán)呈望十二、蟲(chóng)部的寫(xiě)法虹十三、框形結(jié)構(gòu)閃同國(guó)十四、示字旁與衣字旁的寫(xiě)禮補(bǔ)十五、廣字頭、廠字頭、病字頭廳莊病十六、單人旁與雙人旁他行 十七、三點(diǎn)水與言字旁江十八、提手旁打說(shuō)扔十九、大金旁鉛釣二十、草字頭花節(jié)籠笑三、漢字結(jié)構(gòu)要點(diǎn) n（1）上面是寶蓋的字，其余筆畫(huà)應(yīng)帽于其下。如：績(jī)、議、讀n（5）勾拿筆不應(yīng)彎曲、短小。如：樂(lè)、集n（11）橫長(zhǎng)豎短。如：川、升、邦n（15）左豎右撇，左豎應(yīng)收斂而右撇應(yīng)舒展。如：和、知n（20）伸鉤之字應(yīng)抱持。如；庭、居、底n（24）縱腕筆，應(yīng)彎曲而有力。如；修、參、須、形n（28）以右部為主的字，右部可豐滿些。如：身、耳n（32）字本來(lái)就矮的，就寫(xiě)得粗壯些。中宮，有時(shí)并不在字的中間位置，有時(shí)會(huì)靠上、靠下、靠左、靠右，因此還把這樣的中宮叫做“活中宮”。n 2．“八個(gè)字”，即：頭正、身直、臂開(kāi)、足安。n三、書(shū)寫(xiě)速度n 一年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě)3～5字；二年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě)5～7字；三年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě)8字左右；四年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě)10字左右；五六年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě)15字左右。n 2．第二學(xué)段（34年級(jí)）要求：能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。n 具體分解：n 五年級(jí)：要掌握鋼筆字的正確書(shū)寫(xiě)方法，比較熟練地掌握鋼筆書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)和偏旁的寫(xiě)法，及其在字中的搭配關(guān)系，提高寫(xiě)字的成功率；n 六年級(jí)：能比較熟練地用鋼筆寫(xiě)字，有一定速度，抄寫(xiě)漢字每分鐘不少于15個(gè)，字跡工整，行款整齊；n 2012年9月第三篇：小學(xué)校本課程硬筆書(shū)法教材“端正寫(xiě)字、方正做人”系列校本課程教科書(shū)端 正 寫(xiě) 字適用于小學(xué)段使用高青縣木李鎮(zhèn)新徐小學(xué) 編寫(xiě)前 言俗話說(shuō)：“字是門(mén)頭書(shū)是屋。長(zhǎng)期認(rèn)真地寫(xiě)字，可以陶冶情操，增強(qiáng)審美意識(shí)，提高文化素養(yǎng)。為此，編者在借鑒網(wǎng)上資源，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編寫(xiě)了這套硬筆書(shū)法教學(xué)練習(xí)教材，由于編者水平有限，難免產(chǎn)生一些瑕疵，不正之處請(qǐng)指正。然而，當(dāng)前以學(xué)業(yè)成績(jī)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)劣，選拔繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造的重要標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)狀，以及計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的迅疾發(fā)展，嚴(yán)重地沖擊著書(shū)法這一傳統(tǒng)的藝術(shù)瑰塵，致使學(xué)校、家庭、學(xué)生忽視了漢字的書(shū)寫(xiě)，從而導(dǎo)致部分學(xué)生近視、體形改變等一系列問(wèn)題的出現(xiàn)。經(jīng)過(guò)兩年多的探索和實(shí)踐，涌現(xiàn)出了一大批能夠?qū)懸皇制習(xí)ǖ慕處熀蛯W(xué)生，而且也積累了一定的書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在深入的反思中，我深深地意識(shí)到書(shū)法這種以漢字書(shū)寫(xiě)為表現(xiàn)形式的藝術(shù)，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵。由于人的視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，橫畫(huà)不能寫(xiě)成水平，而應(yīng)寫(xiě)成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，這樣，看起來(lái)才顯得平穩(wěn)。(四)捺捺畫(huà)粗細(xì)分明，書(shū)寫(xiě)難度較大。提畫(huà)在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。從上面介紹的8種基本筆畫(huà)及其衍生筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法可以看出，漢字筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的運(yùn)筆規(guī)律，一般是：橫、豎、撇的起筆較重，點(diǎn)的起筆較 7輕；轉(zhuǎn)折處要略頓筆，稍重、稍慢；提和鉤，開(kāi)始要略頓筆、稍重，然后逐漸轉(zhuǎn)為輕快，收筆出尖；撇、挑都要出尖。如：宇、宙n（2）下面有底托狀的字，其余筆畫(huà)應(yīng)托于其上。如：葡、萄、蜀、葛n（6）勾衄筆不應(yīng)直長(zhǎng)。如：上、士n（12）橫短豎長(zhǎng)。如：伊、侈、修n（16）左右有豎畫(huà)的字，左邊應(yīng)收而右邊伸展。如：勉、旭、拋n（21）有俯鉤和仰鉤的字，俯鉤要短，仰鉤要長(zhǎng)。（）如：風(fēng)、飛、氣n（25）橫腕筆，應(yīng)圓潤(rùn)俊秀。如：施、騰、靖n（29）以左部為主的字，左部應(yīng)大些。如：白、工、日、四n(33）橫長(zhǎng)撇短 的字，右邊不宜用捺。中宮緊湊又叫內(nèi)緊外松，相反地類(lèi)型為中宮空靈也叫外緊內(nèi)松中宮緊湊與活中宮內(nèi)緊外松與外緊內(nèi)松收放有致（1）橫多的字，最長(zhǎng)的橫只會(huì)有一個(gè)（2）豎畫(huà)多的字，最長(zhǎng)的豎畫(huà)也只有一個(gè)錯(cuò)落有致此處的“致”依然為有情趣的意思。特別是近幾年來(lái)，隨著鋼筆字教學(xué)的普及與提高，廣大鋼筆書(shū)法教育者、愛(ài)好者在教學(xué)和書(shū)寫(xiě)實(shí)踐中，對(duì)鋼筆字的筆法、結(jié)構(gòu)、章法及書(shū)體等進(jìn)行了有益的探索和嘗試，創(chuàng)作了不少優(yōu)秀的楷、行、草、隸、篆五體俱全的鋼筆書(shū)法作品。因此，必須引起重視。二、執(zhí)筆方法執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運(yùn)筆的靈活性，書(shū)寫(xiě)的速度，直接影響書(shū)寫(xiě)的效果。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。如(圖二)所示。金筆的筆尖含金量高，筆尖較軟，彈性較小，書(shū)寫(xiě)時(shí)筆尖流暢，手感舒適。鋼筆的筆尖有粗細(xì)之分，練字應(yīng)使用筆尖稍粗一些的鋼筆。筆尖不要在金屬等硬質(zhì)材料上書(shū)寫(xiě)，以防損壞筆尖。使用時(shí)，筆桿壓低些，筆畫(huà)就粗，可寫(xiě)稍大的字；筆桿豎起來(lái)一些，筆畫(huà)就細(xì)，可寫(xiě)稍小的字。紅墨水一般用來(lái)批改作業(yè)，使用范圍較小。每次書(shū)寫(xiě)完之后，應(yīng)及時(shí)套上筆帽，否則，筆尖上的墨水會(huì)被晾干，再次書(shū)寫(xiě)時(shí)下水就不暢如果要換一種墨水使用，應(yīng)先將筆洗凈晾干再灌注新的墨水。練習(xí)楷書(shū)字體時(shí)，最好在打好格子的紙上書(shū)寫(xiě)，以便把字的大小寫(xiě)得相仿和安排好字的結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)練字的效果。在挑選字帖過(guò)程中，應(yīng)注意以下幾種情況：一、要選擇規(guī)范、實(shí)用和自己喜愛(ài)的字帖對(duì)于沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友，選帖時(shí)應(yīng)注意：第一，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習(xí)的起碼要求。第三，所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。對(duì)于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講，臨帖的專(zhuān)一主要表現(xiàn)在認(rèn)真臨好一本楷書(shū)字帖的同時(shí)，可選擇一本風(fēng)格與楷書(shū)接近的行楷書(shū)字帖練習(xí)(最好是同一個(gè)人編 4 寫(xiě)的字帖)。這就要求選帖注意多樣性、變化性，不受一家一法限制。因此，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。要通過(guò)認(rèn)真的反復(fù)讀帖、臨帖、對(duì)比等活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，不斷提高自己的文化和藝術(shù)修養(yǎng)，以豐富自己的創(chuàng)作。動(dòng)機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的，動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人類(lèi)的各種需要。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。中小學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字是提高書(shū)寫(xiě)水平，掌握科學(xué)文化知識(shí)的需要；成年人練習(xí)寫(xiě)字是傳遞信息，提高工作效率的需要；從藝術(shù)角度講，練字則是人們對(duì)美的追求的需要。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫(xiě)字的成功之路。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來(lái)臨摹。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書(shū)法。對(duì)于有一定楷書(shū)和行書(shū)基礎(chǔ)的人來(lái)講，在基本掌握一種字帖的風(fēng)格之后，應(yīng)換一本其他風(fēng)格的字帖臨摹。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛(ài)不釋手，才會(huì)“心摹手追”。第二，所選字帖的編寫(xiě)內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。字帖的種類(lèi)很多，按字帖編寫(xiě)水平，有高低之分；按字帖編寫(xiě)內(nèi)容和形式，有實(shí)用和不實(shí)用之分；按字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格與習(xí)書(shū)人已經(jīng)形成的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，又有適合和不適合之分。太薄、質(zhì)地較松的紙容易劃破，還會(huì)出現(xiàn)涸化現(xiàn)象；紙張大厚、太光滑，書(shū)寫(xiě)時(shí)筆尖易打滑，不便表現(xiàn)筆鋒。黑墨水以碳素墨水最為理想，黑墨水有濃度，有光澤，寫(xiě)在紙上黑白分明，十分醒目，用來(lái)寫(xiě)鋼筆字或書(shū)寫(xiě)鋼筆書(shū)法作品，效果最好。但用這種鋼筆寫(xiě)字有一定難度，初學(xué)者不宜用它練字。鋼筆如長(zhǎng)期不用，應(yīng)洗凈保存。鋼筆要注意保養(yǎng)。銥金筆尖含金量少，筆尖較硬，彈性好，經(jīng)久耐用，而且物美價(jià)廉，是初學(xué)寫(xiě)字比較合適的工具。一、鋼筆鋼筆的種類(lèi)和型號(hào)很多。左右。正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。寫(xiě)字姿勢(shì)與執(zhí)筆方法一、寫(xiě)字姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)對(duì)于練習(xí)寫(xiě)字非常重要。穿插避讓左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)依形造勢(shì)這就是說(shuō)長(zhǎng)形的字就要寫(xiě)長(zhǎng)（身），24扁形的自救要寫(xiě)扁（血而尚），字形小的要寫(xiě)小，字形大的要寫(xiě)大（蜜），字形園的要寫(xiě)園（香），三角形（之）五、關(guān)于臨帖n堅(jiān)持（攜一碑而走天下）n象（與原帖）三國(guó) 鐘繇《薦季直表》、《宣示表》（王羲之臨本）n東晉 王羲之《黃庭經(jīng)》、《臨鐘繇宣示表》、《道德經(jīng)》（趙子昂臨本）n東晉 王獻(xiàn)之《洛神賦玉版十三行》n隋 智永《真草千字文》n隋 《董美人墓志》n唐 歐陽(yáng)詢(xún)、褚遂良、虞世南n唐 鐘紹京 《靈飛經(jīng)》n宋 蘇軾、米芾、黃庭堅(jiān)、趙佶n元 趙子昂 《汲黯傳》、《道德經(jīng)》 n田英章硬書(shū)字帖 n丁永康硬書(shū)字帖 n盧中南硬書(shū)字帖第五篇：中學(xué)校本教材《硬筆書(shū)法教程》校本教材讀本硬筆書(shū)法教程中學(xué)校本課程編寫(xiě)組硬筆書(shū)法教程目錄第一章、鋼筆書(shū)法特點(diǎn) 第一節(jié)、鋼筆字的特點(diǎn) 第二節(jié)、書(shū)寫(xiě)工具的選擇與使用 第三節(jié)、鋼筆字的選帖標(biāo)準(zhǔn) 第四節(jié)、學(xué)習(xí)鋼筆字的方法 第二章、鋼筆楷書(shū)練習(xí)第一節(jié)、鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn) 第二節(jié)、鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 第三章、鋼筆行書(shū)的特征 第四章、硬筆隸書(shū)技法淺談第一章、鋼筆書(shū)法特點(diǎn)第一節(jié)、鋼筆字的特點(diǎn)鋼筆作為漢字的書(shū)寫(xiě)工具，具有體積小，攜帶方便，書(shū)寫(xiě)便捷，經(jīng)久耐用，寫(xiě)出的字不易褪色等優(yōu)點(diǎn)；從審美的角度看，鋼筆字的線條表現(xiàn)形式和藝術(shù)感染力雖不及毛筆書(shū)法那樣豐富，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于鉛筆、圓珠筆等其他硬筆，因?yàn)殇摴P的筆尖富有彈性，寫(xiě)出的筆畫(huà)同樣有粗細(xì)、輕重之分。如：繁、馨四、漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律正勻中宮緊收收放有致錯(cuò)落有致穿插避讓依形造勢(shì)正正就是要把字寫(xiě)得端端正正，這是寫(xiě)字的最基本的要求！也是最重要的要求?。?）橫平豎直重心穩(wěn)（2）邊豎傾斜對(duì)稱(chēng)美（3）斜中求正重心美勻勻就是要把筆畫(huà)在空間布白時(shí)寫(xiě)勻稱(chēng)如：（1）橫畫(huà)要寫(xiě)勻（2）豎畫(huà)要寫(xiě)勻（3）撇畫(huà)要寫(xiě)勻中宮緊湊中宮，原指九宮格最中間的一格，現(xiàn)在泛指字的中心部分，中宮也是字 22 的重心所在。如；弼、辯、衍n（31）字本來(lái)就瘦的，字形不要寫(xiě)得太短。如：友、及、反、皮n（27）連著三撇的字，下撇應(yīng)頂著上撇的中間。如：既、野n（23）縱撇最忌象老鼠的尾巴。如：御、謝、樹(shù)n（18）左偏旁小的字，要位居中上部如：吸、呼、峰、峻n（19）右偏旁小的字，要位居中下部。如：丕、正、亞n（14）左撇右豎，應(yīng)撇短豎長(zhǎng)。如：木、本、朱n（10)橫長(zhǎng)豎短，撇捺應(yīng)縮短。如：部、即n（4）以右半部為主的字，右長(zhǎng)左短。這些筆畫(huà)在組成漢字時(shí)，有的形狀會(huì)略有變化，因此，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意多觀察，把筆畫(huà)形狀寫(xiě)準(zhǔn)確。(十一)橫鉤下筆向右寫(xiě)橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出，要把力量送到筆尖。(五)點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)有左點(diǎn)、右點(diǎn)、挑點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。(二)豎豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，因?yàn)樨Q畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎有垂露、懸針和短豎之分。因此，我們應(yīng)該從育德、啟智、健體和審美等育人功能的角度，去構(gòu)建一套適合中學(xué)生的發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)的書(shū)法校本課程體系，讓學(xué)生在書(shū)法藝術(shù)的實(shí)踐中充分理解、領(lǐng)悟其中豐富的文化內(nèi)涵；在達(dá)成“規(guī)范、端正、整潔”書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上積極倡導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的形成與張揚(yáng)；在注重書(shū)法實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的同時(shí)，使學(xué)生初步具備書(shū)寫(xiě)、欣賞書(shū)法的能力，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和繼承、弘揚(yáng)祖國(guó)文化的責(zé)任 2書(shū)法校本教材目錄一、楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法二、常用偏旁及其書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)三、漢字結(jié)字要點(diǎn)四、漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律五、關(guān)于臨帖一、楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法(一)橫橫畫(huà)要寫(xiě)平穩(wěn)，因?yàn)闄M在一個(gè)字中起平衡作用，橫不平，則字不穩(wěn)。我們必須把握好學(xué)生的個(gè)性潛能發(fā)展的獨(dú)特領(lǐng)域和生長(zhǎng)點(diǎn)，尋找到學(xué)生發(fā)展的“機(jī)靈點(diǎn)”，從而實(shí)現(xiàn)校本課程資源的開(kāi)發(fā)。鑒于此，我們可以看到：書(shū)法藝術(shù)的瑰寶不能丟，急功近利的方法不可取，書(shū)法教育以其特殊的功能，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天應(yīng)該更具生命力。在它發(fā)展和傳承的過(guò)程中，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個(gè)性得到了超越國(guó)界和超越漢字使用范圍的承認(rèn)。目前學(xué)生的寫(xiě)字本、作業(yè)本、練習(xí)本包括考試的試卷等等，潦草不規(guī)范，有的學(xué)生寫(xiě)的字實(shí)在讓人難以辨認(rèn)?！缎抡n標(biāo)》中明確提出：寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，感受漢字的形體美，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。n 具體分解：n 三年級(jí)：培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習(xí)慣。n 具體分解：n 一年級(jí)：練習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確；會(huì)按照田字格里范字寫(xiě)字，學(xué)習(xí)使用和保管寫(xiě)字用具，培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。n 2．念好四字訣：看、記、寫(xiě)、比。俗話說(shuō)“文似看山不喜平”，寫(xiě)字也是如此，即便是最簡(jiǎn)單的“一”字也有高低的變化。如：莫、矣、矢、契n(34)結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜復(fù)雜的字，要穿插對(duì)應(yīng)退讓?zhuān)淮宄荒軄y。如：敬、斂、劉n（30）以左右為主的字，中間宜小。如：先、見(jiàn)、元、毛n（26）有并排幾個(gè)撇的字，不要寫(xiě)成象一排牙齒。如；冠、寇、宅n（22）上邊為平畫(huà)的字，其頂應(yīng)相齊。如：目、固、柳n(17)由三部分組成的字，中間務(wù)正。如：才、斗、豐、井n（13）上下有橫畫(huà)的字，應(yīng)上短而下長(zhǎng)。如：句、勻、勿n（7）橫短撇長(zhǎng)；如：左、在、尤、龍n（8）橫長(zhǎng)撇短；如：右、有n（9）橫短豎長(zhǎng)，撇捺應(yīng)延伸。如：至、孟n（3）以左半部為主的字，左高右低。所有筆畫(huà)都是一筆寫(xiě)成，不能重描。（七）鉤、豎鉤、豎彎鉤、戈鉤、臥鉤（八）橫折與橫折鉤（兩種形態(tài)變化）（九）豎彎、豎彎鉤與橫折彎、橫折彎鉤(十)豎提下筆寫(xiě)豎，到適當(dāng)處略頓筆向右上寫(xiě)斜提，一筆寫(xiě)成，提的收筆處出尖。捺有斜捺和平捺之分。人們常說(shuō)的“橫平豎直”，不是指橫水平書(shū)寫(xiě)，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。因此，我們應(yīng)該從育德、啟智、健體和審美等育人功能的角度，去構(gòu)建一套適合小學(xué)生的發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)的書(shū)法校本