【正文】 斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。(六)提提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。捺有斜捺和平捺之分。(三)撇撇有斜撇、豎撇、短撇、平撇之分。人們常說(shuō)的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。橫有長(zhǎng)橫、短橫，還有左尖橫、右尖橫、腰粗橫等形態(tài)，其形態(tài)變化之多成就了橫形態(tài)的豐富、生動(dòng)性。因此，我們應(yīng)該從育德、啟智、健體和審美等育人功能的角度，去構(gòu)建一套適合小學(xué)生的發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)的書法校本課程體系，讓學(xué)生在書法藝術(shù)的實(shí)踐中充分理解、領(lǐng)悟其中豐富的文化內(nèi)涵；在達(dá)成“規(guī)范、端正、整潔”書寫的基礎(chǔ)上積極倡導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的形成與張揚(yáng)；在注重書法實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的同時(shí)，使學(xué)生初步具備書寫、欣賞書法的能力，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛和繼承、弘揚(yáng)祖國(guó)文化的責(zé)任。在深入的反思中，我深深地意識(shí)到書法這種以漢字書寫為表現(xiàn)形式的藝術(shù)，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵。我們必須把握好學(xué)生的個(gè)性潛能發(fā)展的獨(dú)特領(lǐng)域和生長(zhǎng)點(diǎn)，尋找到學(xué)生發(fā)展的“機(jī)靈點(diǎn)”，從而實(shí)現(xiàn)校本課程資源的開發(fā)。經(jīng)過(guò)兩年多的探索和實(shí)踐，涌現(xiàn)出了一大批能夠?qū)懸皇制習(xí)ǖ慕處熀蛯W(xué)生，而且也積累了一定的書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。鑒于此，我們可以看到：書法藝術(shù)的瑰寶不能丟，急功近利的方法不可取，書法教育以其特殊的功能，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天應(yīng)該更具生命力。然而，當(dāng)前以學(xué)業(yè)成績(jī)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)劣，選拔繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造的重要標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)狀，以及計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的迅疾發(fā)展，嚴(yán)重地沖擊著書法這一傳統(tǒng)的藝術(shù)瑰塵，致使學(xué)校、家庭、學(xué)生忽視了漢字的書寫，從而導(dǎo)致部分學(xué)生近視、體形改變等一系列問(wèn)題的出現(xiàn)。在它發(fā)展和傳承的過(guò)程中，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個(gè)性得到了超越國(guó)界和超越漢字使用范圍的承認(rèn)。我們應(yīng)該用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去體會(huì)，要有感而書，不作無(wú)病呻吟。物態(tài)方面的像張旭觀公孫大娘舞劍器而草書入神，懷素觀夏云多奇峰而悟其筆法等等?！睘槭裁?？重要一點(diǎn)是缺乏環(huán)境的啟發(fā)引導(dǎo)，限制了主觀情感的渤發(fā)。在這些因素的影響下，王羲之處于一種入靜、凝神、趣悅、舒心、物我交融的境界中，加上嫻熟的行書技法，把有動(dòng)于心的情感在字里行間得到最充分的體現(xiàn)。王羲之在作《蘭亭序》前與謝安、孫綽等文人好友在紹興蘭亭雅集聚會(huì)，吟詩(shī)作書，暢談人生，不亦樂乎。（四）心境物態(tài)的意象啟發(fā)前面說(shuō)了硬筆書法是重主觀表現(xiàn)的藝術(shù)，而人的主觀情緒是受一定的物態(tài)心境制約的?！币褂补P書法創(chuàng)作主觀表現(xiàn)的是“人類普遍情感”不是創(chuàng)作者一朝一夕能做到的，它要求創(chuàng)作者貼近生活，多讀書，深刻洞察社會(huì)生活，悟通穎發(fā)人生哲理。”如果沒有揮揮灑灑的主觀表現(xiàn)，硬筆書法美終究還是停留在寫字的程度上?！笨梢娋€條藝術(shù)是人心流美的結(jié)果。（三）品格修養(yǎng)的自然流露硬筆書法這門線條藝術(shù)的創(chuàng)作是在揮揮灑灑之間見情懷的，正是這揮揮灑灑決定了其本質(zhì)上的主觀表現(xiàn)。絕大多數(shù)硬筆書法作者在毛筆書法上下過(guò)工夫，且取法很廣，秦篆、漢隸、晉行、魏碑、唐楷等多有涉獵。有幾千年傳統(tǒng)的毛筆書法與新興的硬筆書法同是以漢字為表現(xiàn)對(duì)象的線條藝術(shù)，這就決定了硬筆書法對(duì)毛筆書法必然的借鑒和吸收關(guān)系。硬筆書法藝術(shù)這朵新興的藝術(shù)奇葩雖然從開始產(chǎn)生之際便顯示出其強(qiáng)大的生命力，但我們更應(yīng)看到它在更深層次上存在的一些不足，需我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)掘，不斷地輸入新鮮血液來(lái)充實(shí)和發(fā)展這門初創(chuàng)藝術(shù)。創(chuàng)作者手握硬筆一筆寫下即成定局，絲毫沒有修飾的余地，如果沒有高超嫻熟的技法是很容易寫敗筆的，它要求創(chuàng)作者刻苦練習(xí)，掌握結(jié)體和用筆的一些基本規(guī)律，處理好作品中筆劃與筆劃、字與字、行與行之間的承接呼應(yīng)、遞相映帶等關(guān)系，這種由技法而構(gòu)成的美的形式對(duì)欣賞者到作品中尋求深層次的精神享受起引導(dǎo)作用。這就要求硬筆書法創(chuàng)作具備以下四個(gè)方面的要素：（一）高超技法的熟練運(yùn)用技法問(wèn)題是任何種類的藝術(shù)創(chuàng)作都必然碰到的問(wèn)題，它是一切藝術(shù)創(chuàng)造的“題中應(yīng)有之義”，是構(gòu)成形式美的重要因素。正是建立在這樣的基礎(chǔ)上要求創(chuàng)作主體有很強(qiáng)的時(shí)代意識(shí)，把主體精神與現(xiàn)代意識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作出有一定內(nèi)涵，符合現(xiàn)代人審美需要的硬筆書法作品。用印應(yīng)注意的問(wèn)題 ；，印款相宜；，應(yīng)一朱一白，二印間留一印距離； ；，勿低于字之底邊。雅趣：樂而康、苦中樂、勤奮、師古不泥、勤筆補(bǔ)拙等。月號(hào)季節(jié)：荷月、谷雨、盛夏等。印章分兩類：1．閑文印，又稱隨形印，閑章，其中蓋于書法作品右上第一字旁為引首章，右下為押腳章。，安穩(wěn)字產(chǎn)生的歷史分，正文前、款識(shí)后，如 篆、隸、楷作正文可用行楷落款；行草可用行書落款；草、楷、行不可用隸、篆落款；極少用草、隸、篆落款。謙詞常用：學(xué)書、書奉、奉書、敬書、恭錄、敬錄、敬書等。時(shí)間格式為：年一般用干支或帝王年號(hào)，不太用西歷公元紀(jì)年； 月一般用別稱或直書季節(jié)，如： 一月：正月、孟春、初春、開歲、芳?xì)q； 二月：仲春、杏月、麗月、花朝、中春； 三月：季春、暮春、桃月、蠶月； 四月：孟夏、槐月、麥月、清和月； 五月：仲夏、榴月、蒲月、中夏； 六月：季夏、暮夏、荷月、署月； 七月：孟秋、蘭月、瓜月、涼月、蘭秋； 八月：中秋、桂月、正秋、爽月、桂秋； 九月：季秋、菊月、菊秋、暮秋； 十月：孟冬、初冬、開冬、吉月；十一月：仲冬、暢月、雪月、寒月、冬至月； 十二月：季冬、殘冬、臘月、暮冬。※※ 上款格式為受書者姓名+稱呼+謙詞常用的稱呼有：長(zhǎng)輩：同志、先生、女士、仁伯、仁叔、尊師、恩師、方家、老（70歲以上曰老）、翁（80歲以上曰翁）??平輩：同志、同好、同道、同窗、道友、仁兄、仁弟、賢弟、書友、小弟、小妹等晚輩：學(xué)生、賢侄、賢契、愛孫、愛女、仁棣、賢棣等。寬分上款與下款，上款多為受書者名字，一般不稱官銜，不寫姓氏（名為單字者除外）；下款包括正文出處，書寫時(shí)間、地點(diǎn)、書者姓名、年齡（高齡或年幼）等。后引申為書畫上的題名，書法作品中凡正文以外的部分都稱款。書法題跋與繪畫相結(jié)合的形式。紅葉題詩(shī)，芭蕉當(dāng)紙，瓦當(dāng)文字，簡(jiǎn)牘書法，器物銘文，因形而變，章法各異。其一般規(guī)律是： 四條以上，成雙數(shù)；既可自成格局，又可連成一幅； 既可每幅加款，也可最后加總識(shí)； 內(nèi)容或書法形式要有一定關(guān)聯(lián)性。屏風(fēng)上可書可畫，于是就成了書畫之一種章法樣式。屏條，屏，蔽也。信扎，又稱尺牘、書信、函件、手教等，人們來(lái)往信件的總稱。長(zhǎng)卷，橫幅的延長(zhǎng)，可盡興延長(zhǎng)，不宜懸掛，多置案頭觀覽，又稱手卷。二是書上虛下式，橫向沿上端排列，中下空白。團(tuán)扇書寫一般是圓中取方，如寫冊(cè)頁(yè)。字多者可以視為冊(cè)頁(yè)、斗方的延長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)少者可視作榜書。一頁(yè)書的形式。對(duì)聯(lián)上下聯(lián)書寫兩行以上者稱龍門對(duì)，格式要求特殊，上聯(lián)右起，下聯(lián)左起，收尾居中，嚴(yán)格軸對(duì)稱，上款題于上聯(lián)之左，下聯(lián)題于下聯(lián)之右。以四尺（或五尺、六尺、七尺）豎式對(duì)開兩條各書一聯(lián)，書寫時(shí)首聯(lián)宜略靠左，對(duì)聯(lián)宜略靠右，以便落上下款（寫在中心線亦可）。它分上下兩聯(lián)，上聯(lián)居右，稱首聯(lián)、出聯(lián)，下聯(lián)居左，稱對(duì)聯(lián)。中國(guó)人一般稱豎式對(duì)開為“條幅”，橫開為“斗方”，日本書道稱為“四尺豎”、“半切”。２、條幅，條幅：作縱式窄長(zhǎng)狀的章法式樣，叫條幅。二 章法幅式：書法作品常用章法式樣有： １、中堂，中堂：以２４尺宣紙為基本樣式，四尺全紙豎式所寫的是標(biāo)準(zhǔn)中堂，四尺橫三開豎式是小中堂，另外還有六尺以上的大中堂，日本書道稱之為大中小“畫仙”。由于字體的關(guān)系，一般要求楷字行列相等，篆書行寬列窄，隸書行窄列寬。行氣貫通可分為有行有列、有行無(wú)列兩類：有行有列適應(yīng)于篆、隸、楷，講究橫有行，豎有列，每行每列字的中心都應(yīng)相對(duì)并處在一條直線上。行間透氣在紙上寫一幅字，不能安排得頂天立地，擁塞不堪，應(yīng)四邊留白，寬窄適度，行間透氣，不犯不離。首字有通領(lǐng)全篇的作用。左下角空字多少無(wú)定規(guī)，但篆、楷、隸等較規(guī)則字體最后一行不宜只寫一個(gè)字，否則太顯孤單，所謂“單字不成行。好的作品在字紙關(guān)系上應(yīng)黑白相映，虛實(shí)相生，疏密相稱。如何因勢(shì)布局，就要看作者布白的技巧了。布乃分布，白是空白。一 分行布白：再好的書法作品，也是由一筆一畫構(gòu)成的，所謂：“集畫成字，集字成行，集行成幅。一幅書法作品無(wú)論長(zhǎng)短大小，都應(yīng)是一個(gè)完美的整體，既要考慮字與字、行與行以及通篇的相互關(guān)系，又要考慮到幅式、題款、用印等的相互配合。蓋在作品上首的叫迎首章，蓋在正文和下款之后的叫押腳章。書法作品中所蓋的印章，從內(nèi)容來(lái)分，有名號(hào)章和閑章。題款的內(nèi)容有的寫在正文前面，叫上款；有的寫在正文后面，叫下款。這些內(nèi)容并不是每幅作品都要全寫上。題款是正文之外的說(shuō)明性文字。正文是要寫的主要內(nèi)容，是作品的主體。在融會(huì)貫通了書法的基本功和結(jié)構(gòu)之后，屬于你自己的獨(dú)特的東西是會(huì)自然成就的。一、漢字結(jié)構(gòu)中有很多雷同之處，如果找到一個(gè)結(jié)構(gòu)的規(guī)律，又把它推廣到別的字，便能更快地掌握更多字的寫法。違反了“米”字格規(guī)律去寫這些字，效果一看便知。第一類是上半部有兩點(diǎn)一豎的字，如:光、尚、當(dāng)、肖?！懊鬃指瘛钡淖饔萌缬覉D所示，要求學(xué)生對(duì)準(zhǔn)中豎線、上下橫線和左右斜線來(lái)書寫?！懊鬃指瘛钡奶攸c(diǎn)在于容易掌握字的重心，對(duì)書法的筆劃布置，對(duì)稱長(zhǎng)短，正斜等皆能妥貼地安排字的結(jié)構(gòu)。第八節(jié) 米字格的應(yīng)用米字格是在田字格的基礎(chǔ)上再畫兩條對(duì)角線，形如“米”字?！肮P斷意連”：指一字之中筆畫的來(lái)龍去脈要交代清楚，筆畫之間自然聯(lián)系、顧盼有情。好比是建筑設(shè)計(jì)中各房間都有門窗一樣，使空間內(nèi)外相互通達(dá)。“雷同”：在一字之中，其意等同于“相同筆畫不一樣”； 在一幅作品之中，指相同的字要避免筆法完全一致，力求變化，但整體風(fēng)格要講究統(tǒng)一和諧。好象人體的背一樣雖然有彎弓但感覺是挺直的，這樣能表現(xiàn)出一定的力度，否則，雖直尤斜。如：森、資、集、資、然等字。“燕不雙飛”：指一字之中若有兩個(gè)捺（點(diǎn)）畫時(shí)，一般要進(jìn)行處理，只保留一個(gè)捺畫，其中一個(gè)捺畫要寫成點(diǎn)?！耙徊ㄈ邸保褐皋喈嬙跁鴮憰r(shí)從起筆、行筆、收筆的表現(xiàn)形狀似水波一樣，起伏波瀾?？騼?nèi)字體分布要?jiǎng)蚍Q飽滿。門部：這是包框部首，左、上、右三面包圍，框中字體占位不能偏低，分布宜勻。直刀旁：短豎占位居中，長(zhǎng)豎鉤的豎段宜直挺，鉤出短小有力。月字旁：有左右兩種形態(tài)，一般左邊占位較高，右邊占位較低。金字旁：撇較長(zhǎng)，第二筆是短橫，然后再寫兩橫與豎挑。書寫筆順為：橫、橫、豎、挑。絞絲旁：兩個(gè)撇折挑與底下的挑在間距與斜度上應(yīng)協(xié)調(diào)。反犬旁：兩撇都是短斜撇，主筆是曲頭平背鉤，彎勢(shì)在頭部一段，下半段宜直，鉤出短小有力。禾木旁(包括木字旁)：頭上是平撇，橫稍斜，豎偏右穿過(guò)橫畫，然后寫斜撇與右斜點(diǎn)。耳朵旁：有左右兩種形態(tài)，一般為：左耳小，右耳大，左耳高，右耳低，左耳用垂露，右耳用懸針。豎心旁(包括十字旁)：先寫左右兩點(diǎn)，然后寫長(zhǎng)豎，豎靠右斜點(diǎn)，下端收?qǐng)A。言字旁：頭上一點(diǎn)是右斜點(diǎn)，第二筆是橫折豎挑，轉(zhuǎn)折處稍按一下，豎段宜寫得實(shí)在。三點(diǎn)水：前兩點(diǎn)是右斜點(diǎn)，第三點(diǎn)是挑點(diǎn)。當(dāng)上面字體中有撇捺伸展時(shí)，長(zhǎng)橫稍縮短。四點(diǎn)底：四點(diǎn)排成一線，間距相等，總寬度大于上面的字體，起承托作用。木字底：橫不宜太長(zhǎng)，豎正直，撇捺伸展。白字頭(包括日字頭)：起筆是短斜撇，框稍扁，框中短橫靠左不靠右，間距宜均勻。第三筆與第六筆分別是豎與豎鉤，作字頭時(shí)，都寫成右斜點(diǎn)。雨字頭：雨字單獨(dú)寫時(shí)，第三筆是橫折豎鉤，作字頭時(shí)，寫成橫鉤，四點(diǎn)都是右斜點(diǎn)。寶蓋頭一般要寬，“安”字除外。第六節(jié) 鋼筆楷書偏旁寫法人字頭：撇是斜撇，捺是斜捺，撇捺的交點(diǎn)稍上移，撇捺伸展。一字之中總有一至三個(gè)突出的重點(diǎn)筆畫，這些筆畫一般要求寫得舒展挺拔，為了重點(diǎn)突出，一般要把其它筆畫寫得更收斂一些。如“美”各橫長(zhǎng)短不一，“徐”字撇畫方向不一等?！跋嗤P畫不一樣”：書法講究自然美，一幅作品中字與字或筆畫與筆畫之間都存在差異，好象一片森林中找不到兩棵完全相同的樹，一棵樹上找不到完全相同的兩片樹葉一樣?！熬鶆騺?lái)安排”：指一字之中筆畫分布均勻，間隔相近，松緊一致。書寫時(shí)注意筆畫避讓，避免出現(xiàn)筆畫重疊和交叉的敗筆。“筆畫不打架”：楷書的點(diǎn)畫要分布有序，錯(cuò)落有致，不重疊交叉。對(duì)于重心的確定本人認(rèn)為：對(duì)稱的字的重心線在中間的筆畫上，如：重、寶、南、畫等字重心線在豎畫上；又如窗、家、圖等字的重心在點(diǎn)畫上。包括左、中、右結(jié)構(gòu)也是如此，如：板、話、江、徐、樹、微等字。簡(jiǎn)釋如下： “左右靠得緊”：凡左右結(jié)構(gòu)的字要注意左右相互避讓，中間筆畫要靠緊，兩邊筆畫可以向外伸展。所以，習(xí)字時(shí)要松緊相宜，更應(yīng)突出緊湊?！白秩缙淙恕?，字的外形美與人體美有相同之處。第五節(jié) 間架結(jié)構(gòu)書寫要領(lǐng)間架結(jié)構(gòu)的研究古今之述備矣。斜體 斜形筆畫為主干，整個(gè)字體斜向左方，少數(shù)字斜向右方。重頭 斜豎撇單腳獨(dú)立，字頭分量重，為縮小右下方空白，撇要寫得短些。橫偏 橫、豎的交會(huì)點(diǎn)不在橫畫中心處，或偏左，或偏右，以平衡整個(gè)字體。避讓 將字體次要部分抬高，使主要部分的長(zhǎng)筆畫可以順暢舒展。平行 同類型的筆畫多筆并列時(shí)，要寫得角度、方向基本一致。底平字底的撇尖和捺底，或豎折橫鉤的橫段要寫平。中直 從字頂?shù)阶值祝谡醒氪蛞恢本€，分割成左右兩半，相互對(duì)稱。小頭中短豎、左斜點(diǎn)、右短撇，先寫中豎，次寫左點(diǎn)，末寫短撇。其腳八字腳要和上面的兩豎或豎段相呼應(yīng)，撇和點(diǎn)的相互反方向傾斜角度，要基本一致。平背豎彎鉤可分成連續(xù)的“彎頭、平背、鉤鋒”三段，中段要寫得比較平直而微呈曲勢(shì)。三疊 由三個(gè)相同的獨(dú)體字堆疊而成，狀如等腰三角形。曲裹 第二筆是橫折斜豎鉤，鉤段要向左內(nèi)傾斜并略呈彎曲之勢(shì)，切勿直豎。漢字中僅此三個(gè)字以及用它們作字元組成的其他字。下寬 字底是交叉撇捺或并頭撇捺時(shí)，要寫得左右展開，撇尖、捺鋒底要寫平。緊密 筆畫多的字，要把筆畫寫得緊湊一些，但筆筆要交代清楚?？s鉤 豎折橫鉤兩筆并列，或雖只一筆，但右半有字體而不能伸展時(shí)，左半的豎折橫鉤必須改成豎折挑?？s捺 按字形結(jié)構(gòu)需要，所有捺畫都改為點(diǎn)畫。減捺 結(jié)字原則：“字無(wú)兩捺”。中小 字體分左中右三部分，中部小，左右兩部分高低相同。二分 字體分上下兩半，同樣大小。上大 字體分上下兩半，上半比下半大。下平字體分左右兩半，下底要寫平，上頂一高千低。右大 字體分左右兩半，高低相同，右半大于左半。讓左 字體分左右兩半，左半較長(zhǎng)較大，右半較扁較小。地載 末橫要寫得稍長(zhǎng)些，要承托住上面的字體。這些筆畫在組成漢字時(shí)，有的形狀會(huì)略有變化，因此，在書寫時(shí)，要