【正文】 野，加強了語言表達能力和交際能力。三、撰寫論文質(zhì)量參差不齊，有些小組論文與調(diào)查報告混為一談。并隨著這項工作的深入開展，對培養(yǎng)學生的合作精神和合作探究能力，起到不可估量的價值。為了達到這一目的，學生可以到社會上做調(diào)查，可以外出訪問請教，也可以在學校中查閱資料、上網(wǎng)、觀看各種音像資料、和同學老師討論問題。隨著晉江市經(jīng)濟的加速發(fā)展，資源的過度開發(fā)和低效利用，晉江市的環(huán)境日益惡化，特別是生活垃圾的劇增嚴重影響了人民群眾的正常生活秩序，如果我們把垃圾進行分類處理,將有用的部分重新回收利用,不僅可以節(jié)約大量資源,還能夠降低垃圾處理費用,減少占用土地資源,從而使我們的生活質(zhì)量得到明顯改善。通過調(diào)查，知其處理垃圾，并提出科學性建議。通過一年多的研究和實踐，我認為研究性學習中的教師角色很關(guān)鍵。研究性學習要求教師角色不是簡單的知識傳授者，更應是學習共同體中的參與者與幫促者。在這種情況下，教師必需認清楚，研究性學習不同于以往的課程，它要求讓學生進入主動探索的過程，這是一種注重知識自主建構(gòu)過程的課程。于是，有些教師由過去的“一切皆管”到“一切不管”。作為一種教育教學活動，研究性學習一定會讓學生在知識、能力、情感價值關(guān)等方面得到收獲。當然，為了解決問題，學生一定還會去自學很多東西，使自己原有的知識沿著深廣兩個方向拓展。但這并不妨礙我們對開設(shè)研究性學習這門課程作用和價值的肯定，學生在能力和素質(zhì)方面的提高，是更為重要的東西。在研究心得中，各小組都有一個相同的體會，通過參加研究性學習的活動，運用計算機的水平有了很大提高，特別是能較好的掌握制作網(wǎng)頁技術(shù)。我們的校園也到處洋溢著春的氣息，但由于全球氣候暖化等諸多要素的影響，對于季節(jié)的感受，孩子們并不是特別清晰，而且很多孩子身處城鎮(zhèn)，接觸大自然的機會也大大減少。孩子們在這春意融融的季節(jié)里，學著有關(guān)春天的課文，背著有關(guān)春天的古詩，唱著春天的歌曲，然而對于春天，他們又有多少了解呢？他們認真觀察、研究過春天嗎？通過設(shè)計本次《春》的研究性學習，讓學生去呼吸春風，沐浴春雨，欣賞春天帶來的勃勃生機，從多角度挖掘春天的信息（如描寫春天的詩歌、故事、諺語、對聯(lián)、歌曲、音樂、圖畫、影片等），感受春天的美，讓學生學會用心感受，學會留心生活。二、研究性學習的教學目標（可按新課程標準的三維目標（或布魯姆目標分類法）進行研究性學習的教學目的和方法的闡述）三、參與者特征分析（重點分析學生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學習有影響的因素。參加本次研究性學習的學生雖然對春天的變化已有一定的認識，但這些認識只是基于表面的，而且他們平時缺少對知識積累與運用。通過查閱資料、調(diào)查訪問、上傳資料、網(wǎng)站建設(shè)、展覽交流、成果報告會等一系列活動來達到目標。這樣，學生在活動中不僅體味了春的自然之美，更體驗到了人性之美，收獲頗豐！本次研究的最終成果會以調(diào)查報告、觀察日記、朗誦、歌唱、圖片展、故事會等形式，在成果報告會上展現(xiàn)給大家，并集合各小組的研究成果，通過課題網(wǎng)站的建設(shè)，上傳資料、展覽交流，與其他班級的同學乃至家長，共享資源、分享成果的喜悅。2．積極思考，提出自己的疑問以及想法。列舉我們身邊的同學參加實踐活動的事例。2．確定組名、組長及根據(jù)組員的特長進行分工。1．提供：“春”研究計劃書。也可以通過觀察、訪問、調(diào)查等形式收集各方面資料，進行思考分析。今天，“春”活動終于迎來了回報展示課，讓我們一起來分享大家的勞動成果吧！評價表：評價量表（實行自評、小組評、師評三方評價）。希望你們能做學習上的探索者，做生活中的有心人，迎來屬于你們自己的春天！第3～5周八、總結(jié)與反思（實踐后總結(jié)、反思整個研究性學習過程，提出改進意見）《春》這一研究性學習是根據(jù)學生認知需要而提出的?！皾M園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。研究性學習總結(jié)8經(jīng)過半學期的艱苦努力，我們的首次研學之旅就要畫上句號。經(jīng)過組員的協(xié)商，我們通過了“四步走”方案————網(wǎng)絡查詢，.市場調(diào)查，化學實驗，整理數(shù)據(jù)。但經(jīng)過我們相互理解,最終達成了共識,。我們選擇的地點是甘家口商廈及其周圍的車站，主要從兩方面入手調(diào)查：一是調(diào)查商場中買得最火的清潔劑。由于我們在此方面沒有絲毫經(jīng)驗，對來來往往的“嘉賓”望而生畏，不知如何開口。以下是我們對問卷中三個項目的數(shù)據(jù)進行整理后繪制的餅圖：從例一的兩副圖可以看出:人們對身邊的角落污漬不太在意,大部分人沒有養(yǎng)成勤清潔的習慣?；顒拥牡谌齻€步驟是化學實驗。1．提出假設(shè)威猛先生的去油污能力優(yōu)于金魚洗潔精。,則可證明其去油功效好,反之則證明其功效弱。我們結(jié)合以上表格數(shù)據(jù)及所做實驗,加以分析后得出較為準確的總結(jié)性結(jié)論,向人們推薦最實用的清潔劑：,用汰漬,立白效果較好..,我們強力推薦威猛先生系列。通過這次培訓，我認識到研究性學習很重要，它能夠打破傳統(tǒng)的課堂模式，構(gòu)建以學生為主體的教學模式，把原來較沉悶的課堂通過教師的引導，學生的自主交流變成可以暢所欲言、充滿自由、民主、和諧的氛圍，并且能夠讓學生在一系列科學的活動中去親身體驗、感受生活，在研究探討的過程中，各種科學能力也得到了一定的鍛煉。其次，這次調(diào)查，使我們更早地接觸了社會，學到了很多的東西，在我們這次采訪中，有積極配合我們采訪的，也有態(tài)度比較惡劣的。這次活動使我的綜合實力得到了提高，特在些感謝學校給予了我們這次機會，增強了我們的能力。擔任策劃，使我受益匪淺，讓我認識到了統(tǒng)籌安排的重要性，比如我們?nèi)バQ種場采訪，由于我一時疏乎，忘了一個重要的采訪對象，結(jié)果既耽誤了時間，又使大家多走了近1公里的路；擔任攝影，也使我學到了許多攝影的技巧，比如在選景方面要特別注意，不然便會照出一些毫無意義的相片。問卷調(diào)查法：通過問卷調(diào)查，了解學情，確定實施進度，及時調(diào)整實施方法或步驟。積極召開課題組成員會議，保證研究工作正常開展。進行此專題講座觀摩學習，而且對實驗探究教學方面得到了很大的提高。②學生對開展實驗探究教學的評價問卷。因此，我們始終把課題研究工作和課堂教學緊密結(jié)合起來，使課題研究牢牢扎根在課堂這塊肥沃的土壤之中。積極撰寫課題論文、教學設(shè)計，精心制作教學課件。還有在照像時，手一定不能抖動，否則，照出的相片便會模糊不清。教育部副部長王湛在談到基礎(chǔ)教育課程改革時說：隨著我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入新的時期，面對日新月異的科學技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)行基礎(chǔ)教育存在的問題、弊端明顯地突現(xiàn)出來，教育觀念滯后，人才培養(yǎng)目標同時代發(fā)展的需求不能完全適應，思想品德教育的針對性和實效性不強，課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”的狀況仍然存在，課程結(jié)構(gòu)單一，學科體系相對封閉，難以反映現(xiàn)代科技、社會發(fā)展的新內(nèi)容，脫離學生經(jīng)驗和社會實際，學生死記硬背，題海訓練的狀況普遍存在，課程評價過于強調(diào)學業(yè)成績與選拔功能，課程管理強調(diào)統(tǒng)一，致使課程難以適應當?shù)亟?jīng)濟、社會發(fā)展的需求等。教育部教基字〔xx〕6號通知中說：研究性學習是《全日制普通高中學課程計劃(試驗修訂稿)》中的重要內(nèi)容，是全體普通高中學生的必修課，它對于為改變學生的學習方式，促進老師教學方式的變化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力有重要的作用……?！睆囊陨弦闹形覀儾浑y看出，研究性學習課程設(shè)置的初衷，是基于調(diào)整人才培養(yǎng)目標，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提高人才質(zhì)量這個最終目標的。我們有必要對兩年多以來的研究性學習作一個回顧和反思。那種把研究性學習只分給幾個學科的作法是不妥的，因為，研究性學習是一種教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，不只是某幾個學科的事，應包括所有的學科，而且，研究性學習的問題，很多是跨學科綜合、交叉的。督促檢查，才能使研究性學習落到實處。課題內(nèi)容選擇的不是特定的知識體系，而是來源于學生的學習生活和社會生活，立足于研究、解決學生關(guān)注的一些社會問題或其他問題，涉及的范圍很廣泛，它可能是某學科的，也可能是多學科綜合、交叉的，可能偏重于實踐方面，也可能偏重于理論方面。第二種，就是有人稱之為基于研究性學習理念的“研究性教學”，即研究性學習的課堂教學模式。反過。盡管這種問題也會是學生生活中遇到的問題，但多數(shù)只與某一個學科的知識有密切的聯(lián)系。這種以課題為特征的研究性學習的實施，通常分為三個階段進行，即進入問題情境階段，實踐體驗階段和交流表達階段，相應地，對于這種學習的評價過程就分為開題評價，中期評價(對研究性學習過程中的問題進行討論交流等)，和結(jié)題評價。它是以問題為基礎(chǔ)，以探索活動為過程的一種綜合學習活動。研究性學習每周3課時，高中14大學科中，除體育、音樂、美術(shù)、勞動技術(shù)、信息技術(shù)這些科目本身就是實踐性比較強的學科外，其余9大學科都應安排研究性學習的課時，每期作16周上課時間計，全期共48課時 ，如果每周2節(jié)安排在正課中，每期有36節(jié)，則9大學科每科可以排4課時的研究性學習課。但是直到現(xiàn)在，我們許多學校在課表中沒有體現(xiàn)，有的將全部課時安排在課外活動中進行，實際上形同虛設(shè)。為了保障課程實施時教師教學方式和學生學習方式的改變，又具體地指出了“研究性學習必須走出課堂、走出校門”。”“將研究性學習作為一項特別設(shè)立的教學活動作為必修課納入《全日制普通高中學課程計劃》將會逐步推行研究性學習的開展，并從制度上保障這一活動的深化，満足學生在開放性的現(xiàn)實情境中主動探索研究，獲得親身體驗，培養(yǎng)解決實際問題能力的需要。同時指出：當前我們的教育改革，就是從基礎(chǔ)教育課程改革入手，通過改革基礎(chǔ)教育課程，調(diào)整人才培養(yǎng)目標，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提高 人才培養(yǎng)質(zhì)量。這次活動最重要的作用是使我看到了三臺縣旅游資源開發(fā)的不足，促使我下定決心要好好學習，為三臺縣以后的發(fā)展做出自己應有的貢獻！這次活動鍛煉了我們的社會實踐能力，特此感謝學校給我們的這個良好的機會。這次活動，小組分給我的任務是策劃具體行程和攝影，所以，這次活動的路線，時間以及采訪計劃是由我來安排的，還有就是這次的所有照片、圖片也是由我負責。另外，課堂上，我們看到許多平時不愛發(fā)言和學習后進的學生也神采飛揚，興趣盎然。認真撰寫實驗教學設(shè)計，積極開展教學研討活動。①初中化學探究性實驗學習情況調(diào)查問卷。立項以來，課題組共召開10次會議，每次會議都有主題，有記錄。三、立項以來所做的工作重視理論學習，提高教師的理論素養(yǎng)。這次活動給我?guī)淼暮锰幉粌H是以上兩點，還有許多；比如通過這次活動，使我更清楚地了解社會，為我以后進入社會打下了一個良好的基礎(chǔ)；這次活動，也讓我學到了許多社會交際知識，懂得了許多社會關(guān)系；這次活動，還讓我把許多學到的知識運用到了實踐上，學會讓自己去找出問題，分析問題和解決問題，同時我也感受到了自我解決問題的樂趣。研究性學習個人總結(jié)三臺中學高XX級3班 侯經(jīng)過我們對魯班湖多次細致的調(diào)查，已對當?shù)氐淖匀伙L光，人文景觀，環(huán)境污染，生態(tài)農(nóng)業(yè)以及旅游業(yè)的發(fā)展情況有了一個詳細的了解。不過仔細想一想這其實是一個素質(zhì)問題，鎮(zhèn)政府漁場各個辦公室里全部擺設(shè)的都是麻將，不干實事，這可能也是制約魯班湖旅游業(yè)發(fā)展的原因之一。當然這個能力并不是通過我們短暫的培訓就可以達到的，還需要在此次學習的基礎(chǔ)上再進行自我的提高，繼續(xù)和同行進行探討，和學生共同成長!研究性學習總結(jié)10三臺中學高XX級3班 蔣通過這次社會調(diào)查，我覺得我收獲很大，我在這次任務中擔任記錄員，雖然任務算是最輕的，重要是對各個來訪對象作簡要的文字記錄?？偠灾?我們通過這次研究性學習品嘗到了在社會生活中的挫折和苦澀,但苦盡甘來,在不斷的歷練之中,我們的成功也離不開老師的教導，在此我們?nèi)M成員對蘇老師表示感謝!研究性學習總結(jié)920xx年3月30日，我校請來了外校優(yōu)秀的業(yè)務領(lǐng)導，為我們?nèi)w教師做了一次研究性學習培訓，從中受益匪淺。3．實驗反思經(jīng)過分析我們發(fā)現(xiàn)實驗仍存在一定的缺陷由于金魚洗潔精和威猛先生的清除對象一定的區(qū)別,我們會在以后進一步研究。向標有A的小紙碗中滴加適量金魚洗潔精,向標有B的小紙碗中滴加適量威猛先生潔廚液。在實驗之前，我們查閱了威猛先生潔廚液和金魚洗潔精的相關(guān)資料。從例二的百分比上可明顯看出金魚洗潔精和立白是人們普遍使用的廚房清洗劑。的確,”萬事開頭難”，不過我們沒有被自己擊倒，而是鼓起勇氣向他表明了我們的意圖，希望他能配合我們的工作經(jīng)他許可后便將調(diào)查問卷遞給他，在他填表時我的心“怦怦”地跳著，希望別出什么差錯，好在一切順利，我們因此也品嘗到了首勝的滋味，甜甜的。二是將設(shè)計好的調(diào)查問卷發(fā)放給商場服務員和路人(以婦女或老奶奶為主),將問卷回收后對數(shù)據(jù)用圖表的方式進行整理。我們根據(jù)所需要的內(nèi)容查閱一些生活去污小竅門以及關(guān)于洗滌劑的成分或原理,為后面的研究做鋪墊, ，為我們的后續(xù)實驗打好基礎(chǔ)。但在活動開始之前，人員分配成了我們之間的一條鴻溝。我們的研究課題為“生活中的去污能手”。只要我們在認識上盡可能地站得高一點，在操作中盡可能地將要求放低一點，在實踐中盡可能地做實一點、做細一點，我們定能讓孩子們走出封閉的課堂，在廣闊的知識海洋里實踐、探索、體驗和創(chuàng)造。在此過程中讓他們懂得知識的獲得、美的享受要靠自己的實踐得來。 幫助學生把各組研究成果和對春天的感受、體驗，以文本、圖片、音像等形式，發(fā)布在學校的頁上，與大家分享交流。4．活動中拍好照片，有條件可以錄像。第三階段：課題實施階段1．組織春游活動，讓學生用眼睛去看，用耳朵去聽，用手去觸摸，用心去感受，盡情體驗春天。形成小組實施方案1．根據(jù)附表1形成小組的實施方案。揭示研究內(nèi)容，選定課題：冬去春來，和風送暖，鳥語花香，千百年來人們總是用最美好的語言頌揚春天，用最優(yōu)美的音樂歌唱春天。激發(fā)興趣，選定課題。學生自備的資源：筆、紙、相機、攝像機等。在此過程中，讓學生親身體驗學習的樂趣，積累和豐富課外知識，開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學習能力，提高學生的藝術(shù)鑒賞能力和人文文化素養(yǎng)。四、研究的問題、內(nèi)容和方法（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究、采用什么研究方法來達成這一目標）“春”的活動目的旨在讓孩子在課程研究的活動過程中走進春天，發(fā)現(xiàn)大自然在春天發(fā)生的美妙變化，感受春天的美。他們喜歡對自己感興趣的事物進行分析，求知欲強，思維活躍。我抓住這個契機，設(shè)計了“春”研究性學習的主題，以“春天”為線索，通過一系列對春天的研究活動，讓學生去發(fā)現(xiàn)大自然在春天發(fā)生的美妙變化，收集有關(guān)描寫春天的資料 (如