【正文】 ，差點把她氣暈過去，坐在最后一排的小吳和小思同學(xué)，竟隔著一條走廊兩人各拉著一條繩子的一頭，正起勁地甩著。”下了課，兩人怯怯地來到辦公室，因為隔了一些時間，她心頭的怒火，也沒一開始那么旺，劉老師一言不發(fā)地看著她們，她們被老師看得漸漸低下了頭?！皠⒗蠋熤滥銈兌枷矚g運動，你們倆跳繩也跳得不錯，但是是不是要分清場合呢？”兩人不約而同地點了點頭?！八冻鲂牢康男θ?，說道：“老師相信你們。她具有很強的教育教學(xué)能力，在教學(xué)過程中，她對每一個活動的每一個環(huán)節(jié)，都是精心設(shè)計，力求使每一個教學(xué)活動都能體現(xiàn)新的教育理念，符合孩子的身心發(fā)展特點?？伤麄儭耙恢Х酃P，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，五臟六腑，忠誠教育，七嘴八舌，授業(yè)解惑，九天之德，日月可鑒，十年樹木，百年樹人，千秋功業(yè)，萬世流芳?！凹热贿x擇了遠方，便只顧風雨兼程。一位科學(xué)家把他中學(xué)時代的老師稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的榜樣”。學(xué)高為師，使我不斷追求?？墒?，我講的口干舌燥，學(xué)生聽的昏昏欲睡。真是孤燈作伴，明月為友；衣帶漸寬終不悔，我為教育獻青春。像對待自己的孩子那樣，關(guān)心每一個孩子的喜怒哀樂；像關(guān)注自己的孩子那樣，關(guān)注每一個孩子的成長，把自己的愛，無私地奉獻給每一個學(xué)生，幫助他們戰(zhàn)勝困難，走向成功。于是趕快行動起來，經(jīng)過談心，調(diào)查，得知李晶家教非常嚴，來自家長的壓力使他一到考試就緊張無措。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)法的未來。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。所以選擇教師，我無怨無悔。記得有這樣一篇課文《假如給我三天光明》。如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡？如果不是愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？關(guān)愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學(xué)生。謝謝！。但為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了托起教育明天的太陽，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——她的老師沙利文。當然，你完全可以選擇愛自己的親人和朋友，獲得幸福。說實話，面對外面精彩的世界，誰不崇尚前衛(wèi)的生活？誰不向往舒適的日子？可作為一名老師，每天下班后，想想第二天課堂上那一雙雙渴求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業(yè)，哪能忘情于享受。教師，我著魔般地愛上了它，喜歡歌唱的我每天默默地用行動詮釋這首歌的真諦。慢慢的，他不再心慌，最后順利地考入了東中。但一到了大考，成績就屈居中游。令我自己都感到驚奇的是：不但沒有因此耽誤教學(xué)，反而使我更加愛生敬業(yè)。“窮則思變”，嘗試“討論學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”，且密切聯(lián)系現(xiàn)實，學(xué)生興趣大增，成績顯著提高。智者為師，使我不斷探索。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生；大家良好的修養(yǎng)，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼；大家嚴格遵守紀律，來自恩師遲到了便向我們作檢討；大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套就外衣?！苯處煹囊慌e一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰準確的印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海的內(nèi)化力。于是七年前，我懷著激動的心情和美好的憧憬，踏上了三尺講臺，實現(xiàn)了我夢寐以求的理想，開始了我人生的偉大征程。第五篇：用愛心托起明天的太陽用愛心托起明天的太陽團結(jié)初中蘇文娟人類社會創(chuàng)造了燦爛的文化，在傳播中豐富發(fā)展；歷史留下了無盡的知識瑰寶，需要一代代往下傳。并較熟練地運用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進行教學(xué)，她教一科、鉆一科、愛一科，不斷地認真學(xué)習(xí)新知，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，及時總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失，使自己的能力與水平在總結(jié)、實踐、再總結(jié)的過程中不斷地提高?！靶且贿吙奁贿呎f：”我以后不會這樣。在老師的眼中，你們可都是好學(xué)生，是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣，今天竟然做出這種行為來，真令老師失望。見她突然抬頭，也愣住了，手拽著繩子不知所措。班主任的工作非常細碎又繁瑣，然而劉老師就是在這樣一個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地做出了不平凡的事，雖然這些事看似普通，但卻是那樣的實實在在。從開學(xué)之日起到學(xué)期末，每天都堅持晨檢，及時總結(jié)學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生交流自己的“成長足跡”，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。①以人格的魅力感染學(xué)生，要求學(xué)生做到的，她必先做到。第四篇：用愛心托起明天的太陽用愛心托起明天的太陽“用愛心，托起明天的太陽”這句話，是我校劉芳老師的座右銘，她十年如一日地用自己的愛心，去熱愛工作、熱愛孩子，在教書育人、班級管理、教學(xué)改革研究等方面，取得了一定的成績。”雖然我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。氣候無常的春天已經(jīng)過去，教育改革的春天悄然來臨，我知道，在這次課程改革實驗里會造就一批年青老師成為教學(xué)骨干，成為名老師。這一切都是為了