【正文】 難，甚至最基本的生活費都難以保障。難怪許多學生在作文中寫道：“當初我們不理解班主任，現(xiàn)在終于明白了，老師所做的一切都是為了我們。我在晨光網(wǎng)站上看到易寶蓮老師寫的班級管理工作交流論文《嚴中有愛 愛中有嚴》，她說：“教育根治于愛，只有教師心中有愛，把自己的一片真情獻給孩子們，才會得到孩子們的愛戴和擁護。有了愛的教育于師生都是一種快樂的享受。有件事至今回想起來我還是有些后悔，前年下半年，韓鳳云同學因幾天沒到學校上課，我問其他學生，都說她跟班主任請假回家了，什么原因誰也不知道。李恂生校長擔任“綿陽班”語文教師，在教學中他總是寓教于樂，生活中，他又像一位慈祥的父親疼愛孩子，班里的胡長鳳同學有胃病，患病期間，李校長怕她胃痛不能吃食堂的飯，就叫愛人送稀飯給她吃，夫婦倆把“綿陽班”的孩子當做自己親生子女一樣。”但是，歷史進入教育改革的今天，越來越多的人開始質疑這“天經(jīng)地義”，甚至對這非人道的教育方式予以譴責。報紙、雜志、電視臺有關此事的跟蹤報道以及社會各界對這個老師的譴責，一時間鋪天蓋地。專制教育 發(fā)人深思然而在教育這片原野上，并不是每一株幼苗都能幸運地獲得陽光而茁壯成長。少先隊干部負責制使我校形成事事有人管、人人有事干的局面，增強了大隊的活動力和凝聚力。社會在飛速地發(fā)展，時代對少年兒童提出了越來越高的要求，因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質和能力，采取自主、開放式的管理，我注重培養(yǎng)大隊和中隊干部，要求他們做到大公無私、以身作則，并培養(yǎng)他們處理、協(xié)調(diào)各方面的關系，達到高標準開展各方面工作的能力。為了全面推進素質教育，培養(yǎng)學生自身能力和養(yǎng)成意識，學校每年都組織開展運動會、歌詠比賽、演講比賽等，這無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。下面我談一談我多年從事大隊輔導員工作的一些經(jīng)驗和感受：一、“愛”是做好少先隊工作的前提。作為一名少先隊輔導員，我根據(jù)學校實際和學生特點，結合時代要求創(chuàng)造性地開展工作，學校取得了優(yōu)異的成績，多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先大隊，鎮(zhèn)優(yōu)秀雛鷹大隊等光榮稱號；我本人也因為工作突出，多次被授予鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊輔導員、學科帶頭人、先進工作者等榮譽稱號。我組織學生通過開展“學規(guī)范、見行動”活動，將德育細化到孩子成長的過程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果。三、大膽創(chuàng)新、培養(yǎng)英才、讓雛鷹展翅飛翔。這些制度與學習成績好壞沒有必然的聯(lián)系，大隊中很少有孩子因為學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓鍛煉后在恢復崗位，讓學生的自尊心得到保護。與孩子平等交往，把愛的雨露公平地灑向每一朵鮮花?！肮文樖录币唤?jīng)披露，立即震動中國，引起社會強烈反響。直到現(xiàn)在還有教師認為體罰是教育的必需手段，甚至也有家長認為“孩子不聽話就該打。班主任余淑華老師對學生像對待家中的親人一樣，她知道四川災區(qū)的孩子初來九江，對這里的飲食多少有些不習慣，于是每周六輪流安排學生到自己家里吃火鍋，端午節(jié)又從家里送來雞蛋和粽子，孩子們打 心眼里覺得班主任像大姐，像媽媽。尊重孩子 從我做起尊重學生就不能無視學生的主體地位，不能無視學生的尊嚴、思想和情感。他們喜歡聽我上課，喜歡和我打球，喜歡和一起我交談。以厚此薄彼的態(tài)度來對待學生，并不是真心愛學生，你所愛的一部分學生，實際上成了你的私有物，因而這種愛是自私的，真正的愛應該是一種大愛，愛所有的學生，愛身邊所有的人。為了這個班易老師傾注了多少心血呀。江詠虹老師待生如友，把全部的精力都投入到她所喜愛的教育事業(yè)上；范玉昆校長像電腦一樣把每一個學生的基本情況和個性特征都記在心里，只有心中有學生才能做到這一點；涂杰老師與學生打成一片，始終建立良好的師生關系，讓孩子在快樂中成長；呂榮琴老師用自愛的行為影響和征服了許多頑皮的學生；周裔國校長優(yōu)先發(fā)揚民主，以學生管理學生，建立了良好的班風。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我不是學者，不能用深邃的思想思考我們的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩歌謳歌我們的職業(yè)，但是我是教師，一名從事教育的工作者，我可以深深思索最奧秘的哲理，我也可以采集如花的詩句構筑心中最美好的詩篇，我愛我平凡的事業(yè)，我們的青春在奉獻中閃光。但為了一切學生，為了學生的一切，為了托起教育明天的太陽，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。③用持之以恒的勁頭管理班級。臉上還一臉的微笑。這樣吧，今天的事老師就不向你們父母反映了，但你們得答應我下不為例。在活動中，做到因材施教，堅持正面教育和面向全體教育，以生動、新穎的教學方式和高超的教學水平喚起每一個孩子活動的積極性與主動性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，使孩子們在輕松愉快的氣氛中獲取新知、發(fā)展能力，養(yǎng)成了良好的品質。”于是，我下定決心，以滿腔熱忱投入工作，用愛和智慧托起明天的太陽！孔子說過：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。憑著一腔熱血，在知識的海洋里泛舟，虛心向同行請教，博采眾長，潛心專研，積累在貯滿“一桶水”的基礎上，努力充實更新，使之成為像小溪一樣的“活水”。沒有愛，就沒有教育。接下來我多次打電話和家長交換意見，講清利弊；另一方面開導李晶：學習要有壓力，但壓力過大就會成為學習的障礙。“潤物細無聲”，孩子們一天天長大，一天天進步，聽著他們朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感受到了當老師的光榮和自豪。作者海倫與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”