【摘要】第四單元分類過關檢測卷一、給會飛的動物涂上紅色，水里游的動物涂上黃色，地上跑的動物涂上綠色。(12分)二、把每組中不同類的圈起來。(12分)三、想一想，放哪里，連一連。(12分)
2025-11-20 12:32
【摘要】青島版一年級數學上冊《分類》練習題班級_______姓名_______分數_______一、√，蔬菜下面畫○。△，地上跑的畫○。,給能在水里生活的動物涂上綠色。二、把同類圈起來。三、把每行中不同的用○畫一畫。四、分
2025-11-06 06:49
【摘要】《9加幾》基礎練習一、計算題9＋6＝9＋8＝9＋5＝二、填＞、＜或＝。9＋3○139＋6○159＋9○179＋2○9＋49＋7○9＋59＋8○9＋9三、填＋或－。
2025-11-06 15:36
【摘要】基礎練習1．把下列物品中不同類的那個找出來。2．把能飛的動物圈起來。3．把在地上使用的交通工具圈出來。4．請在會飛的動物下面畫√，在會游水的動物下面畫×。5．把同類的放在一起。
2025-11-06 15:35
【摘要】《8加幾》基礎練習一、計算題8＋7＝8＋8＝8＋9＝二、填＞、＜或＝。8＋7○166＋8○148＋5○158＋4○8＋39＋5○8＋59＋9○8＋8三、想一想，
【摘要】第四單元綠色行動---------100以內數的加減法（一）信息窗：我學會了嗎？【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數學一年級下冊第35頁?！窘滩暮單觥勘締卧攸c學習
2025-11-29 03:53
【摘要】《移多補少》專項練習1、有兩堆棋子，第一堆有5個，第二堆有15個，從第二堆中拿多少個放在第一堆后，兩堆棋子同樣多？2、哥哥給弟弟4枝鉛筆后，哥哥與弟弟的鉛筆就一樣多，原來哥哥比弟弟多幾枝鉛筆？3、姐姐有18元，給妹妹2元后，兩人的錢就同樣多，妹妹原來有多少錢？4、小明給小紅
2025-11-07 01:38
【摘要】第第四四單單元元分分類類單元教學目標：1、進一步體會生活中處處有數學。2、初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習慣。3、經歷分類的過程，學會按一定標準或自定標準進行分類。知識技能目標：1、能按照給定的標準選擇某個標準（如數量、形狀、顏色）對物體進行比較、排列和分類；在比較、排列、分類的活動中，體驗活動結果在同一標準下的一致性，不同標
2025-11-29 19:35
【摘要】《11～20各數的認識》單元測試班級____________姓名___________成績__________一、填空。1、看圖寫數。（）（）（）2、1個十和5個一組成（）。2個十是（）3、1
【摘要】比大小復習舊知數一數，寫一寫。只只只253每只小猴子吃1個梨、1個桃、1根香蕉，這些水果夠分嗎？例題探究比一比等號讀作：3等于33＝3新知探究同樣多比一比大于號讀作：3大于23＞2
2025-12-04 10:17
【摘要】連減回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊一、情境導入一、情境導入你能提出什么數學問題？一、情境導入樹上還剩幾只小猴？二、你說我講樹上還剩幾只小猴？先算5-1=4，再算4-2=2。24
【摘要】1～5的認識一年級數學上冊單擊圖片可鏈接到動態(tài)交互動畫頁面23451阿拉伯數字，是現今國際通用數字。最初由印度人發(fā)明，后由阿拉伯人傳向歐洲，之后再經歐洲人將其現代化。正因阿拉伯人的傳播，成為該種數字最終被國際通用的關鍵節(jié)點，所以人們稱其為“阿拉伯數字”（也可以說是人們弄錯，誤稱
2025-11-08 18:16
【摘要】《有趣的游戲——認識位置》教學分析教學內容：本單元只安排了1個信息窗。信息窗呈現的是“拍手游戲”的情境，以連環(huán)畫的形式呈現了游戲過程。借助學生熟悉的“拍手游戲”的畫面，引起學生對“上下”、“左右”的回顧，進而提出問題“哪邊是左，哪邊是右”引發(fā)對“左右”方位的討論和辨認。在“自主練習”中，通過“指鼻子”等游戲活動，進一步鞏固對“方位”的認知。教
2025-11-30 13:39
【摘要】認位置認位置說一說你的前面是誰？后面是誰？前后左右做游戲左手握拳頭，右手握拳頭；左邊拍拍手，右邊拍拍手；左手摸右耳，右手摸左耳。美羊羊右邊是誰？左邊是誰?右邊有哪些東西？左邊有哪些？上下（作業(yè)本）
2025-11-08 20:31
【摘要】分一分小朋友們，你能幫我按形狀分一分這些禮物嗎？名字特點長方體長長的，方方的，有六個平平的面正方體方方正正，有六個平平的面，每個面都一樣圓柱體兩頭圓圓的，上下一樣粗，有兩個平平的面
2025-12-02 05:17
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