【摘要】第一篇:蘇教版小學數(shù)學六年級上冊列方程解決實際問題教學設(shè)計 列方程解決實際問題 淮陰區(qū)吳城鎮(zhèn)中心小學劉虬龍 電話***Email:***@163,教學內(nèi)容:蘇教版六年級(上) 二、探索新知。 ...
2025-09-22 08:33
【摘要】1、一堆黃沙,運走的噸數(shù)與剩下噸數(shù)的比是4:3,把運走的噸數(shù)看作()份,剩下的就有這樣的()份,總噸數(shù)就有這樣的()份。運走的噸數(shù)占這堆黃沙的,剩下的噸數(shù)占這堆黃沙的。()()4373747()()2、公
2024-11-17 10:18
【摘要】《一個數(shù)除以分數(shù)》參考教案教學目標:一步理解分數(shù)除法的意義,溝通乘除之間的聯(lián)系。,運用轉(zhuǎn)化的思想領(lǐng)會計算方法的來由。,并能加以運用。、推理、辯證思維等能力。教學重、難點:教學重點:運算法則。教學難點:推算過程。教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境、鋪墊引入示信息:布衣興趣小組的同學要用2米布做書信袋,一
2024-12-08 00:22
【摘要】解決問題的策略(1)復習學校美術(shù)組中男生人數(shù)是女生的。32“1”?,你能想到什么問題?根據(jù)這句話,我們可以通過轉(zhuǎn)化,用不同的方法來表示男、女人數(shù)之間的關(guān)系。今天,我們將學習運用畫圖轉(zhuǎn)化的策略,解決一些以前學過的數(shù)學問題?!丁爱媹D轉(zhuǎn)化”的策略解決問題》例
2024-12-13 16:07
【摘要】分數(shù)乘除混合運算回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)3布藝興趣小組——分數(shù)除法QD六年級上冊一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?6米布每頂帽子用布米52將這些帽子的送給幼兒園32送給幼兒園多少頂帽子?
2024-11-17 02:48
【摘要】教案年月日課題列方程解決實際問題(1)課型新授教學目標及重點難點1、使學生在解決實際問題的過程中,理解并掌握形如ax+_b=c的方程的解法,會列上述方程解決兩步計算的實際問題。2、使學生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過
2025-08-26 19:52
【摘要】第三單元觀察物體過關(guān)檢測卷一、填空。(每空2分,共28分)1.觀察一個正方體形狀的物體,一次最多能看到()個面。2.路燈下的人影,距路燈越近,影子越(),距路燈越遠,影子越()。3.如圖,從()面看到的形狀是,從()面看到的形狀是,從()面看到的形狀是。(填“上”“正
2024-11-29 01:07
【摘要】稍復雜的分數(shù)乘法實際問題教學內(nèi)容:教科書第78~79頁例2和“練一練”,第81頁第1、2題。教學目標:1、使學生經(jīng)歷解決“求比一個數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少”實際問題的過程,初步理解相關(guān)實際問題的數(shù)量關(guān)系和解題思路,能正確解答類似的實際問題。2、使學生在運用已有知識解決一些稍復雜的分數(shù)乘法實際問題的過程中,進一
2024-12-08 11:38
【摘要】《第三單元》專項練習一、填空。1、一個數(shù)由6個一、7個和4個1%組成,用百分數(shù)表示是(),讀作()。2、把按從大到小的順序排列:()>()>()>()3、某班今天缺勤2人,出勤48人,這個班今天的出勤率是()。4、%讀作();百分之零點三零
2024-11-28 14:14
【摘要】北師大版六年級數(shù)學上冊、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程。、遮擋點、可視區(qū)域等詞語的意思。、觀察角度的變化而改變。觀察的范圍桃樹下落了一地桃子,小猴在墻外的樹上向里張望.觀察的范圍猜一猜,小猴在A、B、C三點哪一點看見的桃子最多?觀察的范圍你知道小猴在A處時,
2024-12-13 10:11
【摘要】進入下張:你知道嗎?納稅是根據(jù)國家稅法的規(guī)定,按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家,用于發(fā)展經(jīng)濟、國防、科學、文化、衛(wèi)生、教育和社會福利事業(yè),以不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平,保衛(wèi)國家安全。因此,任何集體和個人,都有依法納稅的義務(wù)。你知道嗎?稅收是國家財政收入的主要來源之一。稅收的種類主要有增值
2024-11-09 13:39
2024-11-10 23:13
【摘要】第一篇:蘇教版六年級數(shù)學上冊《列方程解決實際問題》教學反思 區(qū)教學大比武活動已經(jīng)過去一周多了,但對于自己執(zhí)教的《列方程解決實際問題(1)》感觸仍然很多。 這節(jié)課是在五年級學生剛剛經(jīng)歷了等式的性質(zhì)的...
2025-09-21 13:43
【摘要】第四單元解決問題的策略單元測試一、填空題。1.○+○+□=25,□=○+○+○,那么○=(),□=()。錯誤!未找到引用源。,劉老師帶的錢正好買了2個圓規(guī)和24支鉛筆。2個圓規(guī)可以換()支鉛筆,24支鉛筆可以換()個圓規(guī),劉老師帶的錢只買其中的一樣,可以買()個圓規(guī)或者買
2024-11-29 00:38
【摘要】可能性回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)2摸球游戲——可能性QD六年級上冊運動會報名一、情境導入你能提出什么數(shù)學問題?三個袋子里分別裝有一些球,球的顏色有紅色、黃色。從甲袋中任意摸一個球,會是什么顏色?從乙袋中任意摸一個球,會是什么顏色?
2024-12-11 05:54