淺談如何上好一節(jié)語文課(文件)
【正文】 夠主動的去學習，主動的向我提問題了，對于這樣的變化，我深感欣慰，因為沒有問題才是最大的問題，我對能教好他們也很有了信心。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。第五篇：淺談如何上好一節(jié)語文課淺談如何上好一節(jié)語文課紅旗小學溫志英精妙絕倫的花園需要獨具匠心的園丁，綺麗多姿的語文課堂需要優(yōu)秀博學的教師。只有深入鉆研教材，把握課文的整體結構，才有可能從語言文字和思想內(nèi)容的辯證關系出發(fā)，把知識、能力和思想教育有機結合起來，確定一個質(zhì)與量統(tǒng)一的整體性的教學目的；才有可能設計出恰當?shù)奶釂?，啟發(fā)學生思考，推進教學過程，使小學語文教學大綱的精神落實到每篇教材的教學中，教材才真正地發(fā)揮“憑借”作用。當然這話說得有些太嚴重，但是我想其實這就是讓所有的語文教師要有過硬的基本功。教師教態(tài)自然親切，富有表情、感情，語言循循善誘。幾位老師在課堂上，始終都能關注學生的學情，及時調(diào)控自己的教學設計，因此，學生都能積極主動地參與到課堂上來，每一節(jié)課都顯得生機勃勃。四、激情飛揚的學習情境作為一個老師，首先我們得十分明確，我們的教學對象是“兒童”（雖然他們比兒童要大點，但我仍想把他們歸為一類）。我在教學《慈母情深》時首先通過三次讀題使學生在上課之初就入情。聽一節(jié)好課是一種享受，聽好幾節(jié)好課是一種震撼！我決心以這幾位老師為榜樣，精心鉆研教材，認真學習教育教學新理念，將自己的教育教學水平努力提高到一個新的層面，更好地為教育教學服務！?！叭肭椤薄皠忧椤币酝?，最重要的是讓學生們“移情”，也就是通過自己的感受來理解課文中蘊含的情。兒童的情感會形成一種驅動的“力”，聰明的語文老師應該利用學生的情感，使其成為他們主動投入、參與教學過程的“力”；責任心強的語文老師更應該培養(yǎng)、發(fā)展學生的情感。好的語文課堂，是真正把學習的主動權給學生，真正實現(xiàn)平等、民主、和諧交流的過程。如果語文教師的基本功不過硬，不會教出好學生來，也不會有如此精彩的課堂。有的甚至巧用修辭，典故、古詩名句。教師用這種恢宏的氣勢才能更好地影響學生，促使學生學習好語文課，從而提高語文課的教學質(zhì)量。近段時間，我有幸聆聽了一些優(yōu)秀老師的公開課，悟得一節(jié)好語文課應該是這樣的。運用好小組合作學習這種教學模式。不僅要認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，重點與難點，掌握知識的邏輯。在今后的教學生涯中，我會不斷反思，繼續(xù)進取，努力成為一名學習型、探究型、思考型的教師。一個好的氛圍會讓人心情愉快，讓人奮進，在這樣的環(huán)境中人的思維也最終就像沙漠中的一滴水，讓你產(chǎn)生希望，他的力量無限
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