【正文】 亮解決的，還是像個(gè)爆竹，一點(diǎn)就著，為了所謂的男子氣惹一堆事讓你擔(dān)驚受怕的？打架獲得的，總能通過(guò)其他更好地途徑獲得。不過(guò)打了發(fā)小一拳，當(dāng)時(shí)沒(méi)事人一樣，兩天后突然猝死，為什么，腦淤血。但這種眷顧不是永遠(yuǎn)都在的。就算不是重傷或死亡，我們也可以算一下各類傷害的成本。這也是我們縣的案子。但是這個(gè)好朋友突然蹲下，雙手抬起這女生的一只腿。當(dāng)然，還有賠償這女生的高額醫(yī)藥費(fèi)和各種賠償金。幸運(yùn)的不僅是這個(gè)女生，幸運(yùn)的何嘗不是這個(gè)好友？否則，那誤人一輩子的負(fù)罪感能把她淹沒(méi)吧。我還想講一講“搶劫”。曾經(jīng)有個(gè)小子，搶了買菜大媽的錢包，里面只有4毛錢，但最后被判了三年，幾乎一毛錢一年。平時(shí)也不是個(gè)特別壞的學(xué)生。有事兩三塊，最多也就是十幾塊。從來(lái)沒(méi)真正動(dòng)過(guò)手。搶劫入刑沒(méi)有犯罪數(shù)額限制，所以無(wú)論搶多搶少都是搶劫。也是象你們一樣的二個(gè)學(xué)生，他們是同班同學(xué)，因?yàn)樗麄冎g曾經(jīng)發(fā)生過(guò)矛盾，一天，其中一位楊同學(xué)對(duì)與他發(fā)生過(guò)矛盾的張同學(xué)說(shuō)：等一下，我們一起回去，張同學(xué)就以為楊同學(xué)要打他，于是他就去叫幾位所謂講義氣的同學(xué)石同學(xué)、王同學(xué)等6人，一起商議如何對(duì)付楊同學(xué)，然后尾隨楊同學(xué)，其中一人向?qū)Ψ教翎?，而楊同學(xué)當(dāng)時(shí)可能因?yàn)槿松賹?duì)其未加理彩，但后來(lái)卻糾集了其余10多個(gè)人，又?jǐn)r在路上向張某這方挑釁，即而呢，雙方互相毆打。為了一時(shí)的義氣之爭(zhēng)，不僅耽誤了自己，還耽誤了朋友的青春和前程。我們上面講的是要承擔(dān)刑事責(zé)任的犯罪，所謂刑事犯罪，也就是違反刑法，需要承擔(dān)刑事責(zé)任的違法行為。我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條中所規(guī)定的嚴(yán)重危害社會(huì)、尚不夠刑事處罰的嚴(yán)重不良行為，比如糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物等。不管是交給父母監(jiān)管，還是進(jìn)派出所或看守所，他們的人生道路上將會(huì)永遠(yuǎn)的留下一條違法犯罪記錄，如果今后他們想考大學(xué)或是到部隊(duì)當(dāng)兵，或者到公司上班，都會(huì)受到很大有形或無(wú)形的限制。面對(duì)著鐵窗電網(wǎng)警衛(wèi)，他們想到的是遲到的后悔和深深的懺悔。青少年時(shí)代正是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的重要時(shí)期，只有學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。本校的往往是那種沾染了不少惡習(xí)的、出了名的“壞孩子”，你認(rèn)識(shí)他，或是“半熟臉”，你能從別人那里問(wèn)出他是誰(shuí)。其實(shí)，他心里是虛得很的，他是非常怕老師知道的，有個(gè)現(xiàn)象可以說(shuō)明這一點(diǎn)，那就是學(xué)校里的班干部、三好學(xué)生就很少遇到這種威脅，因?yàn)椤皦暮⒆印爸肋@些學(xué)生和老師關(guān)系密切，是什么都會(huì)跟老師說(shuō)的！至于那種報(bào)”官“、不報(bào)”官“的說(shuō)法，是非常愚蠢的，是古代所謂”江湖“上流傳的、非常落后的、早已被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰的東西。如果在校外被索要財(cái)物呢？對(duì)付他們，也要象對(duì)付本校的”壞孩子一樣，要義正辭嚴(yán)斥責(zé)他們，也要迅速找老師，或向四周的大人呼救，或撥打“110”報(bào)警。慎交友。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識(shí)，不要惹禍上身。上好高中，考上大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，參加工作獲取報(bào)酬，才是正道。每一個(gè)青少年都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法用法，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。犯罪分子就沒(méi)有藏身之地。已經(jīng)踩上犯罪邊緣線以及準(zhǔn)備實(shí)施此類行為的同學(xué)，如果再不懸崖勒馬，亡羊補(bǔ)牢，那么，犯人的的今天，就是你的明天，因?yàn)檎l(shuí)把法律當(dāng)兒戲，誰(shuí)就必然亡于法律。一旦做錯(cuò)了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學(xué)校、有關(guān)機(jī)關(guān)把事情講清楚，爭(zhēng)取從寬處理。對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架及其它嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，用勞動(dòng)所得改善自己的生活。每個(gè)青少年都應(yīng)從小樹(shù)立一個(gè)意識(shí)，勤勞致富才是正道。當(dāng)你開(kāi)始與同伴在一起玩時(shí)發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時(shí)，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬(wàn)不能為了哥們義氣跟著同伴，因?yàn)槟阋坏└?，即使你沒(méi)有動(dòng)手，你也難脫干系。就是溜走了，學(xué)校也不會(huì)放過(guò)他們，要查出他們是些什么人，還 要查出校內(nèi)是誰(shuí)跟他們勾結(jié)，從而給予應(yīng)有的懲罰和教育。如果這時(shí)”壞孩子“雖然心虛但表面仍然很惡，你就要一邊斥責(zé)他一邊快跑脫離開(kāi)，去找老師。報(bào)‘官39。如果有人向你強(qiáng)要錢物怎么辦？ 同學(xué)們?cè)诒拘?nèi)被人強(qiáng)要錢物的情況雖然比較少，但也有些同學(xué)遇到過(guò)?！狈删褪钦{(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。同學(xué)們：違法犯罪所造成的危害是什么?我們姑且不談犯罪給社會(huì)給被害人帶來(lái)的傷害，他們的父母，辛苦半輩子，含辛茹苦撫養(yǎng)成人為了什么?是望子成龍啊，這下可好這條龍飛到監(jiān)獄去了，他們的心在流血啊。對(duì)這些違法行為如何處理呢？一方面對(duì)違法行為較輕的未成年人，一般由其父母或者其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴(yán)加管教。一般犯罪行為的危害性比較嚴(yán)重，比如我剛剛講到的致人輕傷以上，或者嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序如“聚眾斗毆”。什么講義氣？不過(guò)是精力過(guò)剩，多管閑事而已。而這起案件的起因只是同學(xué)之間的一點(diǎn)小矛盾，雙方如果能退一步，就不致發(fā)生這樣的結(jié)局。但本案因?yàn)檫@孩子才15歲，應(yīng)該會(huì)減輕處罰。你們覺(jué)得是犯罪嗎？這孩子真沒(méi)覺(jué)得是犯罪？檢察官問(wèn)他的時(shí)候，他還辯解：“我就是訛他們些錢，怎么會(huì)犯罪？”被搶的孩子甚至孩子的家長(zhǎng)也想不到就犯罪了，聽(tīng)說(shuō)他被抓了，還說(shuō)“就一些小錢，怎么就犯罪了？”但這真是犯罪。小同學(xué)只有十塊，他只要五塊上網(wǎng)，就讓小同學(xué)先去商店換成兩張五塊，只拿五塊。但錢吧家里給的不多。這孩子比你們可能還小點(diǎn)。搶劫這個(gè)罪名很特別，為什么呢？因?yàn)楹苋菀追甘?。我看過(guò)在街上玩鬧，輕推朋友，朋友拌在馬路牙子撞到后腦勺重傷的，也看過(guò)一個(gè)玩鬧著給一兩拳打到內(nèi)臟瘀血的。但相關(guān)的民事賠償也是一個(gè)子都不能少的。但是，當(dāng)時(shí)的欄桿很矮，可能就一米高一點(diǎn)，這說(shuō)不想活的女生突然就這么隨時(shí)滑下，從三樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)站在這女生旁邊的是這女生的好朋友，隨口就說(shuō)到，“不想活就別活了唄。也就是常見(jiàn)的“啊，我又不是故意的”，那種使人受傷的案件。都不是故意殺人罪?。坑惺裁磪^(qū)別？證明這些嫌犯就沒(méi)想過(guò)殺人。如果有利器那就更沒(méi)個(gè)準(zhǔn)了，人體隨處是動(dòng)脈，隨便刺傷一處，80%重傷或死亡。打架同時(shí)還是高風(fēng)險(xiǎn)的玩意。打架是個(gè)低收益的活計(jì)。剛才我們講過(guò)，故意傷害致死一般判刑在十年以上。動(dòng)手還擊引起互毆，不利于法制建設(shè)和社會(huì)秩序。是指正在受到不法侵害時(shí)，采取的防衛(wèi)行動(dòng)不受法律追究。其次是“正當(dāng)防衛(wèi)”的概念。16歲以上為完全負(fù)刑事責(zé)任年齡段。首先是“責(zé)任年齡”。而這初中孩子的小刀，恰好刺在高中男生的大腿動(dòng)脈，高中男生當(dāng)場(chǎng)大出血，昏迷。兩人一見(jiàn)面，高中男生迎面就是一棒揮過(guò)來(lái)，初中男生很快就被高中男生狠狠壓在身下，用棒球棒毆打。依然為了男子漢氣質(zhì)和爭(zhēng)一口氣。這個(gè)少年原本預(yù)期的風(fēng)險(xiǎn)：就教訓(xùn)對(duì)方一下。所以看完卷宗我就知道，眼前的少年，能再次呼吸到監(jiān)獄外自由的空氣，應(yīng)該只能是在他30歲左右的而立之年了。什么是故意傷害，也就是我們俗稱的打架。他就趕緊逃了。他坐著摩托車在遠(yuǎn)處觀看戰(zhàn)況，看著那前男友在他的幫手的拳打腳踢下滾來(lái)滾去，心里爽的很?？雌饋?lái)是個(gè)好孩子，怎么就在這了呢？?jī)赡昵暗哪翘?，他和女友走在路上，遇到女友的前男友，那前男友就說(shuō)了這女生幾句，他就不愿意了，“是男人都得出手”，可能他是這么想的吧。斯斯白凈，戴著眼鏡，還很安靜不和我套近乎。因?yàn)槲覍懽执蜃侄己芸?，檢察官們挺喜歡帶我去提審犯人好幫他們做筆錄，所以一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我基本天天去提審嫌犯?；脒`法犯罪并沒(méi)有我們想象中那么難。等再站起來(lái)，可能連同齡人的背影都看不見(jiàn)了。目前，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到刑事犯罪總數(shù)的70%以上，18歲以下的未成年人犯罪又占青少年犯罪案件總數(shù)的80%以上。但當(dāng)了你們的老師，我的感覺(jué)重新又回來(lái)了。但坐在我對(duì)面帶著手銬，被剃了平頭，一臉惶恐的嫌疑犯，很多不過(guò)就是就和那時(shí)的我一樣大，甚至比我還小的少年而已。法律體現(xiàn)人民利益，違法就是違背了人民利益，損害了人民利益，人民國(guó)家的法律要靠全體人民來(lái)維護(hù)，對(duì)違法犯罪的行為作斗爭(zhēng)，不僅是每個(gè)公民的權(quán)利也是每個(gè)公民的義務(wù)，學(xué)習(xí)了法律，就知道哪些是違法犯罪行為，從而自學(xué)遵守法律，正確地運(yùn)用法律武器積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，維護(hù)國(guó)家和人民的利益，保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行，因此，中小學(xué)生學(xué)習(xí)法律非常必要。例如：有的父母讓自己正在接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)，兒童遇到這事怎么辦？你學(xué)了《義務(wù)教育法》，就知道你的父母違反了《義務(wù)教育法》：父母必須使適齡子女接受九年義務(wù)教育的規(guī)定，可以向?qū)W?；蛴嘘P(guān)單位報(bào)告，求得解決，再如養(yǎng)狗咬傷了行路的學(xué)生怎么辦？你學(xué)習(xí)《民法通則》第127條就知道飼養(yǎng)的動(dòng)物造成他人損害的，動(dòng)物的飼養(yǎng)人或管理人應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。第四篇：法制講座講稿法制講座講稿——亭北莊小學(xué)王濤今天，我和大家共同學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識(shí)，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)抵制的不良行為，通過(guò)結(jié)合真實(shí)的案例，來(lái)幫助大家認(rèn)識(shí)一些社會(huì)現(xiàn)象，樹(shù)立正確的的人生觀和學(xué)會(huì)自我保護(hù)。一旦做錯(cuò)了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學(xué)校、有關(guān)機(jī)關(guān)把事情講清楚，爭(zhēng)取從寬處理。對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架及其它嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。遇事該怎么做，不該怎么做，要有自己的主見(jiàn)，且不可盲從。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，用勞動(dòng)所得改善自己的生活。學(xué)校教育中的思想政治課，法制課不是空的假的，而是實(shí)實(shí)在在的道理，我們要從中悟出做人的理想價(jià)值，不僅學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)，學(xué)本事，更