【正文】 天下之事，但知其一，不知其二者多矣。五．歸納總結(jié) 提問(wèn)：文章題目叫《河中石獸》，如果根據(jù)內(nèi)容加一個(gè)字，那么這個(gè)字可以是？ 生明確：找、尋、求 師評(píng)：都可以。我們跟著作者得出了一個(gè)道理。師歸納：通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我們知道了，作者通過(guò)敘述了尋找河中石獸的看法和方法，告訴人們：再深的理論，不能得到實(shí)踐的證明，就不是真理；只有經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的理論才是正確的。如果這時(shí)也能加上簡(jiǎn)短的、恰到好處的議論或抒情，那將更勝一籌。板書(shū)設(shè)計(jì) 河中石獸 紀(jì)昀 廟 僧 下游 無(wú)跡 講學(xué)家 地中 失敗 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 老河兵 上游 成功 多媒體出示課后作業(yè)。不足之處： ，有時(shí)課堂過(guò)于包辦，沒(méi)敢給學(xué)生留太多時(shí)間總結(jié)，怕上不完，這樣會(huì)影響課堂質(zhì)量。訓(xùn)練閱讀淺近文言文的能力。紀(jì)昀，字曉嵐，一字春帆，晚號(hào)石云，道號(hào)觀(guān)弈道人。 y、本文選自他晚年所作的文言筆記小說(shuō)《閱微草堂筆記》（代表作）。圮（）于河募（）金重修棹（）數(shù)小舟曳鐵鈀（）木柿（）湮（）沒(méi)嚙（）沙溯（）歟（）河干（）明確：圮（pǐ）于河募（m249。）紀(jì)昀（y）歟（y經(jīng)歷十多年，和尚募集金錢(qián)重修寺廟，在河中尋找石獸，最終沒(méi)找到，（和尚們認(rèn)為）（石獸）順著水流流到下游。河：指黃河。圮：倒塌。棹：船槳，這里用作動(dòng)詞，伐船。沿河求之，不也顛乎？”眾服為確論。物理：指客觀(guān)事物的道理、規(guī)律。為：被。顛：顛倒。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，水流不能沖走石頭，河水的反沖力必于石下迎水處嚙沙為坎穴。像這樣又沖擊，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，遂反溯流上矣。點(diǎn)撥：河兵：鎮(zhèn)守河防的兵。嚙：本義是“咬”，這里是“沖擊”?？惭ǎ憾囱?。溯（s249。果：果然。理：指常理。四、作業(yè)：重要文言詞寫(xiě)兩遍背誦課文第五篇：《河中石獸》教學(xué)設(shè)計(jì)《河中石獸》教學(xué)目標(biāo)1．積累文言詞匯，掌握古漢語(yǔ)的意義和用法。課時(shí) 2課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)給大家講一個(gè)故事，某土地廟前石獸因河岸崩塌掉入河中。二、作者簡(jiǎn)介紀(jì)昀，字曉嵐。本文選自《閱微草堂筆》，是紀(jì)昀晚年所作的一部文言筆記小說(shuō)，題材料妖怪鬼狐為主，但于人事異聞、名物典故等也有記述，內(nèi)容相當(dāng)廣泛。那么，故事中主要說(shuō)出了幾位主要人物“他們各自尋找河中石獸的道理和方法是怎么樣的？分析一些他們這樣認(rèn)識(shí)的原因。像這樣再?zèng)_，石頭再轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)不停止，石頭就反而逆流而上。為什么老河兵的方法是對(duì)的？（結(jié)合課后習(xí)題2）方法：借助多媒體手段，形象直觀(guān)的演示石獸落入河中的三種情景，借助動(dòng)態(tài)模擬場(chǎng)景幫助學(xué)生理解文章中三類(lèi)人物尋找石獸的方法的相關(guān)語(yǔ)句的意思。那么，這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理呢？討論并歸納，許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能知其一，不知基一，不能僅僅根據(jù)自己的一知半解作出推想，而要根據(jù)實(shí)踐情況作出判斷。六、作業(yè)1． 整理翻譯。第二種 考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水。（4）寺僧按照水沖物的常物，認(rèn)為要到下游找，結(jié)果找不到：講學(xué)家按照石重沙松的道理，到地下去找，肯定也找不到；老河兵能夠根據(jù)他幾十年的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，到上游找，結(jié)果找到了。（2）講學(xué)家認(rèn)為石頭堅(jiān)硬沉重，沙子松散，石頭埋沒(méi)有在沙里一定會(huì)漸漸地沉下去，越來(lái)越深，只能就地挖下去找。二、讀課文（齊讀）三、翻譯課文同學(xué)們先自己結(jié)合書(shū)下注釋自己試著翻譯，翻譯不通的地方畫(huà)下來(lái)一會(huì)小組討論。學(xué)識(shí)淵博，曾任翰林院編修、侍讀學(xué)士。一位老兵說(shuō)，應(yīng)該在上游尋找，依他的話(huà)，果然撈出了石獸。教學(xué)重、難點(diǎn) 1 重點(diǎn)積累文言詞匯，掌握古漢語(yǔ)的意義和用法。嶼（y者：這里指“……的人”。固：本來(lái)，原來(lái)。已：停止。擲（zh236。求：覓也，找，尋求。到河的下游尋找石獸，本來(lái)就顛倒了；在遠(yuǎn)處深處尋找它們，不是更顛倒了嗎？”如其言，果得于數(shù)里外。越?jīng)_越深，到石頭底部一半時(shí)，石必倒擲坎穴中。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上游。湮：湮沒(méi)。木杮：木片。順著河流尋找石獸，不是顛倒了嗎？”大家都很佩服，認(rèn)為是正確的結(jié)論點(diǎn)撥：設(shè)帳：設(shè)館授徒，即教書(shū)。鈀：同“耙”，平整土地用的農(nóng)具一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。余：多。山門(mén)：佛寺的外門(mén)。劃著幾只小船，拉著鐵耙，尋找十多里，沒(méi)有任何石獸的蹤跡。滄州南，一寺臨于河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉滄州南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟大門(mén)倒塌在河水里，二個(gè)石獸一起沉沒(méi)了。i）湮（yān）沒(méi)嚙（ni232。o）數(shù)小舟曳(y232。文字質(zhì)樸簡(jiǎn)約，有魏晉之風(fēng)，是明清筆記小試中較著名的一部，與蒲松齡的《聊齋志異》并行享譽(yù)文壇。他為人為官剛直不阿，機(jī)智善辯，其淵博學(xué)識(shí)和管理才能深受乾隆帝賞識(shí)，曾任《四庫(kù)全書(shū)》總編纂官十余年，其作品涉獵文學(xué)、歷史、哲學(xué)政治經(jīng)濟(jì)地理等各個(gè)領(lǐng)域。清代學(xué)者、文學(xué)家。訓(xùn)練閱讀淺近文