20xx春北師大版語文八年級下冊第3課《細(xì)菌的啟示》(文件)
【正文】 對。 （ 1）細(xì)菌是生物界（ ）的元老。甚至人體的（ ） %是由細(xì)菌構(gòu)成的。 列數(shù)字作用：用數(shù)字具體準(zhǔn)確的說明該事物的??特點(diǎn)，使說明更具體準(zhǔn)確。 【 導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 】 （ 約 13 分 鐘 ） 選讀課文，認(rèn)識語言特色。 講故事：第 8段中的“麻風(fēng)病之父與麻風(fēng)病人隨便接觸的故事”，生動說明了免 疫力的作用。 巧用設(shè)問句，自問自答，故意引起讀者的注意和興趣。 【檢測環(huán)節(jié)】 （ 約 10 分 鐘 ） 全面總結(jié)全文，認(rèn)識本文主旨： 提示：可從說明方法，語言特色，演說內(nèi)容，演說目的等角度考慮，學(xué)生自己總結(jié)，分享主旨，查缺補(bǔ)漏。沙漠里能寄生東西嗎？難呀！” 使用聽眾熟悉的、典雅的書面詞匯。 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)：如第 11 段中“狂犬病的癥狀”， 15 段中的“恐龍滅絕”等是聽眾更易接受作者的觀點(diǎn)。 學(xué)生選讀、商討、舉例。 作比較作用：把??和??相互比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的??特點(diǎn)。 （四）教學(xué)過程 【 導(dǎo)入環(huán)節(jié) 】 （ 約 5 分 鐘 ） 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)說明文的說明方法， 其 作用 ，找出本文的說
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