我能行540字（最終定稿）(文件)
【正文】 分，不僅成為他們班里、他們年級高考成績第一名，而且成為全省理科狀元。思考：自信是自己相信自己，進入大學(xué)之后的王海波還相信自己嗎？他表現(xiàn)出來的還是自信嗎？他這種心理有什么特點？王海波在大學(xué)里遇到一個又一個失敗，競選學(xué)生會主席失敗，參加書法比賽失敗，與同學(xué)關(guān)系出現(xiàn)問題??王海波開始懷疑自己，認(rèn)為自己其實什么都不行。我們每個人都是一棵這樣的潛在的西紅柿。以小組為單位，推薦三名表演的同學(xué)；小品內(nèi)容：數(shù)學(xué)考試后，自卑的甲、自信的乙、自負(fù)的丙都得了90分，三個同學(xué)一起走在回家的路上（分別會有什么表現(xiàn)）。六、課堂練習(xí)：（一）單項選擇題（下列各題只有一項最符合題意，請將其序號填入題后的括號內(nèi)）1．節(jié)日來臨，老師讓幾位同學(xué)負(fù)責(zé)布置慶?；顒訒觯瑔柕溃骸澳銈冃袉?？”這幾位同學(xué)毫不猶豫的回答：“行，我們能行！”這種心理表現(xiàn)是（）A．自信 B．自負(fù) C．自棄 D．自卑2．兔子和烏龜賽跑，兔子開始遙遙領(lǐng)先，洋洋得意，竟在中途睡了起來。這反映小紅有較強的（）A．忌妒心理 B．孤獨心理 C．自卑心理 D．自負(fù)心理 4．自負(fù)者的追求之所以必然失敗，就是因為（）A．自負(fù)者依據(jù)的事實是虛假的 B．自負(fù)者不敢當(dāng)眾表達自己的看法 C．自負(fù)者憎恨自己的不完美 D．自負(fù)者對別人說的話過于敏感 5．美國一位心理學(xué)家曾經(jīng)作了這樣一項實驗研究──他在某中學(xué)新生開學(xué)的第一天對其中的一個班宣布：你們是精心挑選出來的最有發(fā)展前途的學(xué)生。但是他仍然未被錄取。他很自卑，同學(xué)們都不理睬他。自尊才真正屬于自己 ，就看他是否具備民族自尊心和自信心。這個事例說明了（）A．“權(quán)威性的謊言”具有權(quán)威性的力量 B．自尊自信可以促人成功 C．有發(fā)展前途的孩子成功的機遇大 D．這是一個偶然的巧合自信為我們搭起了一個人生的平臺，使我們可以（）① ②使我們保持心情寧靜 ③使我們從容地享受生活的樂趣 ④實事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點 A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ①③④一個畢業(yè)的大學(xué)生去參加某公司的招聘考試，公布成績時他名落孫山，得知消息后他非常失望，頓生輕生念頭，幸虧搶救及時而未果。兔子輸給烏龜?shù)脑蚴牵ǎ〢．自信 B．自負(fù) C．自棄 D．自卑3．初中生小紅總是埋怨家里窮，自己長得太胖不好看，腦子還不好使。其他同學(xué)根據(jù)表演來猜測他們所扮演的角色。因此，每個人都可以自豪地說“我能行”。腦科學(xué)研究表明，一般人的大腦，只開發(fā)了很小的一部分。（小提示：“我能行”可從學(xué)習(xí)、生活、體育、文藝、技能、人際關(guān)系、特長等方面找。他告訴自己：我能行，我一定能行！他不斷努力，取得了一個又一個進步。文明禮儀需要大家一起來遵守，讓我們從我做起，從小事做起，做一片最美麗的葉子，讓禮儀之花開得更加鮮艷！第五篇：我能行 學(xué)案我能行學(xué)案七年級設(shè)計者：張平一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得自信的含義及表現(xiàn)，了解自信與自負(fù)和自卑的區(qū)別，學(xué)會正確地認(rèn)識自我，對自己作客觀的評價。哇，這布料好重?。〕跷业南胂?，但我還是用兩只手提著，慢慢往上走。而且，這樣才對得起我手臂上這二個紅色的杠杠。第四篇：文明禮儀,我能行文明禮儀，我能行文明禮貌、誠實守信，是中華民族的美德，是一名小學(xué)生必須具備的素質(zhì)。放飛理想的翅膀吧，我們要肩負(fù)起時代賦予我們的重任，自強不息，學(xué)好知識，練好技術(shù)，不辜負(fù)老師、7不辜負(fù)父母對我們的殷切希望——做一個自立自強的小學(xué)生！請輔導(dǎo)員講話（10）輔導(dǎo)員講話滴水穿石，只有從小，只有在一點一滴的小事上不斷磨煉自己的人，才會使自己形成堅強的性格，將來走向社會也才會成為一個面對困難輕易不屈服的人，才會取得成功，希望同學(xué)們?yōu)樽鲆粋€這樣成功的人而時刻努力著??最后，請舉起你的右手大聲告訴自己“我相信我能行！”（三）退旗儀式中隊長：全體起立。主持乙：聯(lián)系實際，談?wù)勎覀內(nèi)绾喂芾砗桶才抛约旱纳睿窈竽銓⑷绾蚊鎸τ龅降睦щy？生回答（8）名言主持人：古人給我們留下了許多自立自強的名言警句，希望把它們作為人生信條和座右銘，用以指導(dǎo)自己的實際行動。我們向你學(xué)習(xí)、向你致敬！合：（全班齊說）向你學(xué)習(xí)、向你致敬！主持甲：讓我們高歌一曲《小小少年》，讓自強的豪情在心中激蕩。可是現(xiàn)今的大多數(shù)獨生子女，在父母過分的呵護和嬌慣之下，非常缺乏自立自強的意識。（5）三句半主持甲：身為二十一世紀(jì)的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起從校園生活開始，從生活的點點滴
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1