我們記憶中的小石梁子（五篇）(文件)
【正文】 ....鏡頭二：2016年的第一天，就是去年的今天，和兒子回老家，一位好心人助我兩元錢的小事，讓我感動。2016年3月26日—29日，到濟南天橋區(qū)參加了第十一屆名師論壇暨教學(xué)評價與課堂教學(xué)展示會，26日，入會教師向教育先祖孔子鞠躬、行注目禮，齊誦《晨起自勉文》，而后,上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校原常務(wù)副校長丁億 教授作了《后“茶館式教學(xué)”——走向“輕負擔(dān) 高質(zhì)量”的實踐研究》的報告，從后“茶館式”教學(xué)的 便更好地利用這一活動）家長評價、家長簽字等項目，通過學(xué)校和家長聯(lián)合督促孩子堅持不懈的多讀書、讀好書、好讀書。區(qū)教研室張秀華主任現(xiàn)場指導(dǎo)，實驗小學(xué)、度假區(qū)小學(xué)、東風(fēng)小學(xué)全體干部、語文教師等參加了本次活動。選手場上比賽，其余同學(xué)作觀眾用專門驗。重慶謝家灣小學(xué)校長劉希婭，用《六年影響一生》的專題講座介紹了小梅花課程整合過程中在變與不變中讓教育更好玩。欣喜之余寫下了一首小詩《我?你》與大家共享：我學(xué)生們爭先恐后自我展示，興趣盎然，意猶未盡。只要孩子愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讀書交流就會帶給我們一次又一次的驚喜。第五篇：我記憶中的石板橋作文我記憶中的石板橋作文一個美麗的春天，悄悄的來過，又悄悄的走了，在這座春秋不定的城市。來來去去的腳印，倒是踩出了不一樣的希望。那邊的陽光依舊，而我這里卻是陰雨綿延。其實，一個人是同這條小巷更為相配的。飄渺的漫無目的，到仿佛來的切實。也許只有靜下來的時候，才會更加深刻的思考人生吧！走了這么久，看不清前方，卻也不愿再回頭。編織了很久的靈感，卻也會在她的聲音里隨她去了。是啊，當(dāng)雨滴打進生命，便開始溫潤一顆嶄新的靈魂。我想我應(yīng)該靜下來，聽聽這雨聲，就像坐禪一樣，心無旁騖，逃離片刻，這繁華的喧囂，忘記紛繁的世界帶給自己的一場不甘。我欲茯苓過江去，那人遙問醉將息？捧一灣清水，一飲而盡。一步，一個腳印，陽光出現(xiàn)，是否依舊？。三生石上，也不會有誰的等待。五月花情人易醉，最是一季雨紛飛。的確，就算再孤獨，在雨的呼喚中你也不會再寂寞。雨滴灑落，與雛葉，與薇蕊，與鳥兒的翅膀，親吻，又或是擁抱，溫潤著這些如饑似渴的生命，沿著脈絡(luò)，滲透到他們的根系。蒸騰不定的，還有那一雙欲逃脫的靈魂。塵?？梢栽谟曛谐恋?，心情其實也一樣。朦朦朧朧的記憶里，好像是誰告訴我，一個人才可以走的更遠。卻正適合兩人并肩而行。季節(jié)里，也不知道是誰緊握著回憶，抽搐在搖曳的石板橋上。記憶中的石板橋，仿佛總是簇擁著一團艷紅，青青成茵的小草坪也在它的周圍陶醉著自己。每學(xué)期，學(xué)校會組織更新一部分圖書，為學(xué)生們提供更多喜歡的圖書。讀書沙龍會，我覺得像是藍天下搭起一架帳篷。＂《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。報告高屋建瓴，落地有聲，時尚前沿，借助上海之行難得的培訓(xùn)平臺，與專家、導(dǎo)師們深入交流思想，分享經(jīng)驗，求教同行，激活自己，升華自己的教育理念，探討理論與實踐的最佳切合點，達到了帶著問題學(xué)、帶著思想回的研修目的。2016年7月22日—7月28日，到上海參加了“融入學(xué)習(xí)素養(yǎng)的學(xué)與教的設(shè)計與實施”骨干教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)班。為教師搭建了交流的平臺，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，促進學(xué)校校本教研的進程添上濃墨重彩的一筆。截至今年七月份，活動圓滿結(jié)束，孩子們收獲了閱讀的快樂，體驗到堅持的可貴。給忙碌的老師們提供了展示自我風(fēng)采的舞臺，放飛心中的夢想，共同迎接新年的到來！欣喜之余，當(dāng)時我寫下了一首小詩：《醉美東風(fēng)》:猴年騰躍東方賀，舞臺獻藝同歡樂?！靶鹿氏嗤?，日生不滯。一不做二不休，我們拿起勞動工具，熱火朝天的干了起來，不一會兒，垃圾從小山變成了平地，宿舍變得寬敞明亮極了。走進宿舍，八張陌生的臉，八個陌生的人，她們便是我這一學(xué)年的舍友了。你一句，我一句，看似雜亂無章的話語，卻造就了可是濃厚的讀書氛圍。漸漸的，跑道上出現(xiàn)某些同學(xué)走路的身影，而那些人里從來都不曾有我們的身影，因為我們堅信“堅持就是勝利”。我們不曾忘記，因為它們很美，美得讓人無法忘卻。器官可以移植；面容可以改變；骨骼可以修整，唯獨記憶無法復(fù)制。童年時，父親對我形容每個人的腦中都有無數(shù)個帶著密碼鎖的盒子，每件事情都被我們鎖進了盒子中，但當(dāng)我們想要拿出來時免不了會忘記一些密
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