【摘要】第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數78889乙命中環(huán)數1061068甲,乙兩名射擊手的測試成績統(tǒng)計如下:⑴請分別計算兩名射手的平均成績;教練的煩惱甲乙⑶現要挑選一名射擊手參加比賽,若你是教練,你認為挑選哪一位比較適宜?為什么?成績(環(huán))
2024-12-08 01:55
【摘要】§………….用素描碳筆在紙上畫出清晰的一筆,再用放大鏡對筆跡由近及遠地仔細觀察,比較不用放大鏡和使用放大鏡看到的圖象有何不同?物質是由微小的顆粒組成的。顆粒間有空隙。器材:大玻璃管、兩種液體、兩只燒杯、橡皮塞模型一:物質是由微小的顆粒
2024-11-19 03:14
【摘要】第一頁,編輯于星期六:七點五十一分。,,,第二頁,編輯于星期六:七點五十一分。,第三頁,編輯于星期六:七點五十一分。,,第四頁,編輯于星期六:七點五十一分。,第五頁,編輯于星期六:七點五十一分。,第六...
2025-10-13 03:57
【摘要】走進分子世界教學目標:1、初步的認識物質的內部結構以及分子模型2、初步了解到分子是永遠運動的3、分子之間存在吸引力和排斥力生活經驗:一支粉筆,一杯水,一塊鐵板產生錯覺物體是連續(xù)的實驗事實1:粉筆折斷,吸管滴水,高錳酸鉀放入水中猜想1:物質是由許多微粒組成的物質可以分解
2024-11-19 05:55
【摘要】探索勾股定理八年級數學(上冊)郵票賞析這是1955年希臘為紀念一位數學家曾經發(fā)行的郵票。3452223+4=5郵票的秘密觀察這枚郵票圖案小方格的個數,你有什么發(fā)現?(1)、在方格紙上,畫一個頂點都在格點上的直角三角形;(2)、分別以這個直角三角形的各邊為一邊向三角形外作正方形
2024-12-08 12:19
【摘要】勾股定理的應用㈢制作:趙齊猛審核:祁海軍◆如圖,公路MN和小路PQ在點P處交匯,且∠QPN=30°,點A處有一所學校,AP=160m,假設拖拉機行駛時,周圍100m內受噪音影響,那么拖拉機在公路MN上以18km/h的速度沿PN方向行駛時,學校是否受到噪音的影響?如果學校受到影響,那
2025-10-09 19:46
【摘要】勾股定理的應用㈡制作:趙齊猛審核:祁海軍◆如圖,在的正方形網格中,每個小正方形的邊長都為.⑴從點A出發(fā)的一條線段AB,使它的另一個端點落在格點(即小正方形的頂點)上,且長度為;22A.◆如圖,在的正方形網格中,每個小正方形的邊長都為.A.⑵以⑴中的AB為邊的一個等腰三
2025-10-10 07:51
【摘要】生活中的不等式目標要求:1.在現實情境中認識數量間的不等關系,理解不等式的意義;2.會用不等式表示不等關系.過程性目標:1.引導學生分析具體事例,從對具體事例的分析中得到不等量關系;2.通過分析、抽象得到不等式的概念情感態(tài)度目標:1.在對實際問題的數量關系進行比較分析、作出推斷的過程中,提高學生參與數
2024-12-08 13:47
【摘要】第一頁,編輯于星期六:七點五十二分。,,,,第二頁,編輯于星期六:七點五十二分。,第三頁,編輯于星期六:七點五十二分。,,,第四頁,編輯于星期六:七點五十二分。,,,,第五頁,編輯于星期六:七點五十二...
【摘要】勾股定理第一課時一、教學目標1.了解勾股定理的發(fā)現過程,掌握勾股定理的內容,會用面積法證明勾股定理.2.培養(yǎng)在實際生活中發(fā)現問題總結規(guī)律的意識和能力.3.介紹我國古代在勾股定理研究方面所取得的成就,激發(fā)學生的愛國熱情,促其勤奮學習.二、重點、難點1.重點:勾股定理的內容及證明.2.難點:勾股定理的證明.三、例題的意圖分
2024-11-19 15:28
【摘要】第一頁,編輯于星期六:七點五十一分。,第二頁,編輯于星期六:七點五十一分。,,第三頁,編輯于星期六:七點五十一分。,第四頁,編輯于星期六:七點五十一分。,第五頁,編輯于星期六:七點五十一分。,第六頁,...
【摘要】創(chuàng)設情境引入新課?同學們你們去過外地旅游嗎??你們看過三峽嗎??下面我將和大家一起到三峽去暢游一番。導彈發(fā)射塔裝置三峽大壩橫截面高峽出平湖問題:?你能認出上圖中的幾何圖形嗎??在小學你學過嗎??你能給它下一個定義嗎?上底下底腰腰高
2024-12-01 00:46
【摘要】八年級數學滬科版開始上課(1)被開方數的因數是整數,因式是整式。(2)被開方數中不含能開得盡方的因數或因式;分母不含根號。最簡二次根式溫故知新二次根式計算、化簡的結果應符合什么要求?5042與的形式與實質是
2024-11-27 23:38
【摘要】課堂講練互動課堂講練互動學習目標內容講授課堂練習NEXT課堂講練互動學習目標?知道力是物體對物體的作用,力不能脫離物體而存在;能正確找出受力物體和施力物體.?知道力是有方向的量;知道力的國際單位是N(牛頓);會用彈簧秤測量力的大小.?會畫力的圖示.?知道力的作用效果是(1)使物體發(fā)生
2024-11-26 19:06
【摘要】-1-18.2勾股定理的逆定理譙城區(qū)蘆廟中心中學孟妤教學目標知識與技能探索并掌握直角三角形判別思想,會應用勾股逆定理解決實際問題.過程與方法經歷直角三角形判別條件的探究過程,體會命題、定理的互逆性,掌握情理數學意識.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)數學思維以及合情推理意識,感悟勾股定理和逆定理的應用價值
2024-11-22 01:32