【正文】 人類一旦吃了野生動物，就會把病毒也吃到肚子里。最后，你還會覺得沒有力氣乏力，甚至感到呼吸困難。視頻二小結(jié)：視頻中的小姐姐，瞞著家人去幫忙照顧感染病毒的病人，他們真的很偉大。師：病毒來了，我們有哪一些方法可以預(yù)防呢？小結(jié)：首先要記得佩戴好口罩。師：除了以上這些那還有什么辦法呢？小結(jié)：對了，要消毒。最后要記得開窗通風(fēng)，這樣子才能夠把病毒吹走。老師，他搶我的玩具。因此，針對這些情況設(shè)計(jì)了這一活動，并加以延伸。學(xué)習(xí)安慰和關(guān)心同伴，嘗試將自己的辦法告訴大家。（每天進(jìn)行）大型可變的“情緒娃娃”，各種反映幼兒情緒表化的視頻，及小型“情緒娃娃”若干。）二、通過“情緒娃娃”讓幼兒了解自己的情緒。小朋友能完整的講述自己為什么開心，認(rèn)識了笑這一種基本情緒。在回答中，發(fā)現(xiàn)他們基本上能正確表達(dá)自己的意思，表現(xiàn)了他們對活動的積極性，幼兒也認(rèn)識了幾種基本情緒，語言表達(dá)能力得到了發(fā)展。]怎樣讓他開心起來？[幼1：給他玩玩具，叫他不要哭了；幼2：打電話給他媽媽；幼3：幫助他，和他一起玩。這個小朋友發(fā)生什么事了？[幼1：他們在搶玩具；幼2：那個小朋友還在打人，搶他的玩具；幼3：他們在打架。這個小朋友怎么了？[幼：小朋友摔倒了，在哭。（在這環(huán)節(jié)中，幼兒在認(rèn)識基本情緒的基礎(chǔ)上，學(xué)會了情緒轉(zhuǎn)移的方法。（在活動結(jié)束時，有的小朋友還在說著自己開心的事，在音樂聲中愉快的離開了活動室）活動評析：在活動前教師就做好充分的準(zhǔn)備，讓幼兒每天自由選擇“情緒娃娃”來表達(dá)自己的情緒變化。利用幼兒日常表達(dá)自己情緒的道具，引用幼兒生活中常見的例子，讓幼兒從中認(rèn)識自己的情緒，學(xué)會關(guān)心、幫助他人。知道救護(hù)車是人類的好朋友，許多人的性命都是靠救護(hù)車挽救的。你們認(rèn)識救護(hù)車嗎?請幼兒觀察救護(hù)車圖片。所以，救護(hù)車是人類的好朋友。幼兒園小班社會活動教案13活動目標(biāo)：，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。(3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。幼兒園小班社會活動教案14【教材分析】很多幼兒有過參觀海底世界的經(jīng)驗(yàn)，即使沒有到現(xiàn)場參觀，也在電視和繪本中看到過美麗的海底世界。，在互動交流中進(jìn)一步認(rèn)識常見的海洋動物。提問：誰看過海底世界？它是什么樣子的？你們知道有什么動物生活在海洋里嗎？，開拓視野，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識海底的生物。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園，我們要保護(hù)海洋環(huán)境?！净顒友由臁空J(rèn)識更多海洋動物及其生活習(xí)性。三、活動重點(diǎn)：活動重點(diǎn)：認(rèn)識自己的老師。）教師：我是老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。老師說”小朋友好“，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)”老師好“。教師和幼兒一起游戲”吹泡泡，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……）。五、活動反思：這一節(jié)活動是寶寶入園的第一節(jié)具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動時時，寶寶感受到社會活動的快樂。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這次活動。出示圖片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。在場地上設(shè)置各種障礙，距離為 3米。幼兒手持玩具一個跟著一個在直線上走，后面的幼兒不要踩著前面的玩具。游戲鞏固：幼兒分成六隊(duì)，每對幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨(dú)木橋。比較畫面上男孩、女孩的多與少。操作活動：幾個朋友在游戲教師示范看著畫面手口一致地?cái)?shù)數(shù)。聽信號走：聽教師口令，變化不同的方式走（倒走、走圓圈、走獨(dú)木橋、繞障礙走等）分組聽口令，變換不同方式走?！庇變菏殖忠粋€拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞。提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。讓幼兒學(xué)會一些簡單的勞動技能。第四篇：幼兒園小班社會活動：果皮箱設(shè)計(jì)意圖：健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，需要我們注意觀察，隨時教育。活動延伸：鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地?fù)肀?，有禮貌地問好、說再見。教師邊念兒歌”笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶“，邊和幼兒擁抱。親一親、抱一抱。四、活動過程：教師自我介紹，引出活動。愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂。（1）教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)?，讓幼兒用各種工具（用棉簽畫、用報(bào)紙團(tuán)印等）為海洋動物畫花紋、涂色。提問：這是什么？它是什么顏色的？它像什么？我們來看看，海底都有哪些動物？（2）請幼兒說一說自己看到的海底世界，說說自己看到的這些生物的顏色。【活動準(zhǔn)備】海洋生物圖片、海底世界視頻短片，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物（如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋⒚藓?、?bào)紙團(tuán)。本活動從幼兒感興趣的事物出發(fā)，讓幼兒通過自己的已有經(jīng)驗(yàn)、細(xì)致觀察和獨(dú)特的視角，認(rèn)識海洋生物及其特性，自由進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)出海洋的多樣性。：剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì)，滑滑梯要排隊(duì)，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……：在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進(jìn)動作……附兒歌：我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手，請進(jìn)請進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。培訓(xùn)也包括救護(hù)車打滑控制和野外駕駛。救護(hù)車上方有鳴笛，如果有生命垂危的人就可以打開鳴笛，鳴笛一響，所有人都要給它讓路。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。幼兒都能主動愉快地學(xué)習(xí)、交談，能向他人表述自己的意見，并敢于與成人交談。在認(rèn)識了幾種不同情緒的基礎(chǔ)上，讓小朋友觀看視頻，學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)移的方法，學(xué)習(xí)安慰和關(guān)心同伴，嘗試將自己的辦法告訴大家。幼兒能從中認(rèn)識自己的情緒，并學(xué)會關(guān)心他人、予于幫助。]（通過觀看視頻，小朋友學(xué)會了在別人摔倒時怎樣幫助他們，學(xué)習(xí)幫助自己和他人轉(zhuǎn)移情緒。]（小朋友的思維較敏捷，通過觀看視頻，他們懂得了不能爭搶玩具，當(dāng)發(fā)生爭執(zhí)時要學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)正確的轉(zhuǎn)移自己和他人的情緒。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移他人情緒，使同伴開心起來。有一些小朋友，他們遇到了一些困難，很不開心，我們一起來幫幫他們，讓他們開心起來，好嗎？觀看視頻（1），上幼兒園哭。[幼1：今天繆宇航打我的，所以我不開心；幼2：我很熱，所以我不開心；幼3：今天早上媽媽沒有送我來幼兒園，所以我不高興。[幼1：老師表揚(yáng)了我，我很高興；幼2：徐周給我玩玩具的，所以我很開心；幼3：我?guī)⊥米咏o大家玩的，所以我很高興。帶動幼兒進(jìn)入開心情緒?；顒訙?zhǔn)備：在班上墻壁布置設(shè)計(jì)師生每人一間“情緒小屋”。并通過活動讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人、幫助別人，能主動地向人表達(dá)自己的情緒和情感。”......每天小朋友總有這樣、那樣的問題發(fā)生。我要媽媽，媽媽來啊。因?yàn)橥獬鰰巡《編У轿覀兊募摇Ｔ诩乙谙词?，吃飯前小便后，或者從外面回來都要洗手。我們要向他們說一聲，謝謝你，白衣天使。師：下面請小朋友看一看這兩個視頻吧。？小結(jié)：首先，你會感到非常的不舒服，會咳嗽。：這個故事要從人類捕殺野生動