【正文】 格教師。索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的。加強宣傳。堅持“懲前毖后，治病救人，自查從寬，被查從嚴”的原則，徹底挖掘弄清教師可能存在的問題。集中整改落實。對問題突出的教師，學校主要領(lǐng)導要對其進行誡勉性談話，力爭教師能及時認識問題，安心工作，潛心教學。強化問題處理。（2）擬定《公辦教師及長期聘用教師師德專項治理承諾書》，通過教師與學校、與學生簽訂承諾書的方式向?qū)W校、向?qū)W生做出公開承諾，堅決遏制、杜絕專項整治問題的發(fā)生。二、總體目標通過開展“師德師風整治”專項活動，在規(guī)范管理上建立一套新機制，在師德建設上塑造一個新形象，在立德樹人上達到一個新層次，在質(zhì)量提升上達到一個新高度。具體內(nèi)容如下：組織和宣傳：成立阜陽實驗中學“師德師風整治”專項行動領(lǐng)導小組，制定實施方案和工作行事歷，召開全體教職工會議，對“師德師風整治”行動進行動員部署。建立工作月報制度。在專項整治行動中，學校將培養(yǎng)典型，總結(jié)先進經(jīng)驗，樹立學習榜樣，層層推選師德先進個人。開展“恪守職業(yè)道德、嚴守六條禁令”專題教育，傳播正能量。組織工作人員進行明察暗訪，及時深入了解，杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。學校將以教學質(zhì)量和辦學水平的持續(xù)提高、各項工作的全面進步檢驗專項整治活動的成效。2014年8月20日下午3：00我校召開專題會議，班子成員全員參加，經(jīng)會議研究決定自 21日上午9：00起，要對全校教職工進行為期5天的師德師風培訓，利用學習的機會，認真組織教師學習國家有關(guān)法令法規(guī)，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（教育部）、《學校師德師風管理制度》，力求通過學習，使全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務實，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。通過這一活動不但使教師更加認識到作為一名教師，應以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。（3）開展一次主題教育：做人民滿意的教師（4）簽訂一份責任狀（5）每位教師深入寫出一份剖析材料（不寫套話、空話，查擺問題，明確奮斗目標）（6）建立一套長效機制，建立問責制度，好的怎樣處理，不好的怎樣處理，樹正面和反面典型。學校組織召開專題民主評議會，教職員工在民主評議會上逐一匯報自己的分析材料，鼓勵教職員工之間相互提出意見和建議，開展批評與自我批評。個別教師由于受到社會上金錢至上，等不良風氣影響，有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上，有的對所帶學科責任新不強，不認真批改作業(yè)，輔導學生不認真，有的上課醉意濃濃。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。通過學習反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學生的主旋律，大家注意自己的言行，時時處處做學生的表率，提高為學生服務的意識。在校深入開展“恪守職業(yè)道德、嚴守六條禁令”專題教育。主要查找教師隊伍中以下幾個方面的問題：一是查找有沒有違背教育方針、政策的言行；二是查找是否進行有償補課的；三是查找有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認真、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象；四是查找有沒有體罰、變相體罰學生等有損教師形象的現(xiàn)象。大力弘揚誠實守信、團結(jié)合作、求真務實精神，進一步增強教師服務意識，熱愛教育，熱愛學校，關(guān)愛學生，教書育人，為人師表、終身學習、盡職盡責，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。（五）著力解決師德方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要認真學習教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為規(guī)定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》等文件。（三）發(fā)揚民主原則。學校領(lǐng)導要以普通教師的身份參加師德師風建設活動，帶頭參加學習、帶頭做學習筆記、帶頭寫心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，發(fā)揮好領(lǐng)頭雁的作用，以增強師德師風建設工作的感召力和影響力。深入開展“恪守職業(yè)道德、嚴守六條禁令”專題教育。固鎮(zhèn)縣楊羅小學 2017年5月19日。第二階段：自查自糾階段（6月1日—6月30日）。第一階段：宣傳動員階段（5月17日—5月31日）。要尊重教職工的民主權(quán)利，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評，通過簽訂師德師風承諾書。三、工作原則（一）理論聯(lián)系實際原則。教師的高尚品德、規(guī)范言行是學生直接模仿和接受感化的重要來源。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們應緊緊圍繞“做人民滿意的教師”的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次、特色上水平而不懈努力！武山縣第二高級中學 2014年9月23日第五篇：師德師風治理方案楊羅小學師德師風專項治理工作實施方案二零一七年五月十九日楊羅小學師德師風專項治理工作實施方案根據(jù)中共固鎮(zhèn)縣教育局和體育局委員會文件固教體黨[2017]22號關(guān)于印發(fā)《固鎮(zhèn)縣教體系統(tǒng)開展“三個專項治理”實施辦法》的通知精神，結(jié)合學校實際，特制定本方案。(4)缺乏師表。有的教師不思進取，不思學習，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。四、認真查找，拾差補缺我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個方面。每個教職員工在深入學習、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫了自我評價材料。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，使每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。阜陽實驗中學 2017年5月15日第四篇：師德師風專項治理工作總結(jié)武山縣第二高級中學 師德師風專項治理工作總結(jié)我校歷來始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。學?！皫煹聨燂L整治”專項行動領(lǐng)導小組將不拘形式開展督查督辦，對于發(fā)現(xiàn)問題登記造冊、建立臺賬、列出整改時間，指定整改責任人，形成整改問題清單、整改措施清單，確保整改到位。建立督促檢查制度。對在師德師風方面有突出表現(xiàn)師德模范，學校將予以表彰獎勵并擇優(yōu)向上推薦。每月26日前將當月專項治理工作進展情況、統(tǒng)計報表及查處典型案例等上報市教育局人資科。自我檢查：查有無諷刺、挖苦學生，歧視后進生，謾罵學生，體罰或變相體罰學生的行為；或隨意剝奪學生上課權(quán)利，將學生逐出教室。領(lǐng)導小組成員名單如下：組 長：王永慶副組長：王永紅 任德勝成 員： 各科室負責人五、活動內(nèi)容結(jié)合當前工作實際，通過專項整治活動的開展，弘揚師德，端正師風，樹立全體教師積極向上的良好形象。第三篇：師德師風專項治理活動方案阜陽實驗中學師德師風整治專項行動實施方案為進一步規(guī)范學校管理，促進學校師德師風建設，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，結(jié)合我校教育工作實際，特制定如下實施方案。鞏固整治效果。通過讀書學習，借鑒名家有效教育經(jīng)驗，豐富教育方法。通過身邊正面典型的激勵、反面典型的警示引導教師樹立正確的教師觀、教育觀和價值觀，爭做懂規(guī)矩、守規(guī)矩的模范。（1）教師對自我剖析出的問題要認真對待，列出整改措施及時間點，限期整改到位。(二）自我剖析階段(6月下旬8月)要求全體教師對照各種規(guī)范要求，結(jié)合自己平時工作，對專項整治問題逐項進行自查自糾，開展自我評價，對存在的問題，撰寫剖析材料。四、活動步驟（一）宣傳發(fā)動階段(6月下旬8月)組織學習。自立名目亂辦班、亂收費、亂罰款，或動員、組織學生參加校內(nèi)外有償補課、或者組