【正文】 《中華人民共和國(guó)集會(huì)游行示威法》和中宣部、中組部、中央網(wǎng)信辦聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于規(guī)范黨員干部網(wǎng)絡(luò)行為的意見》，學(xué)習(xí)全國(guó)各地和我市查處的師德師風(fēng)典型案例等，結(jié)合暑假期間開展的專題警示教育和集中研討交流活動(dòng)，使教師從思想深處受到啟發(fā)和教育，提高教師依法施教文明執(zhí)教的水平。綠金xx”精品學(xué)習(xí)文檔提供智力支持的要求相聯(lián)系，將師德教育擺在教師培育培養(yǎng)的首位，把“師德師風(fēng)建設(shè)”、“德育教育與生涯規(guī)劃”等納入教師繼續(xù)教育等培訓(xùn)內(nèi)容，引導(dǎo)全校教職員個(gè)將師德修養(yǎng)自覺納入職業(yè)生涯規(guī)劃，明確師德師風(fēng)發(fā)展目標(biāo)，將教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育真正融入培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理全過程。4．組織開展師德宣誓承諾。學(xué)校將在這一階精品學(xué)習(xí)文檔段集中3天時(shí)間，結(jié)合正在開展的“講、嚴(yán)、立、善、新”專題警示教育和師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動(dòng)，開展兩次專題討論。（三）自查自糾階段（2018年10月1日11月30日）．學(xué)校全體教職工要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十條禁令”等，組織開展師德師風(fēng)評(píng)議“十查十反思”活動(dòng)。是否有工作期間飲酒并酒后上課現(xiàn)象。⑥查找是否利用教師職務(wù)之便索要、接受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物、宴請(qǐng)或要求家長(zhǎng)辦私事。⑩查找是否嚴(yán)格執(zhí)行“一教一輔”政策和“學(xué)生自愿”原則，是否存在改變市教育行政等部門2013年公布的選用評(píng)議結(jié)果另行推薦教輔，或組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料的現(xiàn)象。3．在自查自糾的基礎(chǔ)上，學(xué)校將嚴(yán)格師德考核，統(tǒng)一組織師德評(píng)議活動(dòng)。學(xué)校將以四個(gè)黨支部為單位召開師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)民主（組織）生活會(huì)，全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師要聯(lián)系實(shí)際，圍繞校領(lǐng)導(dǎo)班子查找的問題和“十查十反思”查找的問題撰寫對(duì)照檢查材料，在民主（組織）生精品學(xué)習(xí)文檔活會(huì)上深刻進(jìn)行黨性分析和自我剖析。學(xué)校要針對(duì)活動(dòng)開展過程中暴露和查擺出的突出問題，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，采取有效舉措，整改落實(shí)到位。四、保障措施（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，書記、校長(zhǎng)高峰同志是師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，將對(duì)活動(dòng)負(fù)總責(zé)、親自抓，務(wù)必做到一個(gè)步驟不能少、一個(gè)環(huán)節(jié)不能減，保證每名教師都能參與到活動(dòng)中來，切忌將活動(dòng)變成少數(shù)人的事，避免圖形式、走過場(chǎng)，蒙混過關(guān)，搞形式主義。對(duì)發(fā)生違規(guī)違紀(jì)行為的教師，以“零容忍”的態(tài)度正風(fēng)肅紀(jì)，對(duì)于個(gè)別嚴(yán)重違反師德師風(fēng)或社會(huì)公眾長(zhǎng)期不滿意的教職工，堅(jiān)決按規(guī)定給予嚴(yán)肅的組織處理直至清理出教師隊(duì)伍。（10月上、中旬）（1）全面動(dòng)員部署。采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教職員工開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長(zhǎng)》、《浦東新區(qū)師德師風(fēng)主題教育學(xué)習(xí)資料匯編》、全國(guó)模范教師馮榮傳先進(jìn)事跡等。以學(xué)習(xí)全國(guó)模范教師馮榮傳事跡為契機(jī)，爭(zhēng)當(dāng)一名人民滿意的教師。黨支部向黨員祝賀 “ 政治生日 ”，贈(zèng)送 “生日賀卡 ”。加強(qiáng)宣傳和交流，開辟“教師之窗”，聚集、積累、挖掘、宣傳我校師德師風(fēng)的事例，樹立師德師風(fēng)先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，使全體教職員工學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。一是組織“和諧師生關(guān)系大家談”等主題座談會(huì)，增強(qiáng)教師加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的自覺性，構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園。對(duì)心理、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)方面有困難的學(xué)生，開展“幫困扶智、幫差結(jié)對(duì)”活動(dòng)。五、活動(dòng)安排 時(shí) 間 內(nèi) 容 負(fù)責(zé)人 10月10日 動(dòng)員大會(huì) 周晉初10月17日 學(xué)習(xí)活動(dòng)：聽浦東名師做師德報(bào)告（一）（看錄像）。周晉初、胡瑞娟 11月7日至11月21日 教師開始調(diào)查訪問；愛心幫扶，撰寫師德論文。周晉初、姚德根 洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部 2008年10月8日。周晉初、趙國(guó)弟 姚德根、龔曉瓔12月19日 教師推薦師德先進(jìn)個(gè)人。（一）開始觀摩課堂教學(xué)（現(xiàn)場(chǎng)和錄像）。（12月下旬）開展總結(jié)表彰先進(jìn)活動(dòng)，此階段主要是對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)教育月活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，寫出書面總結(jié)報(bào)告，并針對(duì)師德建設(shè)方面存在的問題，認(rèn)真制定整改，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。通過問卷、測(cè)評(píng)等方式，評(píng)選學(xué)生喜愛的教師，激勵(lì)廣大教師在思想上與時(shí)俱進(jìn)，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進(jìn)，言行上為人師表。（11月下旬～12月中旬）開展“當(dāng)一名人民滿意的教師”評(píng)比活動(dòng)。黨支部認(rèn)真總結(jié)“為人 為師 為學(xué)”及“講黨性、重品行、作表率”師德建設(shè)系列活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，積極開展“走進(jìn)基層，服務(wù)群眾，和諧校園”的“三服務(wù)”活動(dòng)。征集洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師誓言，將集體照、誓言、簽名公示在“師德墻”上，作為學(xué)校教師行動(dòng)的鏡子。第二階段：榜樣示范階段。制訂好教育活動(dòng)方案，全體教職員工積極參與教育活動(dòng)。二、活動(dòng)主題學(xué)習(xí)英模、貫徹規(guī)范、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)三、主要目標(biāo)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)政治思想，在提高道德水平上求實(shí)效；愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效；關(guān)愛學(xué)生，在增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)上求實(shí)效；解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實(shí)效；推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面上求實(shí)效。（三）強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。邵士坤同志兼任辦公室主任，王炳閣、劉建華、常彥龍、陳杰同志任辦公室副主任，精品學(xué)習(xí)文檔負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的各項(xiàng)工作。3．建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校將結(jié)合上階段評(píng)議情況，按要求及時(shí)開展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)及整治突出問題的情況，樹立一批榜樣，增加防控師德師風(fēng)突出問題發(fā)生的綜合能力。同時(shí)，學(xué)校將組織教師代表、家長(zhǎng)代表和黨代表、人大代表、政協(xié)委員等圍繞學(xué)校依法治教、規(guī)范辦學(xué)行為、教育教學(xué)質(zhì)量、校務(wù)公開、師德師風(fēng)建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議。2．在深入開展“十查十反思”活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班精品學(xué)習(xí)文檔子及校長(zhǎng)還要認(rèn)真查找以下問題:①是否存在無組織的“兩面人”，是否有搞“小團(tuán)體”的行為；②是否存在書記、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）、中層行政人員“不履職，不敢管”以及“無功受祿”、“不勞而獲”的行為；③是否存在以權(quán)謀私、違規(guī)收費(fèi)、私設(shè)“小金庫(kù)”、違規(guī)濫發(fā)錢物等現(xiàn)象；④是否存在違反程序、不講規(guī)矩，“三重一大”事項(xiàng)不按程序決策和實(shí)施等現(xiàn)象；⑤是否存在有令不行、有禁不止，在貫徹執(zhí)行上級(jí)決策部署上打折扣、做選擇、搞變通的現(xiàn)象。⑧查找是否有不通過正常的渠道反映問題，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，造謠中傷，蓄意滋事，以消解自己的不良情緒或發(fā)泄不滿，給單位和他人造成嚴(yán)重負(fù)面影響。是否在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、晉職、調(diào)動(dòng)、招生、學(xué)生考試、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定中弄虛作假，欺騙組織，謀取私利。②查找是否有采取串聯(lián)、集體上訪、罷教或變相罷教等違紀(jì)違法方式干擾正常教育教學(xué)秩序，導(dǎo)致群體性不穩(wěn)定事件發(fā)生等不良后果。要求學(xué)校的每名教師從自己的切身經(jīng)歷