茂縣民族中學(xué)《紅軍長征》ppt說課課件(文件)
【正文】 英雄主義精神； ? 患難與共，艱苦奮斗的精神等。 （六）課堂練習(xí) ? 選擇題： ? ① .導(dǎo)致紅軍長征的直接原因是（ ） ? “圍剿”的失敗 B、紅軍第四次反“圍剿”的失敗 “圍剿”的失敗 ? ②．八年級（ 1）班歷史興趣小組的同學(xué)編寫 《 紅軍長征 》 劇本，他們設(shè)計(jì)了以下幾個歷史場景，其中與史實(shí)不相符的是（ ） ? A．巧渡金沙江擺脫了敵人的圍追堵截 B．遵義會議，我黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn) ? C．紅一方面軍同陜北紅軍會師吳起鎮(zhèn) D．井岡山會師建立了中國工農(nóng)紅軍第三軍 ? ③遵義會議要解決的主要問題是（ ）。 播放毛澤東的壯麗詩篇 《 七律 紅 軍 勝 利 第二次 20萬 5萬 第三次 30萬 3萬 第四次 50萬 7萬 朱德 周恩來 第五次 100萬 8萬 博古、李德 制定了違背根據(jù)地實(shí)際情況的 ” 左傾 ” 冒險主義方針和政策。 教師課前充分挖掘材料，做好多媒體課件，配合教學(xué)。 關(guān)于中央紅軍長征的路線，通過課件展示紅軍長征路線圖，讓學(xué)生參與“重走長征路”的活動，要求學(xué)生記住紅軍經(jīng)過的重要地點(diǎn)及發(fā)生的重大事件，以及讓學(xué)生概述紅軍長征的艱苦歷程 ,來掌握又一重點(diǎn)。 （二）、 能力培養(yǎng) 通過分析遵義會議是中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力； 結(jié)合閱讀長征示意圖，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地圖了解紅軍長征的艱苦歷程，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力；并通過讓學(xué)生講述紅軍長征故事，培養(yǎng)學(xué)生展示自我能力。但我校學(xué)生由于有一部分來自我縣高半山區(qū)，所以存在知識基礎(chǔ)和認(rèn)知水平參差不齊、以及在學(xué)習(xí)上缺乏相應(yīng)的主動性等情況，因而在教學(xué)過程中，我提供了大量學(xué)生感興趣的材料，并利用巧妙引導(dǎo)，采用個性化提問，對學(xué)生的積極思維給予充分肯定，來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。茂縣民族中學(xué) 王家
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