小學(xué)生作文鬧元宵過(guò)新年(文件)
【正文】 題：（課件）元旦3月12日 勞動(dòng)節(jié)1月1日 植樹(shù)節(jié)6月1日 兒童節(jié)5月1日 請(qǐng)生來(lái)連連看。那今年的春節(jié)是從幾月幾日開(kāi)始的呢？春節(jié)前一天是什么日子？（除夕）（師補(bǔ)充：除夕是我國(guó)特有的）（課件出示）我們這兒的過(guò)年一般從除夕就開(kāi)始了。1．師：那今天我們就在教室里過(guò)個(gè)新年吧！那你們覺(jué)得我們教室里的哪些東西有過(guò)年的味道呢？（指名學(xué)生說(shuō)：紅紅的小燈籠，窗花，氣球等）2．老師還給我們小朋友帶來(lái)兩樣?xùn)|西。（小朋友們用自己帶的新年裝飾品打扮教室，布置好的小朋友可以四處參觀一下，音樂(lè)一停馬上回到座位。（課件：年的傳說(shuō)）：傳說(shuō)中的年是什么？那時(shí)候的人們掛燈籠、貼春聯(lián)、放煙花鞭炮是為了??(學(xué)生回答)！從此，過(guò)年也成了我國(guó)最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，流傳至今。（課件演示各地過(guò)年時(shí)的傳統(tǒng)風(fēng)俗），人們?cè)诟墒裁矗浚▽W(xué)生交流自己看到的）(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，目的在于讓學(xué)生了解祖國(guó)各地過(guò)新年的習(xí)俗，了解人們迎接新年的不同方式。那我們這里的人們過(guò)年時(shí)要做些什么呢？（生交流）？老師就放個(gè)煙花給你們看看。（看圖片）你們覺(jué)得這份新年禮物怎么樣？為什么？：是呀，不管長(zhǎng)輩送我們什么新年禮物，不管是多是少，都代表著長(zhǎng)輩美好的祝福，我們都要表示衷心的感謝。說(shuō)說(shuō)過(guò)年時(shí)還會(huì)吃些什么？（吃湯團(tuán)：團(tuán)團(tuán)圓圓。：瞧，老師特地去買(mǎi)了套新衣來(lái)過(guò)年。新課 標(biāo)第 一網(wǎng)整節(jié)課使用的課件可用PPT制作，采用的是低年級(jí)小朋友喜歡的形式。而《年的傳說(shuō)》，則是讓學(xué)生了解過(guò)年的來(lái)歷。整個(gè)課件，制作較為方便，使用簡(jiǎn)單，既提高了教學(xué)效果，給學(xué)生以直觀形象，又不增加上課老師的負(fù)擔(dān)。第二課時(shí)一、課前準(zhǔn)備：“新年賀卡”。，剪刀，膠水。你們看，貼一個(gè)福字也還有講究呢，里面藏著我們過(guò)年時(shí)的美好祝福。，開(kāi)展如貼鼻子，猜謎語(yǔ)等游藝活動(dòng)。；，畫(huà)、剪、貼、刻等；；，賀卡上圖畫(huà)和祝福語(yǔ)的意思和自己的愿望。表達(dá)祝福。)（三）、送新年祝福。（新年好）、（過(guò)新年）。，可以在兩三個(gè)班級(jí)中聯(lián)合舉辦，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況因地制宜組織歡度新年的活動(dòng)。本課教學(xué)設(shè)計(jì)總體評(píng)價(jià)與反思：本課教學(xué)設(shè)計(jì)，重在通過(guò)各種活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)和各地過(guò)新年的風(fēng)俗以及今昔變化，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感和態(tài)度。蓮山課件原文地址：://。第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，則通過(guò)開(kāi)展新年游藝活動(dòng)，融個(gè)人于集體之中，培養(yǎng)樂(lè)于參與，樂(lè)于合作，熱愛(ài)集體生活的行為和習(xí)慣。，要時(shí)常提醒學(xué)生注意安全、正確地使用工具，要盡可能地廢物利用。辭舊迎新是件高興的事，老師希望小朋友，每天都有個(gè)好的清晨，每年都有個(gè)好的開(kāi)始，祝愿同學(xué)們?cè)谛乱荒昀锝】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)。（四）、唱新年的歌，表達(dá)新年的喜悅。(本環(huán)節(jié)意在突出該課程的“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。師予以指導(dǎo)。)（二）、制作新年賀卡。（3）年畫(huà)：年畫(huà)是為過(guò)年畫(huà)的，所畫(huà)內(nèi)容都預(yù)示著吉祥如意。，老師和大家一起了解了有關(guān)過(guò)年的知識(shí)，今天，我們一起再來(lái)開(kāi)展一個(gè)新年游藝會(huì)，好嗎？，明確布置要求：要有過(guò)新年的節(jié)日氣氛。引導(dǎo)學(xué)生能利用廢舊材料，不花錢(qián)或少花錢(qián)制作賀卡。，按要求去收集各種資料，如圖片，相片，畫(huà)報(bào)等，由于學(xué)生年級(jí)較低，所以老師的要求不能太高，老師可讓小朋友在家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助下進(jìn)行。小白鼠帶領(lǐng)大家了解各地的新年風(fēng)俗這一環(huán)節(jié)，可以用PPT把反映各地過(guò)年時(shí)風(fēng)俗的照片或者視頻資料制作進(jìn)去。在學(xué)生布置教室的時(shí)候，播放過(guò)新年的歌曲，讓學(xué)生感受新年的氣氛。)（六）.活動(dòng)總結(jié)。吃年糕：年糕年糕，一年更比一年高。評(píng)一評(píng)，他哪些地方做得好？，有些親戚朋友在很遠(yuǎn)的地方，我們上門(mén)拜年不方便，我們還可以用什么方式拜年？（發(fā)電子郵件、發(fā)短信、寫(xiě)信等）模擬給遠(yuǎn)方的親人電話拜年。（放課件錄音）你聽(tīng)到小白鼠說(shuō)了些什么呀？。)（五）.大討論，知道本地風(fēng)俗。)（四）.看圖片，簡(jiǎn)單了解傳統(tǒng)風(fēng)俗。)（三）.聽(tīng)故事，了解年的來(lái)歷。讀課題。（本環(huán)節(jié)采用做連線題的方法導(dǎo)入元旦這一節(jié)日，再通過(guò)談話的方式讓學(xué)生初步了解到新年可以按公歷和農(nóng)歷來(lái)區(qū)分。（師點(diǎn)擊電子焰火）師小結(jié)：小朋友們都知道，一月一日是元旦，我們通常把元旦稱(chēng)為公歷新年。二、教學(xué)過(guò)程：（一）.引入，了解春節(jié)和元旦是不同的新年。、爺爺奶奶等了解他們小時(shí)侯過(guò)新年的小故事，或者是有關(guān)新年中的民間傳說(shuō)。利用做新年賀卡培養(yǎng)學(xué)生勞技制作能力和創(chuàng)作能力。我放的是煙花，只見(jiàn)一顆顆流星飛上了天，在那漆黑的夜空中一下子閃開(kāi)美麗極了，? 噼噼啪啪 ? 地那里傳來(lái)了放百子炮的聲音，我趕緊護(hù)住雙耳。等大家都坐好后，爸爸把飲料一杯一杯都倒好，我們大家這才一起吃起來(lái)了，全家邊吃邊說(shuō)，真是開(kāi)心極了。放完煙花一家人圍在桌前吃團(tuán)圓飯，最有趣的就是吃餃子了，而且這吃餃子還能吃到錢(qián)，誰(shuí)吃到錢(qián)了那誰(shuí)在新的一年里的運(yùn)氣將是最好的，所以大家都
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