小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)通訊(文件)
【正文】 他學(xué)科老師的配合等。包括異性交往、對(duì)學(xué)生上網(wǎng)問題的教育和引導(dǎo)等。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)、預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。（三）所有發(fā)言內(nèi)容須形成文字稿，打印后交年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)收齊后交校長(zhǎng)辦公室(上交文字稿件時(shí)間為交流后的第二天)。（低、中、高各一人）其他老師交流，新教師談管理困惑；王校長(zhǎng)講話會(huì)議小結(jié)六、注意事項(xiàng)：請(qǐng)各班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容應(yīng)突出班級(jí)管理和學(xué)生思想教育實(shí)踐中解決問題的做法、感受、體會(huì)和成功經(jīng)驗(yàn)等，要有案例，戒空談?wù)f教，嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載抄襲。當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、課前、課后等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生逐步做到自覺遵守紀(jì)律。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語(yǔ)。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。四、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)說到表?yè)P(yáng)，那就要及時(shí)、準(zhǔn)確。立刻，有好幾個(gè)學(xué)生過來?yè)寬咧懔恕Ｄ切┞犜挼暮⒆?，不用我們多說，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做?？傊?，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，但我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。于是我就給他們講道理，告訴他我們這個(gè)班就是一個(gè)大家庭，兄弟姐妹間是不可以打架的，別人不小心碰到了要學(xué)會(huì)原諒別人……經(jīng)過一段時(shí)間的教育，這樣的孩子有了不少的改變，也會(huì)向同學(xué)賠禮道歉了?，F(xiàn)在，不管是紀(jì)律方面還是衛(wèi)生方面，都有了比較大的改觀。一次，有一個(gè)學(xué)生早上到校后主動(dòng)掃地，我馬上當(dāng)眾表?yè)P(yáng)說：“某某同學(xué)真能干。要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節(jié)課提前到教室。”班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣?！案腥诵恼撸群跚?。我又讓班中幾個(gè)行為規(guī)范做得好的學(xué)生一起參與管理。說其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為了慎重起見，我還是認(rèn)認(rèn)真真理了一下，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥，請(qǐng)大家批評(píng)指正。七、會(huì)議議程主持人介紹召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的意義。班級(jí)的衛(wèi)生管理，學(xué)生學(xué)科質(zhì)量管理等。包括單親家庭學(xué)生教育，家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育指導(dǎo)等。包括主題班會(huì)、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展、實(shí)施及管理等。發(fā)言時(shí)間大致在5分鐘左右。安排下半學(xué)期班級(jí)主要工作。三、交流時(shí)間及交流安排2014年5月，根據(jù)班級(jí)管理情況和班主任交流材料，抽簽決定發(fā)言順序。畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗(yàn)。如何解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗(yàn)。交流內(nèi)容班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。中心校2013年11月22日第四篇：小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案翔宇實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案一、指導(dǎo)思想為加強(qiáng)班主任
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