習(xí)作一 開卷是否有益(文件)
【正文】 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 繼續(xù)深化學(xué)生對(duì)閱讀重要性的理解，激發(fā)對(duì)讀書的思考和熱愛。 能力目標(biāo) 在口語(yǔ)交際和習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 整理在本組課文的學(xué)習(xí)過程中收集的相關(guān)資料。好書使人開卷時(shí)會(huì)有所求，而閉卷時(shí)有所得。 三、暢所欲言 （目的：激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望） 自由選擇伙伴互相交流，互相評(píng)議、指正。 教學(xué)預(yù)案 第一種：談體會(huì) 通過討論，同學(xué)們說對(duì)閱讀的新認(rèn)識(shí)，對(duì)讀書的感受； 說出在讀書獲得樂趣，獲得的有效讀書方法。 “開卷是否有益？ ”根據(jù)自己的讀書感受，加上典型的例子，進(jìn)行辯論。習(xí)作一 ( 習(xí) 作 ) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 根據(jù) 口語(yǔ)交際 活動(dòng)開展的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。 教學(xué)難點(diǎn) 在習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力 教學(xué)準(zhǔn)備 根據(jù) 口語(yǔ)交際 活動(dòng)開展的情況，選擇好一個(gè)角度準(zhǔn)備進(jìn)行習(xí)作。下面就請(qǐng)大家選擇一個(gè)角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來吧！ 二． 閱 讀提示，明確要求 ① 學(xué)生默讀提示，劃出習(xí)作內(nèi)容。 ③ 組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。 五． 謄寫作文，制作小報(bào) ① 再次修改自己的習(xí)作，直到滿意后抄寫在作文本上。拓展一 （第一課時(shí)） 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 交流對(duì)讀書樂趣的體會(huì)和學(xué)到的讀書方法，達(dá)到愛書，愛讀書的目的。 教學(xué)難點(diǎn) 在學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)中隨機(jī)訓(xùn)練和規(guī)范，循序漸進(jìn)提高口語(yǔ)表達(dá)水平。 2．小組內(nèi)交流。 5．研討讀書方法。人世間的一切，無論是過去的，現(xiàn)在的，亦或是將來的，都能在這里找到蹤影。 教學(xué)后記：
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