【摘要】青銅藝術(shù)珍品目錄青銅器的高超工藝農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展奴隸的悲慘生活探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出司母戊大方鼎1939年河南安陽(yáng)侯家莊武官村出土。因鼎寬大得形似馬槽,人們又稱它為馬槽鼎。鼎重832.84公斤,高1.33米,口長(zhǎng)1.10米,壁厚6厘米,立耳,長(zhǎng)方形,
2024-11-19 02:35
【摘要】涮羊肉烤肉蔥胡椒大蒜漢代講學(xué)圖二胡(一)明確目標(biāo)(1分鐘左右)?學(xué)習(xí)目標(biāo):?:系統(tǒng)地了解南北朝時(shí)期我國(guó)民族大融合的基本史實(shí),包括自十六國(guó)以來(lái)北方地區(qū)民族融合的趨勢(shì)和北魏孝文帝改革的主要史實(shí)。?:運(yùn)用歷史唯物主義和民族平等原則來(lái)理解、思考?xì)v史上的民族關(guān)系問(wèn)題,理清歷史發(fā)展的基本線索。?
2024-11-18 19:36
【摘要】14兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展魯教版六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)與能力:1、了解兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。2、概括兩漢農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力。3、思考和概括兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮的原因,提高學(xué)生理解分析問(wèn)題的能力,初步認(rèn)識(shí)生產(chǎn)力在社會(huì)發(fā)展中的作用。過(guò)程與方法:通過(guò)閱讀教材、觀察圖
2024-11-28 01:32
【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能:⑴學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上,了解在中華文明起源中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平和主要代表:河姆渡和半坡原始居民的生活情況,主要包括:距今時(shí)間,生活地區(qū)、主要農(nóng)作物、居住房屋建筑的主要特點(diǎn),原始畜牧業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展情況。⑵學(xué)生通過(guò)小組方式合作學(xué)習(xí),把課文內(nèi)容轉(zhuǎn)換成問(wèn)
2024-11-19 19:07
【摘要】第12課“伐無(wú)道,誅暴秦”帝皇生活——豪奢殘暴老百姓生活“我家有三子:老大修長(zhǎng)城,多年未相逢;老二戍邊關(guān),至今未歸還;老三忙耕田,租稅沉甸甸;飯菜不得飽,一家難團(tuán)圓;敢怒不敢言,惟恐遭劫難。”——窮困潦倒
2024-11-28 01:33
【摘要】“雞蛋里面挑骨頭”:東漢早期我國(guó)已出現(xiàn)用于書寫和繪圖的紙,是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家,東漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù);成書于西漢的《九章算術(shù)》書中的許多成就,在世界上都是先進(jìn)的;華佗著有《傷寒雜病論》,奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ),是我國(guó)最早的一部較為完善的藥物學(xué)著作;西漢張衡發(fā)明的地動(dòng)儀,是世界上公認(rèn)的最早的地震儀。
2024-11-28 22:39
【摘要】昌盛的秦漢文化(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握秦漢的科技成就和醫(yī)學(xué)成就。2、學(xué)會(huì)用列表的方法歸納概括本課設(shè)計(jì)的科技和醫(yī)學(xué)成就。一、紙的發(fā)明與蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)西漢灞橋紙西漢最早的紙蔡倫蔡倫改進(jìn)后的造紙工序原料的洗滌、切割、浸漬漚制蔡倫改進(jìn)后的造紙工序蒸煮、舂搗和纖維與水混合蔡
2024-12-08 06:46
【摘要】第3課華夏之祖一、選擇題()“人文初祖”的是()、堯、舜、禹時(shí)期實(shí)際上處于我國(guó)的()族階段于任部落聯(lián)盟首領(lǐng)時(shí)期領(lǐng)時(shí)期
2024-12-05 05:50
【摘要】第20課三國(guó)鼎立課程標(biāo)準(zhǔn):了解三國(guó)形成的史實(shí)教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與能力:1.了解歷史上著名的戰(zhàn)役官渡之戰(zhàn)與統(tǒng)一北方的關(guān)系、赤壁之戰(zhàn)與三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)系。2.通過(guò)對(duì)曹操一勝一敗原因的分析提高學(xué)生分析歷史現(xiàn)象,透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)的能力。3.簡(jiǎn)述三國(guó)鼎立局面的形成過(guò)程及它對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。提高學(xué)生對(duì)重大歷史事件的復(fù)述能
2024-12-08 20:08
【摘要】第7課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、復(fù)習(xí)舊知識(shí):請(qǐng)復(fù)習(xí)小導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知識(shí)。教師作評(píng)價(jià)。二、導(dǎo)入新課:播放flash動(dòng)畫:《烽火戲諸侯――西周滅亡》導(dǎo)入新課?!计聊伙@示〗組織學(xué)生討論:1.這個(gè)片子講述的是什么故事?(烽火戲諸侯)2.這個(gè)故事與我們小時(shí)候講的一個(gè)什么故事相似?(狼來(lái)了)3.他
2024-12-08 06:51
【摘要】第4課活動(dòng)課尋找歷史設(shè)計(jì)理念本節(jié)課是初一的第一節(jié)活動(dòng)課,根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容可以分為三個(gè)階段。第一個(gè)階段是探究“尋找歷史”的途徑。師生合作,廣泛的搜集意見,大致列出尋找途徑,供學(xué)生在后面的活動(dòng)中作為參考和依據(jù)。第二個(gè)階段是“尋找歷史”。以興趣為導(dǎo)向,以小組為單位,以開放性原則,將尋找歷史的路程上所出現(xiàn)的趣事記錄下來(lái)。第三個(gè)階段是展
2024-11-19 23:03
【摘要】原始的農(nóng)耕生活河姆渡居民的生產(chǎn)和生活半坡社會(huì)大汶口居民的分化河姆渡居民——長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕文化的代表時(shí)間:距今約7000年地點(diǎn):浙江余姚社會(huì)形態(tài):母系氏族社會(huì)普遍使用磨制石器骨耜骨鐮骨鏃制陶業(yè)農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)世界上最早種植水稻的國(guó)家飼養(yǎng)豬、
2024-12-08 08:41
【摘要】北方民族大融合目錄北方的統(tǒng)一和民族融合北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出北魏孝文帝改革邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷下一頁(yè)1、原因:中原王朝招撫或強(qiáng)迫內(nèi)遷2、主要的內(nèi)遷民族:匈奴、鮮卑、羯、氐、羌(五胡)3、消極影響:民族矛盾加劇,戰(zhàn)亂頻繁4、積極影響:加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)文化交流,促進(jìn)了民族融
【摘要】Di第13課大一統(tǒng)的漢朝沁園春·雪(毛澤東)北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕
2024-11-18 19:30
【摘要】第19課江南地區(qū)的開發(fā)憶江南.swf孟1、西晉是怎樣建立的?3、西晉被誰(shuí)滅亡的?2、內(nèi)遷的少數(shù)民族有哪些?5魏吳266年西晉想一想西晉為什么是一個(gè)短命的王朝?(266年316年)1、統(tǒng)治
2024-11-19 05:19