小學(xué)下學(xué)期語文教研組工作總結(jié)(文件)
【正文】 文組作文教學(xué)基本形成模式，老師們在教研活動中成長。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教務(wù)處為宗旨，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，已有二十一名語文教師參加校本研修，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，說課、評課、指點、總結(jié)。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。這學(xué)期，我校語文教師都參與十一項小課題研究。又一批課題正在立項中，在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。對此，語文組教師充滿信心。一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)每周一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學(xué)反思和教后記，是否超周備課，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。9月28號，舉行了以語言文字規(guī)范化為主題的黑板報比賽。每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。這幾次公開課后，我們都及時召開了教研組會，通過評課活動青年教師汲取老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，老教師給予青年教師精心指導(dǎo)，使得年輕教師及時對自己的教學(xué)進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，得以迅速成長。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月備課組內(nèi)都有對教案等教學(xué)常規(guī)工作的自查與互查，做到抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。另外在各項語文活動中滲透了本組所承擔(dān)的“簡快作文”課題的研究，研討中大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的措施，提供了很多有創(chuàng)新給人啟發(fā)的新思路，取得了良好的效果。同時，我們還配合學(xué)校教學(xué)處組織并參與了“我和我的教育理想”演講比賽，除了派出選手參賽，其他的語文老師還承擔(dān)了比賽的主持和評委工作，收到了學(xué)校各方面的認可。不過我們相信，只要全組上下團結(jié)一心、群策群力，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此我們充滿信心。總之，在本學(xué)期里，我們語文組的老教師處處帶頭垂范，青年教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。如組織全校師生參加校慶征文大賽，師生們參與積極、熱情高漲，經(jīng)過語文教師精心篩選，最后匯集成冊作為語文組的一份厚禮奉獻給學(xué)校五周歲生日，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的一致好評。五、集思廣益，互研互討為了促進教學(xué)相長，語文組共開展了多次專題研討活動。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。三、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長。為了使不同年齡階段的教師在教研組這個集體中共同成長，我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。第五篇：2011—2012學(xué)下學(xué)期語文教研組工作總結(jié)20112012學(xué)下學(xué)期語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能?？傊诒緦W(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。檢查結(jié)果令人滿意。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了語文組整體教學(xué)教研
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