【正文】 不同年齡階段的教師在教研組這個集體中共同成長，我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質論文交流等多項活動。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。如組織全校師生參加校慶征文大賽，師生們參與積極、熱情高漲，經(jīng)過語文教師精心篩選，最后匯集成冊作為語文組的一份厚禮奉獻給學校五周歲生日，獲得了領導和嘉賓的一致好評。不過我們相信，只要全組上下團結一心、群策群力，在學校的正確領導下，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此我們充滿信心。另外在各項語文活動中滲透了本組所承擔的“簡快作文”課題的研究，研討中大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的措施，提供了很多有創(chuàng)新給人啟發(fā)的新思路，取得了良好的效果。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結果，有總結。本學期，校領導每周一次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，是否超周備課，學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。對此，語文組教師充滿信心。又一批課題正在立項中，在研究過程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。因此，本學期，我校語文教研組以教務處為宗旨，注重加強教師的校本培訓工作，已有二十一名語文教師參加校本研修，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。開學初教研組根據(jù)年級課務的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學任務以及教學中的困惑，每兩周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學校層面展示。小學里語文學習是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學要著眼于學生的未來。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析。每位教師要結合學段特點，在班級內多組織語文實踐活動，諸如某一主題的朗誦會、故事會、演講比賽、辯論會等，比如走進漢字王國，了解漢字的發(fā)展歷史，有趣的漢字等，再比如詩中的春，引導學生誦讀古代的、現(xiàn)代的寫春的詩歌等，激發(fā)學生學習語文的興趣。（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔；作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。本學期堅持“科研興校，科研興教，以研促改，以研促學”的原則，把課題研究融入課堂，更多地從實踐層面上去研究，力促教科研和日常教育教學真正水乳交融、互動相長，充分發(fā)揮教科研服務和指導教育教學的功能。教學反思的最終目的是什么？反思什么？怎么反思？我們在本學期的教學中要努力去實踐它，不要把教學反思當做一項任務，而是提高自己的重要途徑，希望老師們一如既往做好教學反思這件事情，教學反思是教學研究的重要形式。提高學生的寫字水平，我們語文教師責無旁貸。第一篇：小學下學期語文教研組工作總結[精選]小學下學期語文教研組工作總結丘北教育廖俊忙碌的一個學期又要行將結束了，本學期教研組工作本著倡簡、務本、求實、有度的工作作風，按照區(qū)教育局及學校教導處工作的安排，創(chuàng)造性、開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結合校情、學情，營造大語文教育氛圍，努力提高我校語文教研水平，使得我校的語文教研工作又邁上了新的臺階。本學期，我們集中學習了《小學語文教學》上的部分文章，并在博客上寫下了自己的感悟、體會，同時提倡老師們以帖子的形式回復交流，實現(xiàn)互動。每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質量的教學反思，力爭在校內及各級會議上交流或刊物上發(fā)表。繼續(xù)抓好小課題研究。（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。本學期，我們要注重加強學生語文實踐活動。為了實現(xiàn)輕負擔高效率