【正文】 作品不合要求。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。三、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。凡匯報、研討、觀摩等教學(xué)形式，要求做課教師能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。要求同學(xué)科的課必須聽，并認(rèn)真撰寫反饋卡。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)型教研組。為此，我們定期開展教研活動，利用每周四下午的第一二節(jié)課，以備課、評課、理論學(xué)習(xí)等為主要內(nèi)容，采取集體學(xué)習(xí)與個體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，提升教師的業(yè)務(wù)水平。這次活動，我們語文學(xué)科取得了不錯的成績。積極開展聽課、評課活動，寫出有價值的書面評語；請學(xué)校多創(chuàng)造機(jī)會，加強(qiáng)校際交流，采取請進(jìn)來，走出去的辦法，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我們語文教研組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大家團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績！第二篇：小學(xué)下學(xué)期語文教研組工作總結(jié)小學(xué)下學(xué)期語文教研組工作總結(jié)丘北縣廖俊本學(xué)期語文組以學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo)，以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題，提高了語文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)了課外閱讀，提升了師生的整體語文素養(yǎng)。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行，通過課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施，或者比較好的做法年級組推廣。語文組進(jìn)行了各個年級的語文素養(yǎng)考核，檢測方法由老師自主檢測和學(xué)校抽測相結(jié)合，集體檢測和個別檢測相結(jié)合，平時檢測和期末檢測相結(jié)合，檢測內(nèi)容朗讀、寫字、說話或習(xí)作，評改同年段交互流水批閱，每次檢測教研組總結(jié)情況，反思問題，找出改進(jìn)的措施。本學(xué)期語文組開始探討作文教學(xué)，從開始的嘗試作前指導(dǎo)到現(xiàn)在語文組作文教學(xué)基本形成模式，老師們在教研活動中成長。追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，說課、評課、指點(diǎn)、總結(jié)。這學(xué)期，我校語文教師都參與十一項小課題研究。從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。9月28號，舉行了以語言文字規(guī)范化為主題的黑板報比賽。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。這幾次公開課后，我們都及時召開了教研組會，通過評課活動青年教師汲取老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，老教師給予青年教師精心指導(dǎo)，使得年輕教師及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，得以迅速成長。四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月備課組內(nèi)都有對教案等教學(xué)常規(guī)工作的自查與互查，做到抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時，我們還配合學(xué)校教學(xué)處組織并參與了“我和我的教育理想”演講比賽，除了派出選手參賽，其他的語文老師還承擔(dān)了比賽的主持和評委工作，收到了學(xué)校各方面的認(rèn)可?？傊?，在本學(xué)期里，我們語文組的老教師處處帶頭垂范，青年教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。五、集思廣益，互研互討為了促進(jìn)教學(xué)相長，語文組共開展了多次專題研討活動。三、進(jìn)一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長。第五篇：2011—2012學(xué)下學(xué)期語文教研組工作總結(jié)20112012學(xué)下學(xué)期語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了語文組整體教學(xué)教研水平。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期，語文組利用每周的集體備課時間，