宿松縣普及九年義務教育統(tǒng)計表封面(文件)
【正文】 級領導、全體教師的艱苦工作，％，具體做法如下：加大宣傳力度，提高執(zhí)法意識認真學習宣傳“五法一綱一條例”提高全鄉(xiāng)廣大干部、教師、家長、學生依法普九觀念，嚴格履行法律規(guī)定普九的義務和責任。制定了《目標責任制》、《獎懲制度》、《控制流失生若干規(guī)定》，明確了職責，層層簽訂責任書，學校與家長簽定了控輟合同書，制定了“雙線”責任制，鄉(xiāng)長包鄉(xiāng)，鄉(xiāng)領導包村，村領導包家長，家長包學生；校長包學校，教師包學生，對未完成任務者，實行一票否決，不準評優(yōu)、晉級。強化素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量 素質(zhì)教育是學校軸心工作，教學質(zhì)量高與低直接影響學校辦學信譽，質(zhì)量是學校的生命線，學校的教育教學質(zhì)量提高了，學校就有了活力，有了凝聚力，就象磁鐵一樣將學生牢牢的吸引住。市鄉(xiāng)領導重點包扶一部分，鄉(xiāng)民政包扶一部分，鄉(xiāng)派出所全體干警從九八年開始至今每人每月拿出10元，包扶一部分，“東北人”飯店總經(jīng)理包扶10名學生。全校師生形成共識，自覺把減負工作擺上日程，齊抓共管，狠抓落實。保證學生在校時間不得超過7個小時，保證9個小時的睡眠時間，嚴禁亂辦班、亂補課、亂罰款，體罰與變相體罰學生，尊重學生的人格，關愛學生。注意避免從一個極端走向另一個極端。使全體教師真正成為學高為師、行為世范、博古通今、學貫中西、教書育人、師表天下的群體。二、師資水平：，中小學校長均應有本科以上學歷；，小學80％以上達到?？埔陨蠈W歷，初中70％以上達到本科以上學歷。三、辦學條件:，小學、初中每校分別擁有300米跑道和400米跑道的運動場,建有室內(nèi)球類運動館、游泳館；，農(nóng)村學校為26平方米，城鎮(zhèn)學校為21平方米；，生均校舍建筑面積為10平方米以上；，教室的課桌椅盡可能調(diào)換成可調(diào)節(jié)的；Ⅰ類標準，并充分發(fā)揮使用效益；圖書館能與局域網(wǎng)聯(lián)通，獲取網(wǎng)上圖書資料，并建有電子閱覽室；、初中均實現(xiàn)小班化教學，小學每班控制在30人以內(nèi)，初中每班控制在40人以內(nèi)。：、初中分布相對集中，學校布局合理，有利于學生就近入學；，應建有1所以上特殊教育學校，并達到《遼寧省標準化特殊教育學校標準》的要求；。15．教師工資：,設立教師工資專戶，確保工資按時足額發(fā)放；％的特殊津貼。19．教學方式轉(zhuǎn)變：；；，實施發(fā)展性評價；，堅持撰寫課后“教學反思”。、科技活動，豐富學生的生活，85％的學生有較為明顯的個人興趣愛好。:，提高全區(qū)中小學外語教學質(zhì)量；，加強教師和學生在教學和活動方面的交流。：，積極推進校本管理；，學校有成功推進素質(zhì)教育經(jīng)驗；％以上的學生家長認同學校的教育、教學工作。:、法規(guī)的基礎上，進行各種形式教育、教學探索；，嚴禁相關部門對學校進行亂攤派、亂罰款、亂收費現(xiàn)象的發(fā)生；，有利于青少年健康成長；《遼寧省中小學校園藝術化建設要求》。:，建立由政府、教育行政部門、學校、教師、專家、家長組成的教材管理委員會；，學校、家庭、社會教育職責明確，教育措施落實。:；；，小學、初中均達到100％；％以上。17．捐資助學：支持、鼓勵社會力量和公民個人捐資助學。四、教育經(jīng)費：人均GDP2000美元以上。：a.“校校通”接通率，小學為60％以上，初中為90％以上；，小學為15％以上，初中為25％以上；，生機比，小學、初中分別達到10：1；；，教學資源庫存量為5000G；，學籍電子化覆蓋率達到100％。:；，高度重視學生健全人格和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；、和諧,95%以上的學生對師生表示滿意。2．輟學率:；％以下；％以下。加強教師隊伍建設，建立一支品德高尚、文化達標、教書育人、樂于奉獻的教師隊伍，是辦好學校的關鍵，也是鞏固提高普九成果的關鍵?！皽p負”只能是減輕學生過重的經(jīng)濟負擔、作業(yè)負擔、心理負擔，不能減教育質(zhì)量，不能減培養(yǎng)學生的責任。規(guī)范學生用書。三、抓好減負工作，促進普九控輟鞏固與提高2000年1月3日，國家教育部召開了“關于在中小學減輕學生過重負擔工作電視會議”，省教委轉(zhuǎn)發(fā)了教育部《關于在中小學減輕學生過重負擔的緊急通知》，密山市教育局又制定了《關于減輕中小學生過重負擔暫行規(guī)定》，為了認真貫徹落實教育部、省教委、教育局減負工作精神，扎扎實實做好我校減負工作。在常規(guī)方面，重點抓教、學、導三個方面科學管理，在改革上以改革課堂
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