【正文】 所付出的愛得到了肯定，得到了回報！而今，我和我的同學(xué)有幸成了她的學(xué)生，常為她的語文課所吸引，常被她的學(xué)識所陶醉。他們一生就為一個字而拼博：那就是愛。因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師！是能把大愛獻(xiàn)給祖國后代的引路人！是值得尊重的人！海量資料分享第五篇：尊敬老師故事尊敬老師故事李宗仁尊師若父。李宗仁還在司令部駐地附近修建房屋，給老師靜居。老河口的老百姓都說，在李將軍身上，真正體現(xiàn)了“一日為師，終身為父”的師生之愛，得恩不忘報，實(shí)乃大丈夫。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽(yù)滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎?！崩献右娍鬃舆@樣誠懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見解。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。當(dāng)朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”。張良年輕時,曾計劃要刺殺暴君秦始皇,失敗后,為躲避官府通緝,張良閑游到一座橋上,便故意將鞋墜落橋下,:“小子可教矣!5天后黎明時分在這里等我.”張良按老翁的指示,5天后天剛亮,他就來到橋上,不料老翁早呆在那里,見了張良便怒斥道:“跟老人約會遲到,.”,雞剛打鳴,張良便匆匆地趕到了橋上,可是不知怎么的,只是重復(fù)了一遍上回說的,又過了5天,他索性覺也不睡了,很神秘地說:“你讀了這本王者之書,你到濟(jì)北,可以與我重逢,谷城山下的那塊黃石,便是我的化身.”,張良打開書一看,、孔夫子的誤會。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該！”周恩來向老師贈款。朱德給老師敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師！”，然后請葉老入座，待老人坐定后他才坐下。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應(yīng)穿軍服才好。1魯迅尊敬老師。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。江澤民同志盡管工作很忙，但一直惦記著曾教育過自己的老師。江澤民同志訪美時，在百忙中，帶著珍貴禮物，親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母。他在金壇作數(shù)學(xué)報告時，特地把王老師請上主席臺就座，進(jìn)會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。李宗仁還在司令部駐地附近修建房屋，給老師靜居。老河口的老百姓都說，在李將軍身上，真正體現(xiàn)了“一日為師，終身為父”的師生之愛，得恩不忘報，實(shí)乃大丈夫。后來中了進(jìn)士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問。為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他又拜程頤為老師。守門的說，程頤正在睡午覺，他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。這時候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多深了。正由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)才進(jìn)步很快，后來終于成為一位全國知名的學(xué)者。他們站在門外，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖，他們?nèi)耘f站在門外等著。有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。楊時先是拜程顥為老師，學(xué)到了不少知識?！俺涕T立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。李宗仁的另一名姓朱的老師，也長期隨李宗仁起居。別看其形陋貌丑，李宗仁先生卻敬若父輩。著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。學(xué)校的鐘教授住院期間，他多次到醫(yī)院看望。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念。他18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學(xué)教師，我們應(yīng)改變這種不良風(fēng)氣。1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀(jì)念日。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話?！睆埐呤攀篮螅芏鱽硪恢钡嘤浿鴱埣业纳?。生氣的是,顏回竟然如此無禮,老師尚且未吃,顏回恭恭敬敬地端來一大碗香噴噴,熱騰騰的白米飯,送到孔子面前,說:“今日幸好遇到好心人贈米,現(xiàn)在飯做好了,先請老師進(jìn)食.”不料孔子一下子站起身來,說:“剛才我在睡夢中見到去世的父親,讓我先用這碗白米飯祭奠他老人家.”顏回一把將那碗米飯奪了回去,連忙說:“不行!不行!這米飯不干凈,不能用它來祭奠!”孔夫子故作不解地問道:“為何說它不干凈呢 ”顏回答道:“剛才我煮飯時,不小心把一塊炭灰掉到上面,我感到很為難,倒掉吧,太可惜了,但又不能把弄臟的飯給老師吃呀!后來, ”孔夫子聽了顏回的話,才恍然大悟,消除了對顏回的誤解,、毛澤東向教師敬酒。秦始皇拜荊條。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。老子，其猶龍邪！”漢明帝敬師?？鬃诱f：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來。公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機(jī)會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。李宗仁的另一名姓朱的老師，也長期隨李宗仁起居。別看其形陋貌丑，李宗仁先生卻敬若父輩。愛那些優(yōu)等生；愛那些學(xué)困生；愛那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛那些需要幫助卻不是自己學(xué)生的學(xué)生。當(dāng)然，象語文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語老師……是他們的愛伴我們成長；是他們的雙肩擔(dān)起了教育的責(zé)任。在共同學(xué)習(xí)的日子里，老師沒有對其他人透露那孩子過去的任何信息，只鼓勵他及早地融入新的集體，健康快樂的學(xué)習(xí)。這段時間里，她們一起上網(wǎng)，一起聊天，一起看網(wǎng)上小說，一起評網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)游戲。以至于孩子心靈極度扭曲而常常抱怨，在學(xué)校不是同學(xué)不對，就是老師不順眼。天哪，這孩子不是她的學(xué)生，對他也是一無所知，怎么開導(dǎo)?。克q豫著打算推辭，哪知家長很激動的撈起孩子的衣袖，一條條淤血印痕赫然出現(xiàn)在她的眼前?！弊屛覀儼炎鹁蠢蠋煹膫鹘y(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大吧！第四篇：尊敬老師演講稿尊敬老師演講稿老師，我們尊敬你我擁有一艘小船，是誰為我揚(yáng)起風(fēng)帆？我擁有一支鋼筆，是誰教會我點(diǎn)橫豎撇捺？我擁有一個夢想，又是誰領(lǐng)著我追尋夢的光點(diǎn)？是老師！當(dāng)學(xué)生和家長對老師表示尊重的時候，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責(zé)任”！在《愛心與責(zé)任》一書中，我看到我的語文老師寫的一篇文章，里面有這樣一個故事：一星期天早上，她突然被一個電話鈴聲吵醒，電話里傳來了一位陌生人焦急的聲音，說要帶她的孩子來家見她。”毛澤東同志樸實(shí)而真摯的話語，表達(dá)了他深深的敬意和不忘師恩的深厚情愫。我國歷朝歷代都非常重視教師在治國中的作用，如史書所言：“古之賢王，未有不尊師者也。早在兩千多年前的春秋、戰(zhàn)國時期，孟子就把君（國王）和師并列。他們都把從事教育事業(yè)當(dāng)成自己生活的第一需要，把育人當(dāng)成人生最大的快樂。最后，讓我衷心地說一聲：老師，謝謝您！我的講話到此結(jié)束，謝謝。要知道，老師批評我們，教育我們，為我們付出時間和心血，這些都是老師對我們的愛。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，既教書又育人。以上這則故事充分展現(xiàn)了古人對尊師的重視。他們