【正文】 固和發(fā)展我校平等團結互助和諧的民族關系，夯實各族教師共同團結奮斗、共同學習進步的思想基礎，凝聚各族師生的智慧和力量，推動全校教育教學管理與質(zhì)量邁向更高臺階，實現(xiàn)我校長治久安、發(fā)展進步。二、主要內(nèi)容大力開展輝煌成就的宣傳教育，宣傳黨和政府執(zhí)政為民、為民族群眾大辦好事實事的舉措，使師生看到新中國成立以來特別是改革開放以來新疆、喀什市、我鄉(xiāng)在黨的領導下發(fā)生的翻天覆地的變化，看到當前全疆、我市經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的難得歷史機遇和美好發(fā)展前景，引導師生倍加珍惜來之不易的發(fā)展成就、倍加珍惜團結穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，為加快發(fā)展、增進團結、維護穩(wěn)定做出更大的貢獻。大力開展以“三個離不開”為主要內(nèi)容的民族團結教育，開展尊重各民族風俗習慣的教育，開展各民族共同認識民族團結是各族人民的生命線，各族人民必須像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，自覺維護各民族團結友愛、互助和諧的良好局面。一是抓學習教育。把“三個講話”“一個條例”作為我們學習的重點，要在深化認識上下功夫，在學深學透上下功夫，特別要注意學習的形式、方式，增強學習的質(zhì)量和效果。學校要大力宣講黨和國家的援疆政策；理直氣壯地宣講黨的恩情、國家的支持；宣講自治區(qū)成立60年來經(jīng)濟社會特別是教育事業(yè)取得的輝煌成就；宣講身邊民族團結典型事跡；宣講愛國主義、社會主義核心價值觀、新疆精神、“三個離不開”、“五個認同”、強化新疆“三史”、“一反兩講”、防范抵御“雙泛”等專題宣講；三是抓陣地建設。四是抓融情實踐。張春賢書記指出：“要善于將熱愛祖國的大道理細化為愛新疆、愛家鄉(xiāng)的小道理，將維護民族團結的大道理細化為愛親人、愛鄰居、愛同事、愛同學的小道理”。教育系統(tǒng)將舉辦民族團結“微故事”征文和講“微故事”大賽，以各族師生身邊點滴小事為題材，用身邊的人講身邊的民族團結事；三要踐行“微言行”。發(fā)展是民族工作的立足點，是解決民族地區(qū)所有問題的關鍵。教育部、新疆教育廳工作會議和南疆教育質(zhì)量推進工作會議都已經(jīng)召開了，重點是抓好落實，要不斷增強質(zhì)量意識，提高抓質(zhì)量的能力和水平。學校要廣泛開展生動活潑、健康向上的校園文體活動和各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展演活動，著力增強對中華文化的內(nèi)心認同，培育中華民族共同體意識。要不斷創(chuàng)新機制，改善方式，開拓更多民族團結渠道和載體。浩罕鄉(xiāng)巴西蘇扎克小學“民族團結進步年”活動領導小組。齊抓共管，形成合力?？κ埠坪编l(xiāng)巴西蘇扎克小學2016年3月30日。嚴格督查，狠抓落實。要結合實際，根據(jù)教育工委和鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一要求和部署，制定具體實施方案，保證活動有計劃、有步驟地進行。深入挖掘宣傳先進典型事跡，帶動和形成人人講民族團結話，人人做民族團結事，人人爭做民族團結模范的濃厚氛圍。十是抓創(chuàng)建工作。九是抓文化引領。八是抓教育質(zhì)量。六是抓重點工程。一要解決“微問題”。繼續(xù)抓好我校與喀什市第十二小學民族團結手拉手活動，與深圳學校小朋友民族團結書信往來方式，促進民族團結活動深入開展。要根據(jù)學生成長特點和認知規(guī)律，因地制宜，拓寬方法途徑，廣泛開展民族團結實踐活動。二是抓主題宣講。開展“民族團結進步年”學習教育活動，重點抓好張春賢書記、孫春蘭部長和艾爾肯以烏魯木齊“7〃5”打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件為反面教材，深入揭批“三股勢力”的滔天罪行，深入揭批“三股勢力”的反動圖謀，深刻揭露其妄圖破壞民族團結、危害社會穩(wěn)定、分裂國家的險惡用心，引導各族師生深刻認識到團結穩(wěn)定是福、分裂**是禍，自覺做知法守法的公民，維護安定團結的大好局面。大力開展國家意識、公民意識、法律意識和中華民族意識教育，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導全體師生正確認識民族和國家的關系，增強師生對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國共產(chǎn)黨的認同、對中國特色社會主義道路的認同。特制定如下實施方案。各科室要結合實際，創(chuàng)造性地開展工作，推動民族團結進步年深入開展。民族團結進步不能只提口號、敷衍應付，關鍵在于出實招、勤實踐、求實效、見行動。要組織開展和表彰民族團結進步示范科室，開展民族團結進步示范科室的創(chuàng)建組織評選民族團結進步模范人物，做好表彰民族團結模范集體和個人的工作。要以民族團結為主題組織開展形式多樣的文體活動、道德講堂、座談會等活動。通過文化認同，不斷增強國家意識、公民意識和中華民族共同體意識。要廣泛開展民族團結實踐活動，通過志愿服務、主題黨日、墻報板報、重要紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日特別是少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日等契機，組織開展紅色歌曲展播、民族歌曲傳唱、民族舞蹈演出、各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展示等形式多樣的文體活動。在中心繼續(xù)深入開展馬克思主義民族理論、黨的民族宗教政策、國家法律法規(guī)、民族區(qū)域自治制度、社會主義核心價值觀、新疆精神、“三個離不開”“五個認同”“三個意識”、新疆“三史”“一反兩講”以及國家和自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展巨大成就的學習、宣傳、教育，理直氣壯地講黨的恩情、國家的支持、各兄弟省區(qū)市的支援和新疆各族人民的主體作用。二、工作目標一是深入學習宣傳黨的民族理論、民族政策、法律法規(guī)、民族知識、民族團結進步典型人物事跡，實現(xiàn)民族團結進步教育全覆蓋。學校要建立民族團結進步長效機制，對活動開展情況認真進行自查，總結工作經(jīng)驗和成效、梳理存在問題，制定整改措施，解決突出問題，確保民族團結進步各項工作取得實效。成立督查指導組落實民族團結進步年任務的指導、督查、調(diào)研、協(xié)調(diào)。按照縣委和州教育局的統(tǒng)一部署，教科系統(tǒng)民族團結進步年活動分三個階段實施。堅持教育精準扶貧，讓貧困家庭子女都能接受公平有質(zhì)量的教育。在學校繼續(xù)扎實開展民族團結“好班級”、“好學生”、“好干部”等創(chuàng)建活動，深入挖掘宣傳典型事跡，推出一批民族團結教育示范學校和典型人物，深入挖掘宣傳先進典型事跡，帶動和形成人人講民族團結話，人人做民族團結事，人人爭做民族團結模范的濃厚氛圍。把民族團結、“去極端化”、防范抵御宗教向校園滲透貫穿教育管理全過程，開展無神論教育和科學普及活動，通過舉辦科普展覽、組織科普競賽、科普展演等活動，營造相信科學，破除愚昧的良好氛圍。鼓勵各族教師互相學習語言，提高教師使用雙語的能力。（七）抓好雙語教育。四是要根據(jù)學生成長特點和認知規(guī)律，因地制宜，拓寬方法途徑，廣泛開展民族團結實踐活動，使民族理論、民族知識進教材、進課堂、進頭腦。開展“愛心接力 民族團結成長樹”培育活動，落實“大結對、大談心”具體內(nèi)容，要結合黨員進社區(qū)、扶貧幫困等工作，集中開展扶貧幫困送溫暖活動。組 長：陳剛 塔塔爾中心學校黨支部 書記 阿達力 塔塔爾中心學校 校長副組長：石妍 塔塔爾中心學校 德育主任 哈迪霞 塔塔爾中心學校少先大隊輔導員成 員： 加尼別克（工會主席）巴格達提（安全主任）、