大學(xué)生信用意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷(文件)
【正文】 境污染與生態(tài)破壞的影響16您最提倡的綠色生活有哪些（可多選）？（ABCD）A、綠色出行（盡量選擇公交或步行）B、少用或不用一次性用品（如一次性筷子等）C、垃圾分類D、辦公用品循環(huán)利用1國(guó)家環(huán)境方面政策是“可持續(xù)發(fā)展”，但我們身邊依然存在許多破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，您認(rèn)為原因是？（A）A、環(huán)保的宣傳不夠，個(gè)人環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)B、政府治理度不夠C、輿論力度不強(qiáng)，應(yīng)該完善監(jiān)督體制D、環(huán)保方面政策、法律還不夠完善再次感謝您能在百忙之中接受我們的調(diào)查，希望您能繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，持環(huán)保行動(dòng)。是否曾未經(jīng)老師、同學(xué)、朋友的同意而復(fù)制他們的課件、學(xué)習(xí)資料等？ A經(jīng)常，不覺(jué)得需要受到保護(hù)B偶爾，學(xué)習(xí)需要C沒(méi)有，尊重他人的著作權(quán)調(diào)查分析：從以上的調(diào)查結(jié)果可以看出，在復(fù)制課件這方面學(xué)生們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)還是挺好的。您主要通過(guò)哪些途徑了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)有關(guān)信息？(可多選)A專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)B從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)C與相關(guān)專家、學(xué)者或老師的交談、請(qǐng)教D報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體E其他＿＿＿＿調(diào)查分析：通過(guò)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)或者老師授課而了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)有關(guān)信息的學(xué)生人數(shù)較少，大部分都是從媒體認(rèn)知的，這就說(shuō)明很多學(xué)生對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)略懂一二的程度。在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下大學(xué)生或青年發(fā)明者常常會(huì)遇到知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，您遇到的有哪些？(可多選)A 大學(xué)生之間論文的傳抄或網(wǎng)上下載、隨意引用現(xiàn)成品的現(xiàn)象很常見(jiàn)B 購(gòu)買盜版的軟件、音像制品和圖書C 自主創(chuàng)業(yè)的青年在籌備、經(jīng)營(yíng)時(shí)涉及到一系列的專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)的問(wèn)題D 其它＿＿＿＿調(diào)查分析：四個(gè)選項(xiàng)的被選率都很高，這說(shuō)明在我們身邊有很多這樣的事情發(fā)生，學(xué)生們自身的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度十分薄弱，有關(guān)部門應(yīng)該更加完善制度，保護(hù)好學(xué)生的權(quán)益。1您認(rèn)為大學(xué)生們沒(méi)有對(duì)自己的專利成果及創(chuàng)意進(jìn)行保護(hù)的原因是什么？A 對(duì)自己的創(chuàng)意沒(méi)有足夠的信心，不知道什么樣的成果能夠得到法律的保護(hù)B 認(rèn)為自己的作品可能會(huì)和他人有雷同的情況C 不知道應(yīng)該如何保護(hù)或申請(qǐng)專利D 怕麻煩，覺(jué)得沒(méi)必要調(diào)查分析：由調(diào)查結(jié)果可知很多學(xué)生不是不想或者沒(méi)信心對(duì)自己的專利申請(qǐng)保護(hù)，而是不知道如何保護(hù)和申請(qǐng)專利的途徑。1如果您想申請(qǐng)專利，您想向下列哪個(gè)部門申請(qǐng)？A 省市專利管理機(jī)關(guān)B 國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局C 工商局D 學(xué)?；蛩趩挝籈 不知道調(diào)查分析：選擇B的人占絕大部分，對(duì)于到哪個(gè)部門申請(qǐng)專利，大部分學(xué)生還是知道的，但是其他選項(xiàng)也有人選到，甚至有小部分人選了E選項(xiàng)，我認(rèn)為這很大程度上與有關(guān)部門的宣傳力度有關(guān)。1您認(rèn)為在大學(xué)生的科技創(chuàng)新，學(xué)術(shù)論文等的產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面上，哪些方式能夠取得較為突出的成果或改觀？(可多選)A 政府及相關(guān)部門的政策和措施，建立系統(tǒng)化的管理公示機(jī)制B 社會(huì)輿論的導(dǎo)向、知識(shí)的普及和良好風(fēng)氣的形成，媒體的正確引導(dǎo)和推廣C 法律制度的健全，加大執(zhí)法、監(jiān)督力度D 各大高校的教育與支持E 學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)和了解調(diào)查分析：除了E選項(xiàng)，其他選項(xiàng)的選擇率都比較平均，這說(shuō)明了大學(xué)生的科技創(chuàng)新，學(xué)術(shù)論文等成果的保護(hù)需要自身和社會(huì)各界的支持和共同努力的。從此可以看出還是有不少學(xué)生是有學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的欲望，只有少數(shù)的學(xué)生會(huì)認(rèn)為無(wú)所謂。這說(shuō)明很多學(xué)校都沒(méi)有重視對(duì)學(xué)生開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)的活動(dòng)，忽視了培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)的重要性。本次問(wèn)卷調(diào)查采用匿名形式，卷旨在調(diào)查意見(jiàn)，更深入地了解同學(xué)，為得到真實(shí)有效的資料，望同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫，感謝您對(duì)我們工作的支持！一、基本信息（請(qǐng)?jiān)谀x擇的結(jié)果后面打鉤）：男163。大三163。 :大一163。這說(shuō)明了大家對(duì)于參加學(xué)校組織的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專題活動(dòng)的欲望不是很高，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)再這方面的宣傳與教育。這說(shuō)明大部分人在自身知識(shí)產(chǎn)權(quán)遇到糾紛的時(shí)候會(huì)選擇通過(guò)有關(guān)部門來(lái)解決。這說(shuō)明了大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門是有義務(wù)保護(hù)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的教育。由此可見(jiàn)，很多學(xué)生都沒(méi)有創(chuàng)新發(fā)明的想法，或者是有創(chuàng)新發(fā)明而不知道如何去申請(qǐng)專利保護(hù)。1您認(rèn)為保護(hù)大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意義在于？(可多選)A 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的客體是人的智力成果，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)體現(xiàn)了對(duì)大學(xué)生的智力成果的尊重B 有利于激發(fā)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和技術(shù)革命的熱情,促進(jìn)我國(guó)建立創(chuàng)新型國(guó)家，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步D 保護(hù)自我權(quán)益，避免他人盜取或?yàn)E用E 有利于完善我國(guó)的法律制度,加快我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)進(jìn)程F 幫助青年、少年及早樹立產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)其開發(fā)創(chuàng)新思維和實(shí)踐意識(shí)G 沒(méi)有突出意義調(diào)查分析：選擇A與B的人數(shù)相對(duì)較多，而選擇D、E、F的相對(duì)少，G選項(xiàng)沒(méi)有人選擇。為了增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的理解，必須從大學(xué)生本身、社會(huì)等各方面出發(fā)找出解決的辦法。請(qǐng)問(wèn)您知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義是什么嗎？A智力成果權(quán)B無(wú)形財(cái)產(chǎn)權(quán)C基于創(chuàng)造性智力成果和工商業(yè)標(biāo)記依法產(chǎn)生的權(quán)利統(tǒng)稱D以上皆是E其他＿＿＿＿調(diào)查分析：對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義，幾近半數(shù)學(xué)生選擇了C
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