人教版高中政治選修六 專題綜合測評(二)《公民的道德生活》(文件)
【正文】 令人滿意的服務(wù)等，這種精神豐富了企業(yè)文化的道德內(nèi)涵。做到積極工作，誠實勞動，干一 行，愛一行。 ③ 學(xué)習(xí)職業(yè)道德知識。⑤ 在職業(yè)實踐中長期磨煉。 ② 開展愛心表達(dá)和奉獻(xiàn)活動。準(zhǔn)確理解材料、準(zhǔn)確判斷出涉及的知識點是答好本題的關(guān)鍵。 ② 社會公德是人類在公共生活領(lǐng)域中長期積累的道德經(jīng)驗的總結(jié)，對于維護公共利益、保持社會穩(wěn)定，具有不可取代的作用。 “ 最美 ” 現(xiàn)象從開始的一株株 “ 盆景 ” 發(fā)展成為一片引人入勝的 “ 風(fēng)景 ” ，形成 “ 美 ” 的種子隨風(fēng)飄 揚、處處生根、生命力極強的 “ 蒲公英效應(yīng) ” ，持續(xù)釋放出巨大的 “ 正能量 ” 。包括兩大關(guān)系：一是道德榜樣的力量與誠信機制的構(gòu)建；二是道德榜樣的力量與社會主義市場經(jīng)濟。 ② 以誠實守信作為公民道德建設(shè)的重點，是維護社會主義市場經(jīng)濟秩序的客觀要求。 。 ③ 我國的社會主義市場經(jīng)濟，是與社會主義基本制度結(jié)合在一起的。道德榜樣的優(yōu)秀人格與高尚品質(zhì)容易感染人們，容易使人們的心靈得到凈化。 (10 分 ) 【解析】 道德榜樣的力量是重要的知識點，與熱點的結(jié)合也比較緊密，只有系統(tǒng)認(rèn)識這個知識點才能比較容易解答第 (1)問。一個人是否養(yǎng)成了遵守社會公德的習(xí)慣，體現(xiàn)著這個人的文明素養(yǎng)；社會成員能不能普遍遵守社會公德，體現(xiàn)著一個社會的文明程度。 ② 踐行了社會公德基本規(guī)范，即文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法。 (1)組織未成年人在家庭、學(xué)校、社會參加上述實踐活動，踐行了不同生活領(lǐng)域的哪些道德規(guī)范？ (6 分 ) (2)問題 (1)中所涉及的道德規(guī)范的作用是什么？ (9 分 ) 【解析】 本題以加強青少年的道德建設(shè)為背景，考查學(xué)生理解和分析問題的能力。 11． (15 分 )某中學(xué)重視活動的育人功能，組織了豐富多彩的教育活動，如：① 開展和諧校園活動。了解從業(yè)者的行為規(guī)范及其評價標(biāo)準(zhǔn)，加強對職業(yè)精神的領(lǐng)悟和對職業(yè)道德的理解。做到忠于職守，盡職盡責(zé)。 ④ 崇高的職業(yè)精神，有益于開發(fā)每個員工的潛力，發(fā)揮每個員工的長處，這是企業(yè)文化發(fā)展的道德要求。 【答案】 (1)① 在職業(yè)活動中，職業(yè)道 德是從業(yè)者職業(yè)精神的展示。 ” 松下幸之助也曾經(jīng)說過： “ 松下先塑造人，后生產(chǎn)電器。 ④ 公民要講文明，做一個有公德的文明人。 (2)① 社會公德是人類在公共生活領(lǐng)域中長期積累的道德經(jīng)驗的總結(jié)，對于
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