多媒體設備培訓心得體會1[五篇范例](文件)
【正文】 在有了多媒體的運用，我們只需事先輸入所需要的單詞，放在PPT里，然后進行動畫設置，那么鼠標輕輕一點，單詞便會顯示出來，而且根據(jù)不同的單詞切換，設置動畫的聲音，學生的學習興趣就會更加強烈。黑板的版面是有限的，而電腦中可以輸入的文字量是非常大的。就可以聽到原版的聲音，也可以看到課文原版的動畫展示，這些聲音及視頻文件還可以復制保存在電腦中，在PPT中，使用期限是無極限的，可以永遠保存。信息技術的教學方式對我們有深遠的意義，不僅僅是改變了我們原來的教學方式，還使我們自身不斷的學習與完善。我們不能因為用信息技術而用，更不能因為過多的使用信息技術浪費大量的課堂時間。作為教師的我們，首先就是要學習好多媒體的使用方法和技巧，才能學以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能。以上是我通過培訓體會到的，而如何熟練地使用它發(fā)揮它，仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試。本次培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。2013年10月20日。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，打破傳統(tǒng)教學模式。在培訓中，我明白了多媒體遠程教學設備在教學中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。2013年11月29日第五篇：多媒體遠程教學設備項目培訓心得體會多媒體遠程教學設備項目培訓心得體會滄源佤族自治縣糯良中學 查文鴻2013年10月15日至16日，我有幸參加了臨滄市教育局電教室在臨滄市民族中學高中部階梯教室內(nèi)舉辦的“臨滄市2013年（第二期）農(nóng)村義務教育薄弱改造計劃——多媒體遠程教學設備項目人員”培訓班，培訓內(nèi)容有：； ；（電子白板）的使用與維護； ； ； ；；（電子白板）基本操作。二、恰當?shù)剡x用投影儀來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學的豐富情景，使抽象的數(shù)學內(nèi)容形象化、清晰化，使數(shù)學知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學生積極主動的學習熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。信息技術是不斷的開拓與創(chuàng)新，我們的教學手段也是一樣，利用網(wǎng)絡為人類服務，為我們的學生服務，尋求最適合學生的教學方式，尋求最吸引學生的教學手段，跟隨社會的變化，穩(wěn)定中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新。我們不能過分依賴于信息技術而忽視了教師在教學中的主導作用。網(wǎng)絡的世界中是無國界無距離的，那么多的資源那么大的交流量，我們合理合法可以享受這些資源。原來學生所能聽到的英語無非就是老師口中念的，錄音帶中讀的，現(xiàn)在由于錄音帶不好保存，時間久了聲音失真及損壞，這會影響教學效果。傳統(tǒng)的方式是老師板書在黑板上，由學生作答。比如快速反應法?，F(xiàn)在的英語課堂不僅僅是打開書本跟老師讀，聽老師讀，跟老師做。英語老師不再是拎著錄音機，帶著課本走進教室。常規(guī)的英語教學是比較傳統(tǒng)的方式，教師拿著書本，學生翻開書本，僅有的資源就是一本書，一個錄音機，一個磁帶，然后教師圍繞著僅有的這些進行教學與授課。經(jīng)過培訓，我不僅重新認識了白板、PPT、word等有助于教學的信息工具，還掌握了在教學計劃
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