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多媒體設(shè)備培訓(xùn)心得體會(huì)1[五篇范例](文件)

2025-11-01 03:22 上一頁面

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【正文】 在有了多媒體的運(yùn)用,我們只需事先輸入所需要的單詞,放在PPT里,然后進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置,那么鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn),單詞便會(huì)顯示出來,而且根據(jù)不同的單詞切換,設(shè)置動(dòng)畫的聲音,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)更加強(qiáng)烈。黑板的版面是有限的,而電腦中可以輸入的文字量是非常大的。就可以聽到原版的聲音,也可以看到課文原版的動(dòng)畫展示,這些聲音及視頻文件還可以復(fù)制保存在電腦中,在PPT中,使用期限是無極限的,可以永遠(yuǎn)保存。信息技術(shù)的教學(xué)方式對我們有深遠(yuǎn)的意義,不僅僅是改變了我們原來的教學(xué)方式,還使我們自身不斷的學(xué)習(xí)與完善。我們不能因?yàn)橛眯畔⒓夹g(shù)而用,更不能因?yàn)檫^多的使用信息技術(shù)浪費(fèi)大量的課堂時(shí)間。作為教師的我們,首先就是要學(xué)習(xí)好多媒體的使用方法和技巧,才能學(xué)以致用,真正地發(fā)揮它強(qiáng)大的功能。以上是我通過培訓(xùn)體會(huì)到的,而如何熟練地使用它發(fā)揮它,仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試。本次培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強(qiáng)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。2013年10月20日。在新課程改革的形勢下,未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,打破傳統(tǒng)教學(xué)模式。在培訓(xùn)中,我明白了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。2013年11月29日第五篇:多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目培訓(xùn)心得體會(huì)多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目培訓(xùn)心得體會(huì)滄源佤族自治縣糯良中學(xué) 查文鴻2013年10月15日至16日,我有幸參加了臨滄市教育局電教室在臨滄市民族中學(xué)高中部階梯教室內(nèi)舉辦的“臨滄市2013年(第二期)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱改造計(jì)劃——多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目人員”培訓(xùn)班,培訓(xùn)內(nèi)容有:; ;(電子白板)的使用與維護(hù); ; ; ;;(電子白板)基本操作。二、恰當(dāng)?shù)剡x用投影儀來輔助教學(xué),以逼真、生動(dòng)的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景,使抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化,使數(shù)學(xué)知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播,一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主,從而提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程,增強(qiáng)教學(xué)效果。信息技術(shù)是不斷的開拓與創(chuàng)新,我們的教學(xué)手段也是一樣,利用網(wǎng)絡(luò)為人類服務(wù),為我們的學(xué)生服務(wù),尋求最適合學(xué)生的教學(xué)方式,尋求最吸引學(xué)生的教學(xué)手段,跟隨社會(huì)的變化,穩(wěn)定中求發(fā)展,發(fā)展中求創(chuàng)新。我們不能過分依賴于信息技術(shù)而忽視了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。網(wǎng)絡(luò)的世界中是無國界無距離的,那么多的資源那么大的交流量,我們合理合法可以享受這些資源。原來學(xué)生所能聽到的英語無非就是老師口中念的,錄音帶中讀的,現(xiàn)在由于錄音帶不好保存,時(shí)間久了聲音失真及損壞,這會(huì)影響教學(xué)效果。傳統(tǒng)的方式是老師板書在黑板上,由學(xué)生作答。比如快速反應(yīng)法。現(xiàn)在的英語課堂不僅僅是打開書本跟老師讀,聽老師讀,跟老師做。英語老師不再是拎著錄音機(jī),帶著課本走進(jìn)教室。常規(guī)的英語教學(xué)是比較傳統(tǒng)的方式,教師拿著書本,學(xué)生翻開書本,僅有的資源就是一本書,一個(gè)錄音機(jī),一個(gè)磁帶,然后教師圍繞著僅有的這些進(jìn)行教學(xué)與授課。經(jīng)過培訓(xùn),我不僅重新認(rèn)識了白板、PPT、word等有助于教學(xué)的信息工具,還掌握了在教學(xué)計(jì)劃
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