【正文】 下了圓滿的句號，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我掌握了多媒體遠程教學設(shè)備的實用技巧，更深刻地體會到合理地使用多媒體設(shè)備給課堂帶來的高效便捷，在今后工作中，我將結(jié)合自身工作要求用心鉆研，充分利用信息，技術(shù)手段，服務(wù)課堂教學，盡快優(yōu)化教學過程提高課堂教學質(zhì)量。備課中不要舍本逐末，本末倒置。另外、對信息資源的處理方法，信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識。傳統(tǒng)的方法是老師拿著不通的單詞卡片在不斷的出示給學生，讓學生快速的讀出該單詞。作為教師的我們還是應(yīng)該把目光投入到自身的業(yè)務(wù)水平上來，努力提高自身的素質(zhì)，提高教學水平。而且清楚地認識到隨著信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。學生不再是只局限于老師手上的單詞卡片，不再局限于老式的錄音機，不在局限于一種英文口音，隨之而來的是不同的感官視覺沖擊?，F(xiàn)代多媒體的運用更多的是能夠全方位的訓(xùn)練到學生的聽說讀寫，聽著原聲帶的錄音播放，看著英語為母語的國家的視頻，感受異國文化民俗，能與外籍教師歡快的交談……在我的英語課堂上，我運用的比較多的就是PPT課件，集合了圖片、聲音、視頻、切換一體的PPT操作課堂，使課堂的組織更加鮮活，學生學習的興趣增大，學習勁頭也很投入。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學模式來。這一點是目前最容易實現(xiàn)的課堂記錄方式，而且對提高教師自身素質(zhì)有很大幫助。培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。傳統(tǒng)教學還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的機會。通過學習，我清楚地意識到樹立全新的教育理念至關(guān)重要。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學模式來。而白板軟件提供了一個脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學生隨時復(fù)習課堂教學過程中的每個環(huán)節(jié)。短短幾天的培訓(xùn)讓我受益匪淺。走進教室，打開電腦連接網(wǎng)絡(luò)，教師還可以可以搜尋到想要的知識，展示給我們學生更多的信息更開闊的視野。就可以聽到原版的聲音，也可以看到課文原版的動畫展示，這些聲音及視頻文件還可以復(fù)制保存在電腦中，在PPT中，使用期限是無極限的，可以永遠保存。以上是我通過培訓(xùn)體會到的，而如何熟練地使用它發(fā)揮它，仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學效果，打破傳統(tǒng)教學模式。信息技術(shù)是不斷的開拓與創(chuàng)新，我們的教學手段也是一樣，利用網(wǎng)絡(luò)為人類服務(wù)，為我們的學生服務(wù)，尋求最適合學生的教學方式，尋求最吸引學生的教學手段，跟隨社會的變化，穩(wěn)定中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新。傳統(tǒng)的方式是老師板書在黑板上，由學生作答。常規(guī)的英語教學是比較傳統(tǒng)的方式，教師拿著書本，學生翻開書本，僅有的資源就是一本書，一個錄音機，一個磁帶，然后教師圍繞著僅有的這些進行教學與授課。手寫英文、數(shù)字等都不是很方便，它對中文書寫的辨識度不高，有時需要鍵盤輸入，同時筆鋒線條的變化難于體現(xiàn)出中文特定的美感。這樣，使數(shù)學課堂活躍了起來，充分調(diào)動了學生的學習熱情，培養(yǎng)了他